1.

Lder autoritario: el lder fija las directrices sin participacin

del grupo. El lder concentra todo el poder y la toma de decisiones. Es un
ejercicio de liderazgo unidireccional, lo nico que tienen que hacer los
subordinados es obedecer las directrices que marca el lder.

2. Lder democrtico: las directrices son debatidas por el grupo

y decididas por ste con el estmulo y apoyo del lder. Se basa en la
colaboracin y participacin de todos los miembros del grupo. El lder y
los subordinados actan como una unidad.

3. Lder liberal o lder Laissez Faire: laiseez faire es una

expresin francesa que significa dejen hacer o dejen pasar. De ah, que
este estilo de liderazgo se caracterice por una libertad completa por
parte del grupo en las decisiones y una participacin mnima del lder. El
lder no ejerce su funcin, no se responsabiliza del grupo y deja a ste a
su propia iniciativa.

CARACTERSTICAS DE UN LDER

Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.

El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza,
compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados que ah existen.
La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos, universales
(estatura alta, baja, aspecto, voz, etc. ).
Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa, o ms brillante, o
mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms agresivo, ms santo o ms bondadoso.
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal nico para todos
los grupos. d) En cuarto lugar. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a
determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del
lder, son llamadas tambin carisma.
Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad de ocupar ese rol
en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr demostrar su capacidad de lder.

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.

Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de
organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado.
Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.
Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de
organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico.

DEFINICIN DE LIDERAZGO

Es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en

sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del

grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las accciones o

actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios
objetivos.
Un lider es mucho ms que un jefe. Los subordinados a un jefe
podrn dejarse dirigir, pero quizs no compartan las ideas del jefe o
de la organizacin. Un sobordinado podra obedecer a su jefe, pero
estar pensando en salirse del grupo para irse a otra que ms le
convenga. Las instrucciones de un lider son ejecutadas por el grupo
con el convencimiento de que su cumplimiento son lo mejor para la
mayora.

Segn el Diccionario de la Lengua Espaola (1986), liderazgo se define como la direccin, jefatura o
conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de
la Conducta (1956), lo define como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la
gua y el control de otros individuos".
Otras definiciones son: -"El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a travs
del proceso de comunicacin, al logro de una o varias metas"
Rallph M. Stogdill, en su resumen de teoras e investigacin del liderazgo, seala que "existen casi
tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado de definir el concepto. Aqu, se
entender el liderazgo gerencial como el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de
un grupo y de influir en ellas. Esta definicin tiene cuatro implicaciones importantes.

En primer trmino, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o seguidores. Los
miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las rdenes del lder, ayudan a definir la posicin del
lder y permiten que transcurra el proceso del liderazgo; si no hubiera a quien mandar, las cualidades del
liderazgo seran irrelevante.

En segundo el liderazgo entraa una distribucin desigual del poder entre los lderes y los
miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder; pueden dar forma, y de hecho lo
hacen, a las actividades del grupo de distintas maneras. Sin embargo, por regla general, el lder tendr
ms poder.

1. Liderazgo autocrtico
El liderazgo autocrtico es una forma extrema de liderazgo transaccional, donde los
lderes tienen el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos. Los miembros
del staff tienen una pequea oportunidad de dar sugerencias, incluso si estas son para el
bien del equipo o de la organizacin. Muchas personas se sienten resentidas al ser
tratadas de esta manera. A menudo elliderazgo autocrtico tiene altos niveles de
ausentismo y rotacin del personal. Para algunas tareas y trabajos sin calificacin, el estilo
autocrtico puede ser efectivo, porque las ventajas del control superan las desventajas.
2. Liderazgo burocrtico

Los lderes burocrticos hacen todo segn el libro. Siguen las reglas rigurosamente
y se aseguran que todo lo que hagan sus seguidores sea preciso. Es un estilo
de liderazgo muy apropiado para trabajar cuando existen serios riesgos de
seguridad (como trabajar con maquinaria, sustancias txicas, o peso peligroso) o
cuando estn en juego largas sumas de dinero .
3. Liderazgo carismtico
Un estilo carismtico de liderazgo es similar al liderazgo transformacional, porque
estos lderes inspiran muchsimo entusiasmo en sus equipos y sus muy energticos al
conducir a los dems. De todas formas los lderes carismticos tienden a creer ms
en si mismos que en sus equipos y esto genera problemas, y un proyecto o la
organizacin entera podran colapsar el da que el lder abandone la empresa. En los ojos
de los seguidores, el xito est ligado a la presencia del lder carismtico.
4. Liderazgo participativo o democrtico
Apesar de que el lder democrtico es el que toma la ltima decisin, los lderes
participativos o democrticos invitan a otros miembros del equipo a
contribuir con el proceso de toma de decisiones. Esto no solo aumenta la
satisfaccin por el trabajo sino que ayuda a desarrollar habilidades. Los miembros de
equipo sienten en control de su propio destino as que estn motivados a trabajar duro,
ms que por una recompensa econmica.
Ya que la participacin democrtica lleva tiempo, este abordaje puede durar mucho tiempo
pero a menudo se logra un buen resultado. Este estilo de liderazgo puede adoptarse
cuando es esencial el trabajo en equipo y cuando la calidad es ms importante
que la velocidad o la productividad.
5. Liderazgo Laissez-faire
Esta expresin francesa significa djalo ser y es utilizada para describir lderes que
dejan a sus miembros de equipo trabajar por su cuenta. Puede ser efectivo
si los lderes monitorean lo que se est logrando y lo comunican al equipo regularmente. A
menudo el liderazgo laissez-faire es efectivo cuando los individuos tienen
mucha experiencia e iniciativa propia. Desafortunadamente, este tipo de
liderazgo puede darse solo, cuando los mandos no ejercen el suficiente control.
6. Liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las
relaciones
Es el opuesto al liderazgo orientado a la tarea. Con el liderazgo orientado a las
personas, los lderes estn completamente orientados en organizar, hacer de soporte y
desarrollar sus equipos. Es un estilo participativo, y tiende a empoderar al
equipo y a fomentar la colaboracin creativa. En la prctica la mayora de los
lderes utilizan tanto el liderazgo orientado a la tarea y el liderazgo orientado a las
personas.
7. Liderazgo natural

Este trmino describe al lder que no est reconocido formalmente como tal.
Cuando alguien en cualquier nivel de una organizacin lidera simplemente por satisfacer
las necesidades de un equipo, se describe como lder natural. Algunos lo llaman liderazgo
servil. De muchas maneras este tipo de liderazgo es una forma democrtica de
liderazgo porque todo el equipo participa del proceso de toma de decisiones. Quienes
apoyan el modelo de liderazgo natural dicen que es una buena forma de trabajo en un
mundo donde los valores son cada vez ms importantes. Otros creen que en situaciones
de mucha competencia, los lderes naturales pueden perder peso por otros lderes que
utilizan otros estilos de liderazgo.
8. Liderazgo orientado a la tarea
Los lderes altamente orientados a la tarea, se focalizan solo en que el trabajo se
haya cumplido y pueden ser un poco autocrticos. Estos lderes son muy buenos para
definir el trabajo y los roles necesarios, ordenar estructuras, planificar, organizar y
controlar. Pero no tieneden a pensar mucho en el bienestar de sus equipos, asi que tienen
problemas para motivar y retener a sus colaboradores.
9. Liderazgo transaccional
Este estilo de liderazgo nace con la idea de que los miembros de equipo acuerdan
obeceder completamente a su lder cuando aceptan el trabajo.
La transaccin es el pago a cambio del esfuerzo y la aceptacin hacia las tareas que les
da su lder. El lder tiene derecho a castigar a quien considere que su trabajo no est como
l desea.
El liderazgo transaccional es un tipo de management, no un verdadero estilo
de liderazgo, porque el foco es hacia la ejecucin de tareas de corto plazo.
10. Liderazgo transformacional
Los lderes transformacionales son considerados los verdaderos lderes por la mayora de
los tericos del liderazgo. Inspiran a sus equipos en forma permanente, y le
transmiten su entusiasmo al equipo. A su vez estos lderes necesitan sentirse apoyados
solo por ciertos empleados. Es un ida y vuelta emocional. Es por ello que muchas
organizaciones tienen que funcionar tanto con el liderazgo transformacional como con el
liderazgo transaccional.
Los lderes transaccionales (o managers) se aseguran de que la rutina se lleve adelante en
forma apropiada, mientras que el transformacional busca nuevas iniciativas y agregar
valor.
I.- El liderazgo y su importancia en las empresas
La calidad de un lder siempre ha sido, un factor importante en la vida humana, pero
conforme pasa el tiempo se ha acrecentado la necesidad de lderes en la direccin de las
empresas y la dificultad de hallar lderes para ste puesto.
Esto se debe a los cambios que se han presentado en los negocios:

Cambios de intensidad competitiva: Este cambio se refiere al aumento de

competencia, ya que poderosas empresas extranjeras han invadido las

empresas nacionales de otras empresas. La aparicin de nuevas tecnologas

produce un efecto similar.
Este cambio est llevando a las empresas de caso todo el mundo a replantearse sus
estrategias, polticas y mtodos rutinarios de actuar en el mundo de los negocios. Como
consecuencia las empresas estn pidiendo a us gerentes y ejecutivos que desarrollen
nuevos productos, canales de produccin, mtodos de comercializacin, etc., esto exige
algo ms que experiencia tcnica, capacidad administrativa y conocimientos de gestin
tradicional, esto es que, lo que se exige es: liderazgo.

Creciente necesidad de liderazgo: Es muy claro que la creciente necesidad de

liderazgo no se detiene a los niveles ejecutivos.
La competencia exige un nmero cada vez mayor de jvenes que coordinen grupos
formados por gerentes de produccin, de comercializacin y de ventas, en el desarrollo de
nuevos productos.

La propia definicin de liderazgo enumera ya varias caractersticas:

1. Capacidad de comunicarse. La comunicacin es en dos
sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus
instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda.
Tambin debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al
que dirige le expresa.
2. Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron
inicialmente la Inteligencia Emocional como -la habilidad para
manejar los sentimientos y emociones propios y de los dems,
de discriminar entre ellos y utilizar esta informacin para guiar
el pensamiento y la accin.- Los sentimientos mueven a la
gente, sin inteligencia emocional no se puede ser lder..
3. Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un
grupo, hay que saber a donde llevarlo. Sin una meta clara,
ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas deben ser
congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve
establecer objetivos que no se pueden cumplir.
4. Capacidad de planeacin. Una vez establecida la meta, es
necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben
definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que
se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los
recursos necesarios, etc.
5. Un lder conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo. Por
supuesto tambin sabe cuales son sus debilidades y busca
subsanarlas.
6. Un lder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se
aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia

arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea

oportunidades para todos.
7. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar
la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. Para
adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y
demostrar verdadero inters en ella; en realidad, en el carisma
est la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo
ms alejado que hay del egosmo. Cuando un lder pone toda su
atencin en practicar los hbitos de la excelencia, el carisma
llega y como una avalancha cae un torrente sobre el lder.
8. Es Innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de
hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un
mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y
ampliamente competido.
9. Un lder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y
utiliza ese poder en beneficio de todos.
10.
Un lder esta informado. Se ha hecho evidente que en
ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o
sepan como se maneja la informacin. Un lder debe saber
como se procesa la informacin, interpretarla inteligentemente
y utilizarla en la forma ms moderna y creativa.
11. 1.- Piensa lo que quieras, pero piensa
12. Necesitamos porqus. Nunca el siempre se ha hecho as es la respuesta. La
autoayuda puede solventar problemas superficiales, pero en el medio y el largo
plazo requerimos cimientos slidos en los que afianzarnos.
13. 2.- Haz lo que dices y di lo que hagas
14. Un buen modo de decidir es casi siempre considerar si lo que estamos actuando
podra ser publicado al da siguiente como titular en un conocido medio de
comunicacin. Si no es as, probablemente deberamos volver a indagar si nuestro
obrar es o no adecuado.
15. 3.- S un aventurero, no un turista
16. Los turistas analizan una gua y marcan los monumentos visitados. Los
aventureros procuran descubrir nuevos mundos y probar nuevas experiencias. El
turista no acumula ansias de aprendizaje y trata de revivir lo que otros le contaron.
El aventurero aspira a vislumbrar nuevos horizontes.
17. 4.- Lo importante es vivir no durar

18. Somos lo que queremos llegar a ser. Cada uno se traza un determinado camino,
no afronta uno que otro vivi. No hemos de consentir que nos vivan la vida, pues
es imprescindible asumir el timn de uno mismo.
19. 5.- Los superiores no siempre tienen la razn
20. El aprendizaje debera ser siempre mutuo, no unidireccional. La ceguera y sordera
psicolgicas que tantos directivos manifiestan debera ser sustituida por el ansia de
aprendizaje.
21. 6.- Vivir es equivocarse, pero en cosas diferentes
22. Aprender a vivir implica no solo el riesgo sino la seguridad de que nos vamos a
equivocar. No deberamos preocuparnos por lo que los dems dicen, salvo que
sean personas con opinin cualificada, hay que tomar decisiones que se
acondicionen a nuestras necesidades.
23. 7.- El valor de la puntualidad
24. La puntualidad es la cortesa del poderoso. Provocar esperas innecesarias es
manifestacin de grosera, apata y ausencia de respeto. Emplear un plantn a
otro es seal de escaso talento.
25. 8.- Vivir es aprender
26. Vivir es entusiasmarse por aprender. Tenemos que considerar que los dems y el
mundo tienen algo que ensearnos, por mucho que hayamos vivido.
27. 9.- Empatiza
28. Empatizar es tratar de entender el mundo tal como lo ven los dems. Lo ms arduo
es salir de nuestra rea de confort.
29. 10.- Memento mori (Recuerda que morirs)
30. Comencemos cada da como si fuese el ltimo y levantmonos como si fuese el
primero. Es importante proteger ese santuario personal en el que cada uno se
trata a s mismo, y adopta decisiones globales y tcticas adecuadas para llegar
donde quiere llegar, no adonde otros desearan conducirnos.