RBRICA PARA LA EVALUACIN DE PRCTICAS DE LA CTEDRA DE NUTRICIN

No.

Criterios de Evaluacin
Trabajo en Equipo
Desempeo con sus
compaeros

Actitud y participacin.
Expresin personal ante
la situacin de trabajo.
Motivacin.
2

Conocimientos
tericos.
Defensa de
ideas/Respuesta a
inquietudes a travs de
anlisis de evidencias.

Cumplimiento de los
objetivos de la
prctica.
4

Inicial
1
Le cuesta trabajar con los
dems. Se desenvuelve con
empata entre sus
compaeros. Trabajo solo.

Tiene poca capacidad

promover el trabajo, poco
dispuesto a cumplir con la
tarea. No es respetuoso y
amable.

Nivel de dominio
En desarrollo
Desarrollado
1,5
2
Se desenvuelve con empata Se desenvuelve con
y armona entre sus
empata y armona entre
compaeros. Ayuda a los
sus compaeros. Ayuda a
dems.
los dems. Tiene capacidad
de organizacin.

Tiene gran capacidad para

promover el trabajo,
siempre est dispuesto a
cumplir con la tarea.
Maximiza parcialmente el
tiempo dedicado al
aprendizaje. Se comporta
en forma respetuosa y
amable.
No parece entender muy
Demuestra una comprensin Demuestra una buena
bien el tema. La discusin
limitada del tema. Los
comprensin del tema. Los
de la tesis central es
conceptos e ideas centrales
conceptos e ideas centrales
incompleta, as como los
fueron trabajados de forma fueron definidos y
conceptos e ideas centrales. limitada. Las ideas
desarrollados de manera
Las ideas que se presentan presentadas carecen de
general. La mayora de las
tienen poca o ninguna
profundidad y no van a tono ideas fueron presentadas
relacin con el tema y los
con los objetivos
con claridad y de acuerdo a
objetivos presentados.
presentados.
los objetivos y sugieren
pocas lneas de discusin
en torno al tema..
No cumple con las
Cumple con las instrucciones Cumple con las
instrucciones de la prctica. de la prctica en pocas
instrucciones de la prctica
No presenta su trabajo final. ocasiones. Presenta su
en su mayora. Presenta su
trabajo final sin seguir las
trabajo final siguiendo
indicaciones de la gua.
parcialmente las
indicaciones de la gua en
forma desordenada y sin
un adecuado anlisis y
razonamiento crtico,
reflexivo y propositivo..

Elaborador por: Dra. Vernica Rosero Armijos, Msc.

Tiene gran capacidad para

promover el trabajo, siempre
est dispuesto a cumplir con
la tarea. Mala distribucin
del tiempo dedicado al
aprendizaje. Se comporta en
forma poco respetuosa y
amable.

Excelencia
2,5
Se desenvuelve con
empata y armona entre
sus compaeros. Ayuda a
los dems. Tiene
capacidad de organizacin
y liderazgo.
Tiene gran capacidad para
promover el trabajo,
siempre est dispuesto a
cumplir con la tarea.
Maximiza adecuadamente
el tiempo dedicado al
aprendizaje. Se comporta
en forma respetuosa y
amable.
Demuestra una
comprensin profunda del
tema. Los conceptos e
ideas centrales estn
claramente definidos y
desarrollados. Las ideas
fueron presentadas con
claridad de acuerdo a los
objetivos y sugieren varias
lneas de discusin en
torno al tema.
Cumple con las
instrucciones de la prctica
en su totalidad. Presenta su
trabajo final siguiendo las
indicaciones de la gua en
forma ordenada y con
excelente anlisis y
razonamiento crtico,
reflexivo y propositivo.

Puntos