Amtsblatt des Ministeriums fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg

LEHRPLANHEFTE
REIHE I Nr. 34

Ausgabe C

Bildungsplan fr das
berufliche Gymnasium der
dreijhrigen Aufbauform

Band 2
Berufsbezogene Fcher
Technische Richtung (TG)
Heft 5
Wirtschaftslehre

Jahrgangsstufen 1 und 2

8. August 2008
Lehrplanheft 5/2008
NECKAR-VERLAG

LS-FB 4

07.11.08/gi

BG2-TG_Wirtschaftslehre_07_3554.doc

Inhaltsverzeichnis
1

Inkraftsetzung

Vorbemerkungen

Lehrplanbersicht

Auf den Inhalt des Hefts Allgemeine Aussagen zum Bildungsplan wird besonders hingewiesen:

Vorwort

Hinweise fr die Benutzung

Der Erziehungs- und Bildungsauftrag der beruflichen Schulen

Der besondere Erziehungs- und Bildungsauftrag fr das berufliche Gymnasium

Verzeichnis der Lehrplanhefte fr das berufliche Gymnasium Band 1 Allgemeine Fcher

Verzeichnis der Lehrplanhefte fr das berufliche Gymnasium Band 2 Berufsbezogene Fcher

Impressum
Kultus und Unterricht
Ausgabe C
Herausgeber
Lehrplanerstellung
Verlag und Vertrieb

Bezugsbedingungen

Amtsblatt des Ministeriums fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg

Lehrplanhefte
Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg;
Postfach 10 34 42, 70029 Stuttgart
Landesinstitut fr Schulentwicklung, Fachbereich Bildungsplanarbeit,
Rotebhlstrae 131, 70197 Stuttgart, Fernruf 0711 6642-311
Neckar-Verlag GmbH, Klosterring 1, 78050 Villingen-Schwenningen
Die fotomechanische oder anderweitig technisch mgliche Reproduktion des Satzes
bzw. der Satzanordnung fr kommerzielle Zwecke nur mit Genehmigung des Verlages.
Die Lieferung der unregelmig erscheinenden Lehrplanhefte erfolgt automatisch
nach einem festgelegten Schlssel. Der Bezug der Ausgabe C des Amtsblattes ist
verpflichtend, wenn die betreffende Schule im Verteiler vorgesehen ist (Verwaltungsvorschrift vom 8. Dezember 1993, K.u.U. 1994 S. 12).
Die Lehrplanhefte werden gesondert in Rechnung gestellt. Die einzelnen Reihen
knnen zustzlich abonniert werden. Abbestellungen nur halbjhrlich zum 30. Juni
und 31. Dezember eines jeden Jahres schriftlich acht Wochen vorher beim NeckarVerlag, Postfach 1820, 78008 Villingen-Schwenningen.
Das vorliegende LPH 5/2008 erscheint in der Reihe I Nr. 34 und kann beim NeckarVerlag bezogen werden.

Wirtschaftslehre (TG)

Amtsblatt des Ministeriums fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg

Stuttgart, 8. August 2008

Lehrplanheft 5/2008

Bildungsplan fr das berufliche Gymnasium;

hier: Berufliches Gymnasium der dreijhrigen
Aufbauform

Vom 8. August 2008

45-6512.240/117

I.

II.

Fr das berufliche Gymnasium gilt der als

Anlage beigefgte Lehrplan.

Der Lehrplan tritt

fr die Jahrgangsstufe 1
mit Wirkung vom 1. August 2008,
fr die Jahrgangsstufe 2 am 1. August 2009
in Kraft.
Im Zeitpunkt des jeweiligen Inkrafttretens tritt
der im Lehrplanheft 2/2003 verffentlichte
Lehrplan in diesem Fach vom 7. Oktober 2003
(Az. 55-6512-240/92) auer Kraft.

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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07.11.08/gi

K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Vorbemerkungen
Das Fach Wirtschaftslehre am technischen Gymnasium vermittelt eine grundlegende konomische
und rechtliche Allgemeinbildung. Dies qualifiziert die Schlerinnen und Schler zur aktiven,
rationalen und kritisch reflektierenden Bewltigung von Lebenssituationen im Alltag. Hierdurch
werden sie befhigt, als mndige Verbraucherinnen und Verbraucher am Wirtschaftsleben teilzunehmen.
Die sich stndig ndernden Bedingungen fr Unternehmen und Individuen in Wirtschaft und Gesellschaft erfordern aktuelles Wissen und umfassende Handlungskompetenz. Diesem Anspruch
wird durch handlungsorientierten Unterricht Rechnung getragen.
Ziel des Unterrichts ist die Vermittlung von Fach-, Sozial-, Methoden- und Medienkompetenz. Dadurch werden die Schlerinnen und Schler zur aktiven und verantwortungsvollen Teilnahme am
Wirtschaftsleben und zur kritischen Nutzung aktueller Informationsquellen befhigt.
Ausgehend von ihrer individuellen Erfahrungswelt setzen sich die Schlerinnen und Schler mit
den rechtlichen Grundlagen und Folgen von Konsum- und Finanzierungsentscheidungen auseinander. Sie verschaffen sich unter Erweiterung von branchenspezifischen Fragestellungen einen
berblick ber grundlegende volkswirtschaftliche Themenbereiche. Dabei machen sie sich mit
Preisbildungsmodellen und Funktionen des Marktes vertraut. Angesichts der in der Realitt anzutreffenden Marktunvollkommenheit setzen sich die Schlerinnen und Schler mit aktuellen und
praxisbezogenen wirtschaftspolitischen Fragestellungen auseinander.
Die Schlerinnen und Schler knnen nach Interessenlage ein Wahlthema aus den Lehrplaneinheiten 7 bis 10 auswhlen.
Das Fach Wirtschaftslehre frdert im Verbund mit den anderen Fchern des beruflichen Gymnasiums die allgemeine Studierfhigkeit der Schlerinnen und Schler und bereitet auf dieser Grundlage auf die technologischen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Anforderungen der Berufswelt vor. Es vermittelt eine breite und vertiefte konomische Allgemeinbildung.

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Lehrplanbersicht
Zeitrichtwert

Schuljahr

Lehrplaneinheiten

Jahrgangsstufe 1

Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)

1 Die Unternehmung
2 Recht
3 Finanzierung
4 Markt und Preis
Zeit fr Leistungsfeststellung und zur mglichen Vertiefung

10
10
16
12
12

Gesamt- Seite
stunden

60
20

5
5
5
6
6

80
Jahrgangsstufe 2

Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)

5 Wirtschaftsordnungen
6 Kosten- und Leistungsrechnung

8
12
12

7
7
7

16
16
16
16

8
8
9
9

Wahlthemen
7 Bewertung und Entlohnung der Arbeitsleistung*
8 Kollektives Arbeitsrecht*
9 Wirtschaftspolitik*
10 Globalisierung*
Zeit fr Leistungsfeststellung und zur mglichen Vertiefung

48
16
64

* Eine Lehrplaneinheit ist auszuwhlen.

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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Wirtschaftslehre (TG)

K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Jahrgangsstufe 1

Zeitrichtwert

Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)

10

Die Schlerinnen und Schler bearbeiten Themen handlungsorientiert.

Z. B.
Projekt,
Fallstudie,
Planspiel,
Rollenspiel

Die Themenauswahl hat aus den nachfolgenden Lehrplaneinheiten unter Beachtung

Fcher verbindender Aspekte zu erfolgen.

Die Unternehmung

10

Die Schlerinnen und Schler zeigen die Bedeutung gewerblicher Unternehmen auf und beschreiben das wirtschaftliche Umfeld der Branche innerhalb der Volkswirtschaft. Sie formulieren Unternehmensziele und begrnden die Wahl einer geeigneten Rechtsform.
Gesamtwirtschaftliche Einordnung von
Unternehmen in Handwerk und Industrie
Unternehmensziele
konomisches Prinzip
Rechtsformen

Unternehmen aus der Region

Recht

16

Die Schlerinnen und Schler erlutern rechtliche Grundbegriffe. Am Beispiel des Kaufvertrags
beschreiben sie den Abschluss und die Erfllung von Vertrgen sowie Leistungsstrungen. Sie
erlutern die Notwendigkeit der Anpassung der Gesetze an moderne Vertriebsformen und beurteilen deren Besonderheiten und Risiken.
Rechts- und Geschftsfhigkeit
Rechtsgeschfte
Zustandekommen
Formvorschriften
Nichtigkeit und Anfechtbarkeit
Vertragsfreiheit
Vertragsarten
Besitz und Eigentum
Kaufvertrag
Vertragsinhalte
Verpflichtungs- und Erfllungsgeschft
Vertragsstrungen
Fernabsatz

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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Allgemeine Geschftsbedingungen

e-commerce, call-center, e-payment,

Versandhandel

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Wirtschaftslehre (TG)

Finanzierung

12

Die Schlerinnen und Schler unterscheiden mgliche Finanzierungsanlsse und Finanzierungsarten. Sie zeigen die Auswirkung der gewhlten Finanzierung auf die Liquiditt auf. Die Schlerinnen und Schler vergleichen Mglichkeiten der Kreditsicherung, der Kreditbeschaffung und verschiedene Leasingarten.
Innenfinanzierung
Auenfinanzierung
Kredit
Arten
Kreditfhigkeit
Kreditwrdigkeit
Sicherheiten
Kosten

Berechnungsbeispiel

Leasing

Markt und Preis

12

Die Schlerinnen und Schler beschreiben das Marktgeschehen anhand von Modellannahmen.
Sie begrnden die Lenkungsfunktion des Marktes in einer marktwirtschaftlichen Ordnung.
Markt als Koordinationsinstrument
Marktmodell
Marktformen
Preisbildung
bei vollstndiger Konkurrenz
bei Angebotsoligopol und bei Angebotsmonopol
Funktionen des Marktes

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Jahrgangsstufe 2

Zeitrichtwert

Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)

Die Schlerinnen und Schler bearbeiten Themen handlungsorientiert.

Z. B.
Projekt,
Fallstudie,
Planspiel,
Rollenspiel

Die Themenauswahl hat aus den nachfolgenden Lehrplaneinheiten unter Beachtung

Fcher verbindender Aspekte zu erfolgen.

Wirtschaftsordnungen

12

Die Schlerinnen und Schler beschreiben die Merkmale der freien Marktwirtschaft und begrnden
die Notwendigkeit eines staatlichen Ordnungsrahmens. Sie beurteilen aktuelle Entwicklungen der
Sozialen Marktwirtschaft und analysieren die daraus resultierenden staatlichen Manahmen und
deren Einfluss auf die Gesellschaft. Sie erlutern die Notwendigkeit einer kologisch orientierten
Wirtschaft fr die Lebensqualitt gegenwrtiger und knftiger Generationen.
Grundprinzipien und Fehlentwicklungen der
freien Marktwirtschaft
Soziale Marktwirtschaft
Sozialstaatsprinzip
Entwicklung
Eingriffsmglichkeiten des Staates

Sozialversicherung und Arbeitsschutz im

berblick
Wettbewerbspolitik, Umweltpolitik, Arbeitsmarktpolitik auch unter Bercksichtigung von
EU-Vorgaben

Arbeitsrecht

Kosten und Leistungsrechnung

12

Die Schlerinnen und Schler unterscheiden Grundbegriffe des Rechnungswesens. Sie beschreiben Kostenarten nach ihrer Zurechenbarkeit und ihrem Verhalten bei unterschiedlicher Kapazittsauslastung. Sie berechnen die Selbstkosten und ermitteln den Angebotspreis. Sie treffen Entscheidungen ber Annahme oder Ablehnung von Auftrgen mit Hilfe der Deckungsbeitragsrechnung und bestimmen kritische Kosten- und Leistungspunkte.
Auszahlung Einzahlung
Ausgabe Einnahme
Aufwand Ertrag
Kosten Leistungen
Einzel- und Gemeinkosten
Fixe und variable Kosten

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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Einrichtung von Kostenstellen, einfacher BAB

K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Kalkulation auf
Vollkostenbasis
Teilkostenbasis
Gewinnschwelle
Gewinnmaximum

Nur lineare Kostenverlufe, Einsatz von

graphikfhigem Taschenrechner (GTR) und
Tabellenkalkulationsprogramm

Bewertung und Entlohnung der Arbeitsleistung (Wahlthema)

16

Die Schlerinnen und Schler errtern die Frage nach dem gerechten Lohn und begrnden Lsungsanstze. Sie vergleichen die Methoden der summarischen und analytischen Arbeitsbewertungsverfahren. Die Schlerinnen und Schler beurteilen die unterschiedlichen Lohnformen aus
der Sicht des Arbeitnehmers und des Arbeitgebers.
Lohngerechtigkeit
Arbeitsbewertung
summarisch
analytisch

Genfer Schema, Arbeitsplatzbeschreibungen

Zeitlohn
Leistungslohn
Prmienlohn

Berechnungsbeispiele

Kollektives Arbeitsrecht (Wahlthema)

16

Die Schlerinnen und Schler beschreiben die Bedeutung der Tarifvertragsparteien innerhalb der
Tarifautonomie und unterscheiden die Tarifvertragsarten anhand ihrer Inhalte. Sie analysieren die
Ablufe einer Tarifverhandlung mit anschlieendem Arbeitskampf. Die Schlerinnen und Schler
bewerten die Aufgaben und Rechte des Betriebsrates bezglich ihrer Wirkung im betrieblichen
Alltag. Sie erlutern die Struktur der Arbeitsgerichte und skizzieren die Wirkungen wichtiger Urteile
auf Arbeitnehmer und Unternehmen.
Tarifvertrag
Grundlagen
Geltungsbereich
Tarifvertragsarten
Rechte und Pflichten aus dem Tarifvertrag
Tarifverhandlungen und Arbeitskampf
Betriebliche Mitbestimmung
Betriebsrat
Betriebsvereinbarungen
Arbeitsgerichtsbarkeit
Instanzen
Zustndigkeiten

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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Bedeutung des Tarifrechts

Tarifvertragsgesetz

Verhltnismigkeit der Mittel

Betriebsverfassungsgesetz

Besuch eines Arbeitgerichtes

K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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Wirtschaftslehre (TG)

Wirtschaftspolitik (Wahlthema)

16

Die Schlerinnen und Schler analysieren die Ziele der Wirtschaftspolitik und beschreiben Zielharmonien und Zielkonflikte. Durch Bewertung der verschiedenen Instrumente der Wirtschaftspolitik erhalten die Schlerinnen und Schler Einblick in die Komplexibilitt wirtschaftspolitischen
Handelns. Die Schlerinnen und Schler beschreiben die Auswirkungen internationaler Verflechtungen und die daraus resultierenden Chancen und Risiken.
Ziele der nationalen Wirtschaftspolitik
Beschftigung
Geldwertstabilitt
Wirtschaftswachstum
auenwirtschaftliches Gleichgewicht
Verteilungsgerechtigkeit
Umweltschutz
Instrumente der nationalen Wirtschaftspolitik
Systematik
Wirtschaftsanalyse
Wirksamkeit
Zielkonflikte

Exemplarisch an aktuellen Beispielen

Auswirkungen internationaler Verflechtungen

internationale Wirtschaftsorganisation
globaler Konkurrenzkampf

IWF, WTO

10

Z. B. Subventionen, Qualitt, Arbeitskrfte,

Standorte, Preise

Globalisierung (Wahlthema)

16

Die Schlerinnen und Schler begrnden den Zusammenhang zwischen Auenhandel und Globalisierung. Sie analysieren internationale Steuerungssysteme hinsichtlich Zielen und Wirkungen. Die
Schlerinnen und Schler beurteilen Anlsse und Folgen der Globalisierung. Sie beschreiben die
Rolle der Unternehmen bezglich ihrer aktiven Gestaltungsmglichkeiten und Risiken.
Merkmale des Auenhandels
wirtschaftliche Aspekte
gesellschaftliche Aspekte

Migration

Steuerungssysteme
Handels-/Whrungsunion
internationale Organisationen

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

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K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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10

Ursachen und Auswirkungen

Wirtschaft
Politik
Kultur
Umwelt

Wirtschaftslehre (TG)

Aktuelle Fallbeispiele

Unternehmen in der Globalisierung

Handlungs- und Gestaltungsmglichkeiten
Sachzwnge und Gefahren

Berufliches Gymnasium der dreijhrigen. Aufbauform

LS-FB 4
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K.u.U., LPH 5/2008 Reihe I Nr. 34 Band 2 vom 08.08.2008

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