MDULO N 1Introduccin al Conocimiento Cientfico

Apellido y Nombres:

Prcticas
Segunda Semana
A.- Lea en forma comprensiva la siguiente bibliografa:
KLIMOVSKY, Gregorio. (1994) Las desventuras del conocimiento cientfico.
Una introduccin a la epistemologa. A-Z EDITORA Bs. As. (Pg.21-30)
B.- Identifique y Subraye las ideas principales.
C.- Realice notacin marginal.
D- Responda el siguiente cuestionario:
1) Qu es la ciencia?
Rta. La ciencia es un acopio de conocimientos, que se utilizan para comprender el
mundo y modificarlo.
2) Todo conocimiento es cientfico? Explique.
Rta. NO, el conocimiento cientfico es aquel que se obtiene a travs de un mtodo
cientfico.
3) Cules son los requisitos del conocimiento que Platn desarrolla en el Teetetos?
Rta. Segn Platon, en su dialogo Teetetos, tres son los requisitos que se deben exigir
para que se pueda hablar de conocimiento, Creencia, verdad y prueba.
Creencia; Quien formula la afirmacin debe creer en ella, si esta no existe aunque
exista verdad y prueba pero esta no est en manos de quien formula la afirmacin no
podemos hablar de conocimiento.
Verdad; El conocimiento expresado debe ser verdadero, Si este no lo es no podemos
asociar al conocimiento a algo que no corresponde a la realidad o a los estado de cosas
de estudio.
Prueba; Deber haber pruebas de este conocimiento, Si esta no existiese aunque
exista creencia y verdad estaramos en un mero caso de opinin.
4) Qu es lo caracterstico del conocimiento cientfico?
Rta. El conocimiento cientfico es aquel que se obtiene siguiendo procedimientos
descriptos en estrategias bsicas, Lo caracterstico de conocimiento cientfico es que en
la actualidad ninguno de los tres requisitos, establecidos por Platon, se considera
apropiado para definir el conocimiento cientfico. El termino prueba se utiliza para
designar elementos de juicio destinados a garantizar que una hiptesis o una teora
cientfica son adecuadas o satisfactorias, ya no exigimos una dependencia estricta
entre prueba y verdad por lo tanto no se debe extraar que una teora aceptada en
cierto momento histrica sea desechada mas adelante.
5) Qu es el mtodo cientfico?
Rta. Es un procedimiento por el cual se obtiene conocimiento cientfico y tambin a la
vez lo justifica.

6) Qu relacin existe entre teora y disciplina cientfica?

Rta. La relacin entre ellos es que una disciplina cientfica es una unidad de anlisis
tradicional que pone nfasis en los objetos de estudio y estos objetos cambian a
medida que cambian las teoras cientficas.
7)

Defina Teora cientfica

Rta. Es un conjunto de conjeturas simples o complejas acerca del modo en que se
comporta algn sector de la realidad y estas se construyen para explicar aquello que
nos intriga, para resolver un problema o para responder preguntas acerca de la
naturaleza o la sociedad.

8) Qu relacin existe entre pensamiento y lenguaje?

Rta. La relacin entre el pensamiento y el lenguaje es que el pensamiento es privativo
de quien lo crea, solo se transforma en propiedad social si se lo comunica a travs del
lenguaje, por ende el lenguaje es el medio por el cual se trasmite el pensamiento.
9) Qu es la verdad? A qu se aplica el adjetivo verdadero?
Rta. En ciencia la verdad y falsedad se aplican a afirmaciones o enunciados. Para
Platon un enunciado o afirmacin expresa conocimiento si este es verdadero.
En el lenguaje ordinario la palabra verdad es empleada en diversos sentidos
a- Indica correspondencia entre nuestras creencias y lo que ocurre en la realidad
b- A veces est ligada al conocimiento, decimos esta es verdad indicando que est
probado.
c- O se utiliza en relacin a la creencia, decimos esta es tu verdad no la ma con lo
cual cotejamos opiniones con las del interlocutor.
Para Aristteles utiliza la concepcin semntica de la verdad, fundad en el vnculo que
existe entre nuestro pensamiento expresado a travs del lenguaje y lo que ocurre en la
realidad.
En las ciencias formales, como matemticas, por ejemplo una proposicin verdadera
significa que es deducible a partir de ciertos enunciados.
El adjetivo verdadero se aplica para indicar que el pensamiento transmitido a travs del
lenguaje tiene correspondencia con la realidad.
10) Explique con sus palabras el concepto aristotlico de verdad
Rta. El concepto aristotlico de verdad, establece que lo que transmitimos a travs del
lenguaje tiene que tener estrecha relacin con la realidad, de ah expone su ejemplo
ah un gato en el tejado esto es verdad si y solo si hay un gato en el tejado.
11) Qu es una hiptesis?
Rta. Es una conjetura, una afirmacin cuyo carcter hipottico radica en que se la
propone sin conocimiento previo de su verdad o falsedad
12) Qu diferencia hay entre la verdad y el conocimiento de la verdad?
Rta. La diferencia entre verdad y conocimiento de la verdad es que la verdad no est
vinculada con el conocimiento. Una afirmacin puede ser verdadera sin que sepamos
que sea as, sin tener la evidencia de que la afirmacin tiene correspondencia a lo que
ocurre realmente, en sntesis sin tener el conocimiento de que esta es verdad por
ejemplo la afirmacin de que existe vida en otros planetas, esta puede ser tanto falsa
como verdadera pero en nuestra situacin de conocimiento no podemos saberlo no
demostrar que sea as.
.
13) Qu diferencia existe entre verificar, confirmar y corroborar?
Rta. Para establecer las diferencias primero debemos definir cada una de estos
conceptos.

Verificar; Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada, si una

afirmacin esta verificada entonces es verdadera aunque no quiere decir que un
enunciado no puede ser verdadero si no estar verificado
Confirmar; Empleado por los partidarios de la lgica inductiva y los estadsticos, quiere
decir que podemos depositar en enunciados confirmados un alto grado de confianza.
Corroborar; Empleados por algunos epistemlogos indica que una creencia o teora ha
resistido con xito determinados intentos por derribarla y por consiguiente han
mostrado su temple, esta no supone que debemos confiar en ellos solo muestra que ha
resistido los intentos de descartarla.
El termino corroborar, tiene un sentido ms dbil que el de confirmar.
14) Defina y relacione: epistemologa, gnoseologa, filosofa de la ciencia y metodologa.
Rta. Gnoseologa; Llamada tambin teora del conocimiento, es un sector de la filosofa
que examina el problema del conocimiento general.
Epistemologa; Se refiere exclusivamente a los problemas del conocimiento cientfico,
que lleva a su obtencin y los criterios con los cuales se lo justifica o invalida. En ella
se formula una pregunta crucial Por qu debemos creer en aquellos que afirman los
cientficos?. Este no acepta sin crtica el conocimiento si no que lo examina, es una
actividad crtica que se dirige hacia todo el campo de la ciencia.
Filosofa de las ciencias; Abarca muchos ms problemas que no son estrictamente
epistemolgicos, este trmino es ms amplio que el de epistemologa y esta seria tal
vez una disciplina independiente de la otra.
Metodologa; Su problema es la bsqueda de estrategias para incrementar el
conocimiento, esta es posterior a la epistemologa.
15) Cul es la tarea del metodlogo?
Rta. El metodlogo utiliza recursos epistemolgicos para buscar estrategias y as
incrementar el conocimiento. Este no pone en tela de juicio el conocimiento ya
obtenido y aceptado por la comunidad cientfica.
16) Cules son los contextos de la actividad cientfica para Reichenbach? Explique cada
uno.
Rta. Hans Reichenbach plantea 2 contextos el de descubrimiento y el de justificacin.
Contexto de descubrimiento; En l importa la produccin de una hiptesis o de una
teora as como la formulacin o hallazgo de una idea como tambin la invencin de un
concepto. Relacionado con el campo de la psicologa y de la sociologa.
Contexto de justificacin; Aborda cuestiones de validacin como saber si lo descubierto
es autntico o no, verdadero o falso o justificable. Relacionado con el campo de la
lgica.
17) Cul es la polmica que plantea Kuhn al respecto
Rta. Thomas Kuhn plantea que toda separacin entre contexto seria artificial y dara
una visin unilateral y distorsionada de la investigacin cientfica.
18) Cul es el tercer contexto que se agrega?
Rta. El tercer contexto agregado es el Contexto de aplicacin, en este se discute la
aplicacin del conocimiento cientfico, su utilidad, beneficio o perjuicio para la
comunidad o especie humana. Es un conjunto de cuestiones que incluso tiene
pertenencia para comprender los problemas propios de los contextos de
descubrimiento y justificacin.
E- Entre uno o varios de los temas aqu estudiados y la actividad profesional de la Carrera
que actualmente est cursando:
-Nombre (en la columna A) un tema estudiado en la teora que pueda emplearse en la
actividad profesional.

-Nombre (en la columna B) una actividad profesional, la descripcin de la misma, en la

que se pueda emplear el tema seleccionado en la columna A.
Utilice una fila para cada relacin entre la teora y la prctica profesional cuya vinculacin
ha descubierto
A:Nombre del Tema
estudiado
A1:Hipotesis
A2: mtodo cientfico
A3:
A4:
A5:

B:Nombre la Actividad que puede realizarse en la Profesin que

usted ha seleccionado para estudiar explique brevemente en qu
consiste dicha Actividad
B1: Establecer la viabilidad de un producto antes de testearlo y
verificar a travs de muestras si este es posible.
B2: procedimiento por el cual se evala esta viabilidad, nos brinda
una nocin que nos permite decidir si seguimos con lo planteado o
corregimos o simplemente desechamos la hiptesis.
B3:
B4:
B5:

F-Una vez finalizada la actividad, envela por e-mail.