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tecsup
CICLO:
IV
SECCIN:
DOCENTE:
CURSO
SOLDADURA
ALUMNO (S):
2016 -- I
TRUJILLO PERU
Taller de soldadura N 2
tecsup
OBJETIVOS:
Hacer cordones de soldadura con y sin material de aporte en posicin plana.
Diferenciar los tipos de flama del proceso de soldadura oxiacetilnica (OAW)
Seleccionar los accesorios y parmetros de soldeo adecuados al
procedimiento.
Reconocer el material de aporte utilizado.
FUNDAMENTO TERICO
Prctica 2.1: Realizar Lneas de fusin. Posicin plana
Soldar cordones por fusin sin material de aporte.
2. HOJA TCNICA
Esc.: mm
SAE
1020
Cant.
Descripcin
Norma
Material
TECSUP
Progresin
izquierda
Tcnica de
sold.
SOLDADURA OXIACETILNICA
Taller de soldadura N 2
PLAN DE TRABAJO
1. Preparar la pieza de trabajo
marcando la distancia de los
cordones.
2. Preparar
y
regular
el
funcionamiento del equipo.
3. Encender y regular la llama neutra
con vlvulas del soplete.
4. Formar el cordn sin material de
aporte.
5. Valoracin del cordn.
tecsup
MATERIALES - HERRAMIENTAS
Equipo de soldadura oxiacetilnica.
Boquillas de soldar, Limpia boquillas,
gafas de soldar, Chispero.
Planchas de acero
Rayador, Centro, martillo, tiza, Tenaza,
cepillo de acero.
Material de aporte
NORMAS DE SEGURIDAD
Utilizar ropa adecuada de seguridad personal, delantal de cuero, zapatos de
taller, casco, gafas, guantes de cuero, respirador en caso necesario.
Conectar adecuadamente las mangueras al soplete y asegurarse que las
tuercas de acople estn limpias lo mismo que las roscas del soplete.
Taller de soldadura N 2
3.
tecsup
PROCEDIMIENTO
Realizar depsitos de cordones lineales. Posicin plana
1. Prepara el rea de trabajo
Activa el circuito de trabajo (abrir vlvulas,
regular presin de salida de los gases),
seleccionar las herramientas a usar.
Gases
Acetileno 5 psi
Oxigeno 20 psi
Varilla o material de aporte
Cepillo metlico
Encendedor.
2. Prepara la pieza de trabajo
o cortar una pieza de 20cm x 10 cm, sacar el
xido con un cepillo metlico para luego
proceder a soldar.
3. Graduar la llama
o
Taller de soldadura N 2
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Referencia
Fijarse sobre la posicin del soplete y de la varilla y sobre la distancia de la
llama al bao de la unin.
Fijarse sobre la velocidad y sobre la anchura del cordn.
Taller de soldadura N 2
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Observaciones
Limpiar constantemente la boquilla del soplete, debido a que se le
adhieren partculas de escoria que deforman la llama.
Regular la llama abriendo la vlvula reguladora de oxigeno
lentamente, y mucho ms si se est llegando a la llama deseado,
puesto que por lo contrario esta se apagar haciendo un fuerte ruido.
La pieza a soldar debe someterse a una limpieza inicial quitndole
residuos de oxigeno o escoria, ya que esto origina chipoteo que al
introducirse por la boquilla deforma la llama y posteriormente se apaga
haciendo un fuerte ruido.
Conclusiones
Se concluye que, al calentar la pieza de trabajo de forma
perpendicular hasta formar un charco, luego inclinar a 45 grados
sexagesimales el avance sea media luna, zigzag o circular.
Se concluye que una llama delgada y pequea, movimiento y
velocidad adecuada de la boquilla en el proceso de soldadura, da
como resultado un cordn de soldadura en buenas condiciones.
Se concluye que la distancia entre la boquilla y la superficie a soldar y
la estabilidad en el proceso son elementos fundamentales en el
proceso de soldadura oxiacetilnica.
Anexos
Taller de soldadura N 2
tecsup
TECNOLOGA MECNICA ELCTRICA
Rbrica
Curso:
SOLDADURA
Ciclo:
Actividad:
Semana:
Nombre y apellido
del alumno:
Seccin:
Observaciones
Docente:
Periodo:
IV
JAVIER SANTOS M
Fecha:
Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo
Archivo informtico
Informe Tcnico
Planos
Caso
Otros:
Excelente
Bueno
Requiere
Mejora
No
aceptable
Porosidad mnima
0.5
0.5
0.5
0.5
CRITERIOS A EVALUACIN
Puntaje
Logrado
Puntaje Total
Comentarios al
alumno:
(De llenado
obligatorio)
Puntaje
Excelente
Bueno
Requiere mejora
Descripcin
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo
todos los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora
de requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos
de los requerimientos.