RUBRICA GENERAL

TALLER DE CONDICIONAMIENTO CANINO

INDICADORES

Aspectos Formales
(Hoja tamao oficio; Letra Trebuchet
MS, tamao 11 - Un espacio y medio
de interlineado - Dos y medio
centmetros en todos los mrgenes Todos los prrafos se inician con
sangra - Portada slo con el nombre
del paso y los nombres de todos los
Integrantes del grupo (no agregue
Artilugios) - Ttulos con maysculas,
en negrita, y con letra Trebuchet MS
tamao 14
El
registro
de
observaciones es la nica parte del
informe que debe realizarse a espacio
simple.)

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Cumple con todos los aspectos

formales
especificados
en
las
Instrucciones.

Olvida hasta 2 de los aspectos formales

estipulados en las instrucciones.

Olvida ms de 2 de los aspectos formales

estipulados en las Instrucciones.

(3Pts.)

(1 Pts.)

(0 Pts.)

Ortografa y Redaccin.

Conceptos fundamentales

Las descripciones y conclusiones estn

correctamente redactadas y poseen
menos de 5 errores de ortografa en
toda la redaccin del informe.

Las descripciones y conclusiones estn

correctamente redactadas y poseen como
mximo un total de 10
errores de
ortografa en toda la redaccin del
informe.

El informe presenta problemas de

redaccin en la descripcin y conclusin de
los resultados, posee ms de 10 errores
ortogrficos en toda la extensin del
informe.

(5 Pts.)

(2 Pts.)

(0 Pts.)

El grupo incluye en el informe todos

los conceptos atingentes al paso y
estn correctamente definidos, sin
olvidar ejemplificar el concepto de
acuerdo
a
las
contingencias
experimentales.

El grupo omite alguno de los conceptos

fundamentales atingentes al paso, sin
embargo,
ejemplifica
y
define
correctamente los conceptos expuestos en
el informe.

El grupo omite alguno de los conceptos

fundamentales atingentes al paso, adems,
los conceptos estn definidos de forma
incorrecta, o, no son ejemplificados de
acuerdo
a
las
contingencias
experimentales.

(5 Pts.)

(3 Pts.)

(0 Pts.)

Registro de Observaciones

Registro Anecdtico y Reforzadores

El
grupo
logra
discriminar
los
procedimientos principales efectuados
en el taller (Ej: Da, Nmero de la
sesin, Hora de inicio y trmino de la
sesin)
y
particularidades
del
comportamiento del can. (Ej: el can no
responde durante un intervalo de
tiempo prolongado y se suspende la
sesin)

El grupo omite en la elaboracin del

registro de observaciones, la descripcin
correcta de los procedimientos principales
de la sesin, u omite la descripcin de
particularidades en la conducta del can.

(5 Pts.)

(3 Pts.)

(0 Pts.)

El grupo incluye en la elaboracin del

registro anecdtico una completa
descripcin de la conducta del can
(ubicacin espacial del can en el sitio
experimental, descripcin del eje
corporal
del
can
y
del
experimentador);
El grupo aplica el formato de negrita al
texto donde se indique una respuesta
exitosa.

En la descripcin de la conducta del can se

omite describir la ubicacin espacial del
can en el sitio experimental, o, no describe
el eje corporal del can y del
experimentador. El grupo olvida utilizar el
formato negrita hasta en una del total de
respuestas exitosas.

La descripcin de la conducta del can se

remite slo a aspectos de la conducta
terminal omitiendo la ubicacin espacial
del can, la descripcin del eje corporal del
experimentador y del can. El grupo omite
utilizar el formato negrita para el texto
que indique una respuesta exitosa,

El grupo utiliza cierto tipo de reforzador el

cual se mantuvo
rigurosamente durante
casi todo el proceso de moldeamiento en
el transcurso de la sesin, ya que en el
registro anecdtico o en la apreciacin del

El grupo utiliza ms de un tipo de

reforzador, por lo tanto, no es mantenido
rigurosamente durante todo el proceso de
moldeamiento en el transcurso de la
sesin, o, es proporcionado al can sin la

El grupo utiliza cierto tipo de

reforzador el cual se mantuvo
rigurosamente durante todo el proceso

La
elaboracin
del
registro
de
observaciones no logra describir el
desarrollo de la sesin, ya que, no incluye
la totalidad de los procedimientos
principales de la sesin y particularidades
de la conducta del can.
No confecciona un registro para cada
sesin realizada.

Registro acumulativo y Grfico de

Respuestas

de moldeamiento en el transcurso de
la sesin, adems es proporcionado al
can con la contingencia debida.

video, se pueden apreciar ms de un tipo

de reforzador, en un mximo de dos
secuencias, adems
el reforzador es
proporcionado al can con la contingencia
debida (ver parmetros establecidos en el
libro de Holland y Skinner).

contingencia debida.

(5 Pts.)

(3 Pts.)

(0 Pts.)

El grupo confecciona una

tabla de
respuestas acumuladas, la cual es
congruente con los datos presentados
con el registro anecdtico.

El grupo confecciona una tabla de respuestas

acumuladas, la cual es congruente con los
datos
presentados
con el registro
anecdtico.

La tasa de aprendizaje del grfico es

congruente
con
el
registro
acumulativo.
(15 Pts.)

La tasa de aprendizaje del grfico no es

congruente con el registro acumulativo.

La confeccin de la tabla del registro

acumulativo no se corresponde con la
cantidad de respuestas exitosas descritas
en el registro anecdtico, por tanto, el
grfico esta errado al no ser representativo
de la tasa real de la contingencia
experimental.

(6Pts.)

(0 Pts.)

Anlisis de los resultados

El grupo logra explicar el grfico de

registro acumulativo, integrando la
informacin del registro anecdtico.
(Ej:
discrimina
conducta
de
aproximacin y conducta terminal)

El grupo logra explicar el grfico de

registro
acumulativo,
integrando
la
informacin del registro anecdtico. (Ej:
discrimina conducta de aproximacin y
conducta terminal)

Explica cada uno de los eventos de la

gradiente del grafico (Ej: cuando
desciende, cuando mantiene, etc).

El grupo olvida interpretar y explicar algunos

de los intervalos del grfico.

(15 Pts.)

(6 Pts.)

El grupo no logra realizar una explicacin

que incluya informacin del registro
anecdtico, por tanto, no explica cada uno
de los eventos de la gradiente del grafico
(Ej: cuando desciende, cuando mantiene,
etc).

(0 Pts.)

Discusin y conclusin

El Grupo logra explicar por qu se

logr o no el paso.

El Grupo logra explicar por qu se logr o

no el paso.

El grupo menciona las principales

situaciones descritas en los registros
(observacin,
anecdtico,
acumulativo)
utilizando
las
definiciones de los conceptos, para
explicar el criterio de xito en el
moldeamiento del paso. Se realiza un
anlisis
crtico
del
trabajo,
mencionado cmo, en el transcurso de
las sesiones, se fueron superando las
dificultades.

El grupo integra las definiciones de los

conceptos para explicar el criterio de xito
del moldeamiento del paso, sin embargo,
olvida incluir o mencionar situaciones
descritas en los registros
(Observacin, anecdtico, acumulativo).

(15 Pts.)

(6 Pts.)

Se realiza un anlisis crtico del trabajo,

mencionado cmo, en el transcurso de las
sesiones,
se
fueron superando
las
dificultades.

El Grupo no logra explicar por qu se logr

o no el paso, o, el grupo integra las
definiciones de los conceptos para explicar
el criterio de xito del moldeamiento del
paso, sin embargo, olvida incluir o
mencionar situaciones descritas en los
registros
(Observacin, anecdtico, acumulativo).
El grupo no realiza un anlisis crtico del
trabajo, olvidando mencionar cmo, en el
transcurso de las sesiones, se fueron
superando las dificultades.
(0 Pts.)

Apreciacin del video

El grupo entrega el video en la fecha

establecida en:
A) CD en formato .Avi o .Mpeg con el
nombre del tutor(a), paso y grupo.
B) Pendrive o memoria, en formato
.Avi o .Mpeg
C) En el informe incluyen el enlace
directo al video alojado en la red
(youtube o similar), dicho video
debe sealar nombre del paso,
tutor(a) y grupo.
El grupo presenta un video en donde se
muestre
al can antes de la
contingencia
experimental
(la
conducta no est moldeada) y otro
para la contingencia experimental
donde se observa la conducta terminal
descrita
en
el
manual
de
condicionamiento.
El video donde se muestran ambas
conductas sealadas no debe exceder
los 6 minutos en total.
(7 pts.).

En
el
video
se observa
una
contingencia
experimental
(sin
improperios, sitio libre de estmulos
distractores, cada integrante mantiene
una actitud respetuosa.)

El grupo entrega el video en la fecha

establecida en:
D) CD en formato .Avi o .Mpeg con el
nombre del tutor(a), paso y grupo.
E) Pendrive o memoria, en formato .Avi o
.Mpeg
F) En el informe incluyen el enlace directo
al video alojado en la red (youtube o
similar), dicho video debe sealar
nombre del paso, tutor(a) y grupo.
El grupo presenta un video en donde se
muestre al can antes de la contingencia
experimental (la conducta no est
moldeada) y otro para la contingencia
experimental donde se observa la conducta
terminal descrita en el manual de
condicionamiento.
En el video se observa una contingencia
experimental (sin improperios, sitio libre
de estmulos distractores, cada integrante
mantiene una actitud respetuosa.)
Uno de los videos posee una duracin
menor a un minuto o no queda claro lo que
pretenden mostrar.
(5 Pts.)

(5 Pts.)

El video se entrega en un formato distinto

al preestablecido o el CD esta en blanco, o
posee otro contenido no atingente al
taller.
El video NO presenta audio.
En el video se observa una conducta terminal
que no corresponde al criterio de xito
descrito en el manual de condicionamiento,
o, en el video se registran conductas
inadecuadas de los integrantes para la
contingencia experimental
(improperios,
maltrato
al can, estmulos distractores,
actitudes irrespetuosas.)

(0 Pts.)

Empleo de lenguaje Psicolgico

atingente
al
condicionamiento
Operante

Nmero de conductas terminales

registradas, consideradas criterio de
xito.

El Informe se encuentra libre de

ficciones explicativas, mentalismos y
apreciaciones personales.

El Informe presenta una cantidad menor a

2 descripciones del tipo mentalismo,
ficcin
explicativas
o
apreciaciones
personales.

El Informe presenta una cantidad mayor a

2 descripciones del tipo mentalismo,
ficcin
explicativas
o
apreciaciones
personales.

(10 Pts.)

(6 Pts.)

(0 Pts.)

El informe demuestra un nmero de

conductas terminales igual o superior a
las requeridas y especificadas en las
instrucciones del paso.

El informe demuestra hasta 2/3 del

nmero
de
conductas
terminales
requeridas
y
especificadas
en
las
instrucciones del paso.

El informe demuestra menos 2/3 del

nmero
de
conductas
terminales
requeridas
y
especificadas
en
las
instrucciones del paso.

(8 Pts.)

(0 Pts.)

(15 Pts.)

PUNTAJE MXIMO

Si el grupo no logra el paso, podr

optar como nota mxima el 4.0
100 Pts.

OBSERVACIONES IMPORTANTES
La entrega del informe ser hasta las 00:00 horas.
Se recibirn trabajos con minutos de desfase, previo aviso y autorizacin del/la tutor(a) y/o docente. Luego de las 01:00hrs la
calificacin corresponder a la nota mnima.
Copias totales o parciales de trabajos de aos anteriores y copias de internet sin cita ni referencia se evaluar con nota mnima. De ser
reiterado se reprobar el taller.