INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL

SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
PROGRAMASINTTICO
UNIDADACADMICA:

EscuelaSuperiordeCmputo.

PROGRAMA IngenieraenSistemasComputacionales.
ACADMICO:
UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos

NIVEL: II

OBJETIVOGENERAL:
Implementarunabasededatosrelacional,pormediodemodelosdedatos,paraunsistemadeinformacin.
CONTENIDOS:
I. IntroduccinalasBasesdeDatos
II. ConceptosdeSistemaydeArquitecturadeBasesdeDatos.
III. AnlisisdeunaBasedeDatos.
IV. DiseodeunaBasedeDatos.
V. lgebraRelacionalyelEstndarSQL.
ORIENTACINDIDCTICA:
Aplicar la estrategia de instruccin programada en los diversos conceptos bsicos de los sitemas de bases de
datos, modelos de datos y el lenguaje de consulta de bases de datos para dar a conocer al estudiante la
informacin nueva mediante el uso de tics. El estudiante elaborar mapas conceptuales para identificar los
elementosqueinvolucranunsistemadebasesdedatos,loselementosdeunaarquitecturadebasededatos,los
elementosdelmodeloentidadrelacinyrelacional.
EVALUACINYACREDITACIN:
Parallevaracabolaevaluacindelapresenteunidadtemticaseconsideraalcazarlascompetenciasdefinidas
enlapresentemediantelaevidencia,pormediodelassiguientesaspectos.
Llevarelcontroldeevidenciasmedianteelportafolio.
Revisarlosmapasconceptualeselaboradosporlosestudiantes.
Examenexploratorio.
Desarrollodeprcticasdelaboratorio.

BIBLIOGRAFA:
1. AbrahamSilberschatz,HenryF.Korth,S.Sudarshan.FundamentosdeDiseodeBasesdeDatos,Quinta
Edicin.McGrawHill/InteramericanadeEspaa,MadridEspaa2007,pgs.522
2. C.J. Date. Introduccin a los Sistemas de Bases de Datos, Sptima Edicin. Pearson Educacin de
Mxico,Mxico2001,pgs.936
3. Jeffrey A. Hoffer, Mary B. Prescott, Heikki Topi. Modern Database Management, Ninth Edition.
Pearson/Prentice,EstadosUnidos2009,pgs.690
4. Raghu Ramakrishnan, Johannes Gehrke. Sistemas de Gestin de Bases de Datos,Tercera Edicin.
McGrawHill/InteramericanadeEspaa,MadridEspaa2007,pgs.654
5. Ramez Elmasri, Shamkant B. Navathe. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos, Quinta Edicin.
Pearson/AddisonWesley,MadridEspaa2007,pgs.988

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DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADACADMICA:EscuelaSuperiorde
Cmputo.
PROGRAMAACADMICO:IngenieraenSistemas
Computacionales.
PROFESIONALASOCIADO:AnalistaProgramador
deSistemasdeInformacin.
REAFORMATIVA:FormacinProfesional.
MODALIDAD:Presencial.

UNIDADDEAPRENDIZAJE:BasesdeDatos
TIPODEUNIDADDEAPRENDIZAJE:1)tericoprctica,
2)obligatoria.
VIGENCIA:2009.
NIVEL:II.
CRDITOS:7.5TEPIC 4.44SATCA

PROPSITOGENERAL
Lapresenteunidaddeaprendizajepermitireldesarrollodelassiguientescompetencias:
Dominarlaterminologabsicadelossistemasdebasesdedatos.
DistinguirlosprincipalesactoresqueestninvolucradosenlosSistemasdeBasesdeDatos.
DistinguirlascaractersticasdelossistemasdearchivosenrelacinconlascaractersticasdelosSistemasdebasesde
Datos.
DominarlasetapasdelciclodeunSistemadeBasedeDatos.
Conocerlosmodelosdedatosinvolucradoseneldesarrollodelossistemasdebasesdedatos.
DescribirlosestadosquepresentaunaBasedeDatos.
Distinguircomosepuedeaplicarlaindependenciadedatosenunaarquitecturadebasededatos.
DistinguirlosprincipalesarquitecturasdelosSistemasdeBasesdeDatos.
IdentificarlanotacindelmodeloEntidadRelacin.
GenerarDiagramasEntidadRelacinmedianteelusodelanotacindeunmodelodedatos.
DistinguirloselementosdelmodeloEntidadRelacin.
IdentificarydominarlosmodelosdedatosexistentesparaeldesarrollodeunSistemadeBasedeDatos.
Distinguirlasformasnormalesparagenerarestructurasbiendefinidas.
Generarelmodelorelacionalusandoeldiagramaentidadrelacintransformndoloalanotacindelmodelo
relacional.
Distinguir loselementosdelmodeloRelacional.
IdentificarydescribirelmodelorelacionalenelprocesodedesarrollodeunSistemadeBasedeDatos.
Dominarlasprincipalesoperacionesdellgebrarelacionalpararesolverconsultasenunabasededatos.
IdentificarlosprincipalescomandosdelEstndarSQLpararesolverconsultasenunabasededatos.
ConocerelorigenylaevolucindeestndarSQL.
.

OBJETIVOGENERAL
Implementarunabasededatosrelacional,pormediodemodelosdedatos,paraunsistemadeinformacin.
TIEMPOSASIGNADOS
HORASTEORA/SEMANA:3.0
HORASPRCTICA/SEMANA:1.5

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA

POR: Academa de Ingeniera de
Sofytware.
REVISADAPOR:SubdireccinAcadmica
M.enC.FlavioArturoSnchezGrfias.

AUTORIZADO POR: Comisin

de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN.

HORASTEORA/SEMESTRE:54.0
HORASPRCTICA/SEMESTRE:27.0
HORASTOTALES/SEMESTRE:81.0

APROBADAPOR:
ConsejoTcnicoConsultivoEscolar
2009.
Ing.ApolinarCruzLzaro
PresidentedelCTCE.

Dr.DavidJaramilloVigueras
SecretarioTcnicodela
ComisindeProgramas
Acadmicos

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos.
NUNIDADTEMTICA:I

HOJA: 3

DE

NOMBRE:IntroduccinalasBasesdeDatos.

OBJETIVOPARTICULAR
DominarlaterminologabsicadelosSistemasdeBasesdatos,ydistinguirlosprincipalesusuariosinvolucradospara
eldesarrollodeunSistemadeBasedeDatosatravsdelanlisisdelciclodevidadeunSistemadeBasedeDatos.

No.

CONTENIDOS

HORASAD
Actividades
dedocencia
(a)
T

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

ConceptodeBasededatos.
SistemadeBasededatos.
AplicacionesdelosSistemasdeBD.
PropsitodelossistemasdeBD.
UsuariosdelaBD.
CiclodevidadeunaBD.

SubtotalesporUnidadtemtica:

HORASTAA
Actividadesde
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

0.5
1.0
1.0
1.0
1.0
0.5

1.0
1.0
1.0
1.5
1.5
1.5

5.0

7.5

CLAVE
BIBLIOGRFICA

P
1B,2B,2C

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Discusindelosconceptosinvestigadosporlosestudiantescomparalosconlosexpuestosporelprofesor.
Elaboracindemapasconceptualesparaidentificarloselementosinvolucradosenlossistemasdebasesdedatos.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
Portafoliodeevidencias(Conceptosdetiposdebasesdedatos)20%
Mapasconceptuales(InclurloselementosdeunSistemadeBasedeDatos)30%
Examenexploratorio50%

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos.
NUNIDADTEMTICA:II

HOJA: 4

DE

NOMBRE:ConceptosdeSistemaydeArquitecturadeBasesdeDatos.

OBJETIVOPARTICULAR
Distinguirlas arquitecturas de los sistemas de bases de datos para el diseo de una Base de Datos y as obtener
independenciadelosdatosatravsdeunmodelodedatosdeterminado.

No.

CONTENIDOS

HORASAD
Actividades
dedocencia
(a)
T

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Modelosdedatos(Conceptual,Lgicoy
Fsico)Esquemas,instanciasyestadodela
BD.
Arquitecturade3niveles.
IndependenciadeDatos.
ArquitecturadelosSGBD.
Arquitecturascliente/servidorycentralizada
paralosSGBD.

SubtotalesporUnidadtemtica:

HORASTAA
Actividadesde
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

0.5

1.0

0.5
0.5
1.0
1.0

1.0
1.0
1.5
1.5

3.5

6.0

CLAVE
BIBLIOGRFICA

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Resumenesyanlogasdediversosartculosdearquitecturasdebasesdedatos.
Mapasconceptualesparaidentificarloselementosdeunaarquitecturadebasededatosdeterminado.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
Resumenes20%
Mapasconceptuales(inclurloselementosdeunaarquitecturadeunSistemadeBasedeDatos).30%
Examenexploratorio50%

3B,1C

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos.
NUNIDADTEMTICA:III

HOJA: 5

DE

NOMBRE:AnlisisdeunaBasesdeDatos.

OBJETIVOPARTICULAR
Comparar los principales modelos de datos, para generar el diagrama entidadrelacin mediante la notacin del
modeloentidadrelacinparasustentarelprocesodeanlisisdeunabasededatos.

No.

CONTENIDOS

HORASAD
Actividades
dedocencia
(a)
T

3.1
3.2
3.3
3.3.1
3.3.2
3.4
3.4.1
3.4.2
3.5
3.6

HORASTAA
Actividadesde
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

ModeloEntidadRelacin(ER).
NotacindelmodeloER.
ModelandoEntidadesyAtributos.
a)Entidades(FuerteyDbil).
b)Atributos(Simple,compuesto,
multivalor,derivado,identificador).
ModelandoRelaciones
a)Tiposderelaciones(Instanciadeuna
relacin,entidadesasociativas).
b)Gradodeunarelacin(unaria,binaria,
ternaria).
Cardinalidad(mnimaymximacardinalidad).
Ejemplos.

1.0
1.0
0.5

1.0
0.5
0.5

0.5

0.5

0.5
0.5

0.5
2.0

SubtotalesporUnidadtemtica:

4.0

5.0

CLAVE
BIBLIOGRFICA

P
2B,3B

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Resumenes y anlogas de diversos artculos basados en modelos de datos para el desarrollo de una bases de
datos.
Mapasconceptualesparaidentificarloselementosdelmodeloentidadrelacin.
Elaboracindeldiagramaentidadrelacinapartirdeunaproblemtica.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
DiagramasEntidadRelacin(Entidades,Atributos,RelacionesyCardinalidad)20%
Mapasconceptuales(inclurloselementosdelmodeloentidadrelacin).30%
Examenexploratorio50%

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos.
NUNIDADTEMTICA:IV

HOJA: 6

DE

NOMBRE:DiseodeunaBasesdeDatos.

OBJETIVOPARTICULAR
Generarelmodelorelacionalapartirdeldiagramaentidadrelacinparaobtenerestructurasbiendefinidasmediante
elusodelasformasnormalesenelprocesodediseodeunabasededatos.

No.

4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.3.6

CONTENIDOS

HORASAD
Actividades
dedocencia
(a)

HORASTAA
Actividadesde
Aprendizaje
Autnomo
(b)

ModeloRelacional
a)Introduccin
b)Componentesdelmodelorelacional
(Estructuradedatos,Manipulacindedatose
integridaddedatos).
c)Llavesrelacionales(Llaveprimaria,llave
compuesta,llavefornea,llavecandidata).
d)Propiedadesdeunarelacin.
e)Reglasdeintegridad(nulo,integridadde
entidades,integridadreferencial).
TransformacindelDiagramaERal
Relacional.
Normalizacin
a)AnomalasyRelacionesbien
estructuradas.
b)Pasosenlanormalizacin
c)DependenciasFuncionalesyLlaves
d)FormasNormales(1FN,2FN,3FN,BCFN).
h)OtrasFormasNormales
i)Ejemplos.

1.0

1.0

2.0

2.5

2.0

3.0

3.0

4.5

SubtotalesporUnidadtemtica:

4.0

4.0

7.5

7.0

1.0

2.5

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Resumenesyanlogasdediversosartculosbasadosenlaconstruccindelmodelorelacional.
Mapasconceptualesparaidentificarloselementosdelmodelorelacional.
ElaboracindelModeloRelacionalpartirdeldiagramaentidadrelacin.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
DiagramaRelacional(TransformacindelModeloERalRelacional)20%
Mapasconceptuales(inclurloselementosdelmodelorelacional).30%
Examenexploratorio50%

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B,2B,2C

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos.
NUNIDADTEMTICA:V

HOJA: 7

DE

NOMBRE:lgebraRelacionalyelEstndarSQL.

OBJETIVOPARTICULAR
DominarlasprincipalesoperacionesbsicasdellgebrarelacionalycomandosdelestndarSQLaplicndolosenun
SistemaGestordeBasedeDatospararesolverconsultasenunabasededatos.

No.

CONTENIDOS

HORASAD
Actividades
dedocencia
(a)
T

5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5

HORASTAA
Actividadesde
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

CLAVE
BIBLIOGRFICA

AlgebraRelacional.
a)Seleccin.
b)Proyeccin.
c) Operacionesconconjuntos.
d)ProductoCartesiano.
e)Reunin.
f)Ejemplosdeconsultasalgebraicas.
SQL
a)Introduccin.
b)AmbientedeSQL.
c)DefiniendounaBDenSQL.
d)Insercin,ActualizacinyEliminacinde
Datos.
e)ProcesamientoenTablas.

3.0

4.0

1B,2B,2C

1.5

6.0

3.0

10.0

SubtotalesporUnidadtemtica*:

4.5

6.0

7.0

10.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

MapasconceptualesparaidentificarloselementosdellenguajeSQL.

EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
DesarrollodeprcticasdelaboratoriodondeseevidenciaqueelestudiantedominaelestndarSQL30%
Portafoliodeevidencias(ejerciciosdondehacenusodellgebrarelacionalpararesolverconsultas).20%
Examenexploratorio50%

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UNIDADDEAPRENDIZAJE:

HOJA: 8

BasesdeDatos

DE

RELACINDEPRCTICAS

PRCTICANo.

NOMBREDELAPRCTICA

UNIDADES
TEMTICAS

DURACIN

LUGARDEREALIZACIN

Implementacin de un esquema de
basededatos.

IV

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Operaciones sobre el Esquema de

Basesdedatos.

IV

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Insercin, actualizacin y eliminacin

dedatos.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas usando

Expresiones.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas usando

Funciones.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas usando

Wildcards.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas usando

Operadores.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas usando IN

yNOTIN.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

Procesamiento en Tablas ordenando,

categorizando
y
caulificando
resultados.

3.0

LaboratoriodeCmputo.

TOTALDE
HORAS

27.0

EVALUACINYACREDITACIN:
Paraacreditarlasprcticasdeberncumplirselossiguientesaspectos:
1. RevisarlasprcticasenelSGBD,resolviendolasconsultasestablecidasencadaprctica.60%
2. Entregadedocumentacindondesemostrarlacorredadelasconsultasresueltaspreviamente.40%
Lasprcticasseevalansegnestindicadoenlacadaunidadtemtica.Siendoindispensableaprobarlaspara
poderacreditarlaunidaddeaprendizaje.

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
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DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE:

BasesdeDatos

HOJA:

DE

PROCEDIMIENTODEEVALUACIN
Los procedimientos para evaluar y acreditar la unidad de aprendizaje de Bases de datos es la
siguiente:
UnidadTemticaI10%
UnidadTemticaII10%
UnidadTemticaIII30%
UnidadTemticaIV30%
UnidadTemticaV20%
Estaunidaddeaprendizajetambinpuedeacreditarsemediante:

CLAVE
1

AcreditacinenotraUAdelIPN,previaaprobacindelaAcademia.
Acreditacin en una institucin educativa externa al IPN nacional o internacional, previa
aprobacindelaacadema.

BIBLIOGRAFA
Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan. Fundamentos de
Diseo de Bases de Datos, Quinta Edicin. McGrawHill/Interamericana
deEspaa,MadridEspaa2007,pgs.522

C.J. Date. Introduccin a los Sistemas de Bases de Datos, Sptima

Edicin.PearsonEducacindeMxico,Mxico2001,pgs.936

2
3

Jeffrey A. Hoffer, Mary B. Prescott, Heikki Topi. Modern Database

Management, Ninth Edition. Pearson/Prentice, Estados Unidos 2009,
pgs.690

RaghuRamakrishnan,JohannesGehrke.SistemasdeGestindeBases
de Datos,Tercera Edicin. McGrawHill/Interamericana de Espaa,
MadridEspaa2007,pgs.654

Ramez Elmasri, Shamkant B. Navathe. Fundamentos de Sistemas de

Bases de Datos, Quinta Edicin. Pearson/Addison Wesley, Madrid
Espaa2007,pgs.988

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
PERFILDOCENTEPORUNIDADDEAPRENDIZAJE
1. DATOSGENERALES
UNIDADACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

EscuelaSuperiordeCmputo

IngenieraenSistemasComputacionales

II

NIVEL

READEFORMACIN:

Institucional

Cientfica
Bsica

ACADEMIA: IngenieradeSoftware

Profesional

Terminalyde
Integracin

UNIDADDEAPRENDIZAJE: BasesdeDatos

ESPECIALIDADYNIVELACADMICOREQUERIDO:

MaestraenCiencias

2.OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Implementar una base de datosrelacional,pormedio

demodelosdedatos,paraunsistemadeinformacin.

3.PERFILDOCENTE:
CONOCIMIENTOS

Modelodedatos.
Sistema Gestor de Bases
deDatos.
ConocerelEstndarSQL.
Conocer
el
Modelo
Educativo
de
la
InstitucionaldelIPN

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

HABILIDADES

ACTITUDES

Experiencia
diseando Capacidad
para
sistemascomputacionales. expresarse correctamente
deformaoralyescrita.
Experiencia
para
implementar bases de Capacidad para revisar
datos.
consultas de SQL y hallar
errores.
Experiencia en manejo de
grupos
y
trabajo Aplicar
el
Modelo
colaborativo.
Educativo
de
la
InstitucionaldelIPN

ELABOR
M.enC.MarcarioHernndezCruz

REVIS
M.enC.FlavioArturoSnchezGarfias

Respetohacialosotros.
Pacienciaalexplicaraotros.
Sencillezaltratarconotras
personas.
Creatividad.
Flexibilidadparaabordar
problemasdesdedistintos
puntosdevista.

AUTORIZ
Ing.ApolinarFranciscoCruzLzaro