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Cada especie alcanza la ejecución y evolución que su potencial genético le permite. El perro, la paloma y el pez, cada uno, tiene un potencial adaptativo específico de su especie. Igualmente, existe una relación directa entre la fisiología humana y la capacidad del hombre y la mujer para responder con efectividad a los complejos cambios y las demandas de su entorno físico y social.
Toda la capacidad humana para razonar, para usar lenguaje, para inventar y ser creativo, para experimentar su mundo desde un plano estético, para crear una amistad con otro ser humano, y tanto más, es función de nuestro sistema nervioso. El sistema nervioso es el centro de comando para toda la actividad que ocurre dentro del cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a su medioambiente. Sus respuestas emocionales, sus procesos cognoscitivos, todo acto voluntario (como caminar) e involuntario (como respirar) están dirigidos por el sistema nervioso.
Sabemos que el uso de drogas y fármacos alteran el funcionamiento de las neuronas haciendo que la persona tenga percepciones distorsionadas y experimenten emociones y motivos alterados. Conocemos de condiciones como la arteriosclerosis, el mal de Alzheimer que responden a deterioro orgánico en el SNC. Inclusive se reconoce una base biológicamente determinada para la esquizofrenia, la depresión y otras condiciones mentales.
Es por todo ello que consideramos necesario incluir el estudio de conceptos básicos en neuropsicología en este curso sobre procesos formativos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al concluir el tema el/la estudiante podrá:
Explicar la relación entre el funcionamiento biológico y el comportamiento.
Describir el proceso bioquímico de comunicación entre las diferentes partes del cuerpo.
Conocer las estructuras básicas de nuestro sistema nervioso y las funciones que estas realizan, además de entender la interrelación de dichas estructuras.
Identificar los efectos conductuales del malfuncionamiento bioquímico y/o estructural del sistema nervioso.
Cada especie alcanza la ejecución y evolución que su potencial genético le permite. El perro, la paloma y el pez, cada uno, tiene un potencial adaptativo específico de su especie. Igualmente, existe una relación directa entre la fisiología humana y la capacidad del hombre y la mujer para responder con efectividad a los complejos cambios y las demandas de su entorno físico y social.
Toda la capacidad humana para razonar, para usar lenguaje, para inventar y ser creativo, para experimentar su mundo desde un plano estético, para crear una amistad con otro ser humano, y tanto más, es función de nuestro sistema nervioso. El sistema nervioso es el centro de comando para toda la actividad que ocurre dentro del cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a su medioambiente. Sus respuestas emocionales, sus procesos cognoscitivos, todo acto voluntario (como caminar) e involuntario (como respirar) están dirigidos por el sistema nervioso.
Sabemos que el uso de drogas y fármacos alteran el funcionamiento de las neuronas haciendo que la persona tenga percepciones distorsionadas y experimenten emociones y motivos alterados. Conocemos de condiciones como la arteriosclerosis, el mal de Alzheimer que responden a deterioro orgánico en el SNC. Inclusive se reconoce una base biológicamente determinada para la esquizofrenia, la depresión y otras condiciones mentales.
Es por todo ello que consideramos necesario incluir el estudio de conceptos básicos en neuropsicología en este curso sobre procesos formativos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al concluir el tema el/la estudiante podrá:
Explicar la relación entre el funcionamiento biológico y el comportamiento.
Describir el proceso bioquímico de comunicación entre las diferentes partes del cuerpo.
Conocer las estructuras básicas de nuestro sistema nervioso y las funciones que estas realizan, además de entender la interrelación de dichas estructuras.
Identificar los efectos conductuales del malfuncionamiento bioquímico y/o estructural del sistema nervioso.
Cada especie alcanza la ejecución y evolución que su potencial genético le permite. El perro, la paloma y el pez, cada uno, tiene un potencial adaptativo específico de su especie. Igualmente, existe una relación directa entre la fisiología humana y la capacidad del hombre y la mujer para responder con efectividad a los complejos cambios y las demandas de su entorno físico y social.
Toda la capacidad humana para razonar, para usar lenguaje, para inventar y ser creativo, para experimentar su mundo desde un plano estético, para crear una amistad con otro ser humano, y tanto más, es función de nuestro sistema nervioso. El sistema nervioso es el centro de comando para toda la actividad que ocurre dentro del cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a su medioambiente. Sus respuestas emocionales, sus procesos cognoscitivos, todo acto voluntario (como caminar) e involuntario (como respirar) están dirigidos por el sistema nervioso.
Sabemos que el uso de drogas y fármacos alteran el funcionamiento de las neuronas haciendo que la persona tenga percepciones distorsionadas y experimenten emociones y motivos alterados. Conocemos de condiciones como la arteriosclerosis, el mal de Alzheimer que responden a deterioro orgánico en el SNC. Inclusive se reconoce una base biológicamente determinada para la esquizofrenia, la depresión y otras condiciones mentales.
Es por todo ello que consideramos necesario incluir el estudio de conceptos básicos en neuropsicología en este curso sobre procesos formativos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al concluir el tema el/la estudiante podrá:
Explicar la relación entre el funcionamiento biológico y el comportamiento.
Describir el proceso bioquímico de comunicación entre las diferentes partes del cuerpo.
Conocer las estructuras básicas de nuestro sistema nervioso y las funciones que estas realizan, además de entender la interrelación de dichas estructuras.
Identificar los efectos conductuales del malfuncionamiento bioquímico y/o estructural del sistema nervioso.
Cada especie alcanza la ejecucin y evolucin que su potencial gentico le
permite. El perro, la paloma y el pez, cada uno, tiene un potencial adaptativo especfico de su especie. Igualmente, existe una relacin directa entre la fisiologa humana y la capacidad del hombre y la mujer para responder con efectividad a los complejos cambios y las demandas de su entorno fsico y social. Toda la capacidad humana para razonar, para usar lenguaje, para inventar y ser creativo, para experimentar su mundo desde un plano esttico, para crear una amistad con otro ser humano, y tanto ms, es funcin de nuestro sistema nervioso. El sistema nervioso es el centro de comando para toda la actividad que ocurre dentro del cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a su medioambiente. Sus respuestas emocionales, sus procesos cognoscitivos, todo acto voluntario (como caminar) e involuntario (como respirar) estn dirigidos por el sistema nervioso.
Sabemos que el uso de drogas y frmacos alteran el funcionamiento de las
neuronas haciendo que la persona tenga percepciones distorsionadas y experimenten emociones y motivos alterados. Conocemos de condiciones como la arteriosclerosis, el mal de Alzheimer que responden a deterioro orgnico en el SNC. Inclusive se reconoce una base biolgicamente determinada para la esquizofrenia, la depresin y otras condiciones mentales.
Es por todo ello que consideramos necesario incluir el estudio de conceptos
bsicos en neuropsicologa en este curso sobre procesos formativos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al concluir el tema el/la estudiante podr:
Explicar la relacin entre el funcionamiento biolgico y el comportamiento.
Describir el proceso bioqumico de comunicacin entre las diferentes partes
del cuerpo. Conocer las estructuras bsicas de nuestro sistema nervioso y las funciones que estas realizan, adems de entender la interrelacin de dichas estructuras. Identificar los efectos conductuales del malfuncionamiento bioqumico y/o estructural del sistema nervioso. INSTRUCCIONES SOBRE LAS PELCULAS: Vea la pelcula correspondiente a cada subtema de esta unidad, despus de haber completado la Lectura y el Ejercicio de Repaso; esta le ayudar a sintetizar los conocimientos. La pelcula se encuentra disponible en el Departamento de Audiovisuales del Centro de Acceso de Informacin de Inter Ponce. Deber completar el Repaso de la Pelcula, para asegurarse haberla entendido.
LAS NEURONAS LECTURA ASIGNADA
Morris, Ch. G. (1992) Psicologa: un nuevo enfoque. Sptima edicin. Mxico:
Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Captulo 2: "Fisiologa y Conducta". Pginas 33-58. PELCULA ASIGNADA: The Addicted Brain AV QP 356.3 A33
NOTAS SOBRE EL TEMA:
Neurona: unidad bsica del sistema nervioso. El sistema nerviosos (SN)
est compuesto de billones de neuronas distribuidas a travs de todo el cuerpo. Las clulas nerviosas, o neuronas, tienen la funcin de recibir y enviar informacin a diferentes partes del cuerpo.
La clula nerviosa: Compuesta por:
Un cuerpo celular (o soma) con un ncleo que contiene la informacin
gentica de la clula. Este determina las funciones que puede hacer la neurona y dirige la actividad biolgica de la misma. Dendritas: Alrededor del cuerpo celular se encuentran varias extensiones largas que se llaman dendritas. Las dendritas reciben las seales o impulsos nerviosos y las dirigen al cuerpo celular. Mientras ms largas o mayor nmero de dendritas tenga la neurona, ms conexiones podr tener con otras neuronas adyacentes. Es solo a travs de las dendritas que la neurona tiene acceso a las seales nerviosas. Axn: Una prolongacin en forma de cola. El axn tiene la funcin de enviar el impulso nervioso fuera de la neurona a otras neuronas o a los msculos o glndulas adyacentes.
Terminales del axn: En la parte posterior del axn se encuentran otras
prolongaciones ramificadas que se encuentran en la parte posterior del azn. Estos terminales contienen las sustancias transmisores del impulso nervioso conocidas como neurotransmisores.
Neurotransmisores son sustancias bioqumicas que se encargan de llevar la
seal o impulso nervioso de una neurona a la prxima viajando a travs de la sinapsis (espacio entre una neurona y la prxima). Suelen tener la propiedad de inhibir (evitar la transmisin o reducir el potencial de accin de la neurona) o excitar (activar y acelerar la transmisin) el sistema nervioso. Al llegar el impulso nervioso al terminal axnico, se desprenden los neurotransmisores, que viajan por la sinapsis hasta el punto de recepcin en las dendritas de la prxima neurona. La dendrita receptora registra el mensaje y enva al impulso nervioso a travs de su cuerpo. Existen en nuestro sistema nervioso ms de 30 tipos de neurotransmisores diferentes, cada uno con la propiedad de excitar o inhibir diversas partes del SN. Cada neurona, sin embargo, produce un tipo de neurotransmisor especfico.
Algunos neurotransmisores estudiados son:
Acetilcolina: Primer neurotransmisor descubierto. Transmite impulsos a los
diferentes msculos del cuerpo. Dopamina: Sustancia excitadora. Relacionada con la regulacin de la conducta motora. Produccin deficiente se asocia con el mal de Parkinson; exceso produce alucinaciones y delirios. Norepinefrina: Sustancia relacionada con la transmisin de impulsos al sistema autnomo (simptico); produce respuestas de "enfrentamiento o huida". Produccin en exceso a asocia con mana; deficiencia en produccin se asocia con depresin. Serotonina: Maneja la transmisin de impulsos nerviosos en la corteza. Deficiencia en su produccin se asocia con depresin y suicidio. Endorfinas: Tienen la propiedad de relajar el sistema nervioso y disminuir la sensacin de dolor. En el laboratorio de produce una sustancia similar que le llaman morfina. Sin endorfinas la persona siente continua tensin y malestar fsico.
La investigacin en el campo de la neuropsicologa revela relaciones
directas entre la produccin o carencia de ciertos neurotransmisores en el SN y desrdenes mentales como son: la esquizofrenia, la depresin mayor y otras alteraciones en el comportamiento humano. Gracias a estos descubrimientos sobre el efecto de los neurotransmisores en el funcionamiento del sistema nerviosos los cientficos estn realizando esfuerzos para producir frmacos para remediar los efectos de problemas el
la produccin de estos qumicos en nuestro sistema nervioso.