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TEORAS DE APRENDIZAJE
David Ausubel
Para Ausubel, las teoras y mtodos de enseanza han de estar relacionados con
la actividad que se realiza en el aula y con los factores cognoscitivos, afectivos y
sociales que en ella influyen. Su teora del aprendizaje significativo verbal supone
la necesidad de tener en cuenta los conocimientos previos del alumno para
construir desde esa base los nuevos conocimientos, respetando la relacin lgica
entre ellos. De este modo, el aprendizaje significativo enriquece la estructura
cognitiva, que, en interaccin, va a su vez modificndose. Tal aprendizaje se
opone al puramente memorstico, en el que los conocimientos llegan a ser
memorizados pero no a articularse en una estructura cognoscitiva que a su vez
permita la recepcin de otros nuevos; en el aprendizaje memorstico, la
Lev Vigotsky
Lev Vigotsky
Siendo an muy nio se traslad con su familia a Gomel. Sus padres tenan gran
inters en que estudiara medicina y, aunque su vocacin lo inclinaba a materias de
carcter humanstico, consigui plaza en la Facultad de Medicina de Mosc. En el
ltimo momento, sin embargo, renunci a su plaza y se matricul en la Facultad de
Derecho. Paralelamente sigui estudios de filosofa e historia en la Universidad
Shanyavsky, aunque su titulacin no estaba reconocida por las autoridades
educativas zaristas.