GRUPO FAMILIAR Y TEORIA DE LOS ROLES

Ya en 1956, en un curso dictado en la Asociacin

Psicoanaltica Argentina, Enrique P. Riviere
hablaba del papel fundamental que ocupaba la
familia en el seno de las relaciones sociales del
individuo.
As, comprenda al delirio como una tentativa de
solucin do, un conflicto y al mismo tiempo un
intento de reconstruccin no solo de su mundo
interno, sino tambin de su red interaccional en
la cual la familia, ostentaba un lugar privilegiado.
Esto lo movi a investigar el conjunto de fuerzas
que actan en el medio familiar, en el cual la
enfermedad
aparece
como
una
cualidad
emergente.
Debemos entonces sealar, que el grupo familiar
tiene una naturaleza operativa y funciona) y es el
soporte de toda organizacin social. Es la unidad
primaria de interaccin; su estructura surge de la
necesaria interdependencia de los roles que
corresponden a una situacin triangular bsica
que no es otra que la triangularidad edpica,
situacin que aparece como emergente de una
red de interaccin funcional y biolgica.
Esta triangularidad universal, sujeta a posibles
variables culturales determina el modelo que
seguirn las interrelaciones familiares. Es

justamente este carcter de estructura que tiene

el
grupo
familiar, lo
que
nos
permite
aproximamos a l como si fuera una unidad. La
familia aparece como el elemento socializador, en
cuyo mbito el sujeto adquiere su identidad y su
posicin individual dentro de la red de
interaccin. La movilidad de dicha posicin y su
funcionalidad sealarn la naturaleza y el grado
de adaptacin a ese marco familiar del cual el
sujeto resulta el portavoz.
Es por ello que cuando aparece la enfermedad
como una cualidad nueva en el proceso de
interaccin de esta estructura familiar, debemos
entenderla como una conducta desviada, como
una anomala que afecta a la estructura total en
el proceso de interaccin.
La enfermedad entonces, es una cualidad
emergente, que nos remite a una situacin
implcita configurada por una modalidad de
interaccin familiar que resulta en ese momento,
alienizante.
El enfermo ser entonces portavoz. El efecto, es
por medio de l que se manifiesta la situacin
enferma del grupo; l es el vehculo por donde se
empieza a manifestar aquel proceso causante de
la enfermedad grupal.
Curarlo, sera adjudicarle un nuevo rol: ser
agente de cambio social. Lo que debemos

destacar es que todo grupo familiar enfermo

necesita que uno de sus miembros aprenda poco;
esto quiere decir que no aprenda de acuerdo a
las expectativas que la familia tiene de lo que es
aprender. Pero como el aprendizaje se estructura
a partir de la comunicacin, debemos pensar que
si hay alguien que no aprende, es por una
perturbacin en la red comunicacional.
Un miembro de la familia que no aprende, es el
portavoz, es el alcahuete del grupo, el que est
denunciando que algo no anda porque como
integrante del grupo desempea un rol
especfico: hacerse cargo de todos los conflictos
grupales; transformarse en l depositario de
todas las tensiones intragrupales.
Y qu pasa con ese individuo que no aprende de
acuerdo a lo que la familia espera? Es el
segregado del grupo porque los contenidos que
en l emergen son aquellos que su ncleo
familiar ha depositado sobre l y justamente con
su
conducta
de
no
aprender
los
est
denunciando.
Lo peligroso de esta situacin, es lo que P. Riviere
da a conocer como la conspiracin del silencio
el
secreto,
porque
la
familia
vive
el
desocultamiento del conflicto que los incluye a
todos como grupo familiar y por ello, se resiste al
esclarecimiento.

Sucede que el vnculo es tambin una estructura

en la cual se da la comunicacin. Para que sta
sea fluida, organizada, los integrantes del grupo
deben asumir el rol que el otro le adjudica.
Cuando esto no sucede, cuando uno de ellos no
asume el rol adjudicado por el otro, se producen
los malentendidos y es all donde se perturba la
trama comunicacional. Cuando uno de los dos no
acusa el impacto del otro, no asume el rol
adjudicado.
Comprender esta situacin, nos lleva a recordar
aquello que P. Riviere denominaba el juego de
las tres D:
DEPOSITARIO DEPOSITANTE LO
DEPOSITADO
El Depositario sera aquel miembro del grupo que
en un determinado momento enferma. Ese que
enferma es el depositario de todo lo que los
dems miembros del grupo (los Depositantes), le
depositan, Y Lo Depositado seran todas las
ansiedades, las angustias, la patologa del resto
de los miembros que es proyectada y depositada
sobre uno de ellos. Es aqu donde nace la real
conceptualizacin del portavoz.
Trasladando esto al grupo operativo, podramos
decir que el portavoz es aquel miembro del grupo

que en un momento dado enuncia algo que' tiene

una significacin grupal, aun cuando este proceso
sea inconsciente. Lo que dice es algo que siente
como propio y efectivamente lo es, pero al mismo
tiempo eso nos lleva a la depositacin que se ha
hecho sobre l de algo que estaba sucediendo a
nivel grupal
Entonces el portavoz, acta como el radar del
grupo. Detecta lo que est sucediendo a nivel
inconsciente, a nivel de los implcitos y ello se
debe a sus caractersticas personales.
Esto nos conduce a representar la nocin de rol.
El rol es para P. Riviere una funcin particular que
un individuo intenta hacer llegar al otro.
La nocin de Rol nos exige diferenciara del
concepto de posicin: la posicin refiere a algo
esttico, al lugar que en un sistema de relaciones
ocupara un individuo.
En cambio el rol, se refiere a la dinmica, a cmo
el-individuo que ocupa esa posicin desempea
una conducta acorde o no a la misma. Posicin
entonces, hace ms a lo esttico de la estructura,
mientras que el rol se refiere a lo dinmico, a la
puesta en marcha de esa posicin.
El proceso de asuncin y adjudicacin de roles,
forma parte activa de nuestra vida cotidiana.
Cada uno de nosotros, debe asumir determinadas
situaciones, distintos roles, o varios roles al

mismo tiempo; as, una misma persona es al

mismo tiempo, hijo, padre, esposo, profesional,
etc. Constantemente, se establece un interjuego
entre esta funcin de asumir y adjudicar,
interjuego permanente que va a regir todas las
relaciones interpersonales, ya sea en el grupo
social, en la familia y en todo marco de
relaciones.
Sabemos que la teora de los roles, est basada
en la teora de las relaciones objetales, que son
estructuras en las cuales estn incluidos un
sujeto, un objeto y la interrelacin entre ambos.
Es a esta estructura, ele un objeto, un sujeto y
su interaccin a la que Pichn Riviere da el
nombre de vnculo. Por ello, a la nocin de rol
individual, debemos agregar la de rol vincular,
configurando una estructura social mucho ms
integrada.
Sabemos tambin que entre la asuncin y la
adjudicacin de roles existe siempre un
interjuego dialctico, y es aqu donde nos
encontramos con el concepto de espiral. La
funcin, el rol y la categora del nivel de esa
funcin, configuran el status. El status social
tiene que ver con el prestigio.
Los conceptos de rol y status, estn ntimamente
relacionados. En efecto, podemos decir que el rol
representara a lo cualitativo y el status a lo

cuantitativo.
Los integrantes de un grupo, conforman una
estructura que funciona en un determinado nivel
y con determinadas caractersticas. El nivel sera
el status. La caracterstica sera el rol.
Pichn Riviere plantea la existencia de cuatro
roles bsicos, que juegan en todo grupo
operativo, Ellos son:
Portavoz -Chivo emisario- Lder- Saboteador
Hasta aqu, hemos manejado la nocin de
Portavoz. Sera importante investigar, qu es lo
que ocurre con l. Decamos que es aqul que
denuncia lo que est sucediendo a un nivel
implcito de la tarea grupal. Ante esta denuncia,
se pueden originar dos alternativas, que tienen
que ver, con las dos actitudes bsicas con las que
se reacciona ante una situacin de cambio: la
actitud cambista y la resistencia al cambio. La
segunda de estas alternativas la constituye la
segregacin del grupo, porque los contenidos que
est denunciando, no pueden ser elaborados por
el mismo. Es en este momento, es decir, cundo
el portavoz es segregado del grupo, cuando se
transforma en chivo emisario.
En el grupo familiar, esto se observa cuando la
familia en un momento dado, enva al
depositario, al enfermo, a una institucin, al
hospicio, etc., lo importante es que est lejos de

la casa. De alguna manera, el chivo emisario se

hace cargo dentro del grupo, do los aspectos ms
atemorizantes que la tarea ofrece al mismo, y por
eso muchas veces, es el segregado.
Pero puede suceder otra alternativa: que eso que
el portavoz denuncia, lejos de ser anulado,
segregado por el grupo, y as transformar al
portavoz en Chivo emisario, puede suceder,
decamos, que esos contenidos que l denuncia,
le permitan al grupo darse cuenta de la situacin,
con lo cual el portavoz pasara a liderar la
situacin. Es decir, que el portavoz, al portar-lavoz, al denunciar aquello implcito en la tarea
grupal, puede convertirse, ya en Lder, ya en
Chivo-emisario, de acuerdo a la actitud cambista
o de resistencia al cambio que desarrolle el
grupo. En todos ellos, existen liderazgos positivos
y negativos.
Los positivos sern aqullos que proponen un
cambio,
en
trminos
de
aprendizaje
y
comunicacin.
El liderazgo negativo est enmarcado en aqul
miembro del grupo que asume la resistencia al
cambio y entonces, aparece como saboteador. Es
aqul que habiendo asumido dicha resistencia al
cambio, perturba el proceso de aprendizaje y no
permite al grupo centrarse en la tarea.
Volviendo a nuestra conceptualizacin acerca de

los cuatro roles bsicos diremos que el

surgimiento de un chivo emisario nos muestra la
puesta en marcha de un mecanismo, que P.
Riviere denomina de seguridad patolgica. Su
finalidad sera mantener el equilibrio, la
homeostasis grupal.
Sin embargo, sera un equilibrio patolgico,
porque lo que lleva implcito, es el no hacerse
cargo de las partes alienadas de cada uno de los
integrantes del grupo.
El rol del lder est en relacin al del chivo
emisario, en el sentido de que en un grupo, se da
la posibilidad de utilizar un mecanismo de
disociacin, en donde uno se hace cargo de lo
negativo y el otro de lo positivo.
Ahora bien, para especificar sobre qu factores
de In dinmica grupal, hablamos de liderazgo,
debemos recurrir al esquema del cono invertido.
De esta manera, obtendremos un lder de
pertenencia, un lder de comunicacin, un lder
de cooperacin, un lder de pertinencia, etc.
El surgimiento de un lder nos est hablando de
una situacin emergente en el grupo: emerge un
lder y con l una conducta funcional y
orientadora de la tarea.
Para que ste rol exista, se deben dar una serie
de roles complementarios. Seran algo as como
los seguidores del lder en la dinmica grupal. Los

seguidores, en conjunto con el lder seran

quienes resuelven la tarea.
Ningn rol puede estar aislado, en la medida que
consideramos al grupo como una estructura.
As como el lder positivo lleva al grupo hacia
adelante, el rol del saboteador es un liderazgo,
pero un liderazgo de la resistencia al cambio.
Estos cuatro roles bsicos, hacen a la estructura
interna de la dinmica grupal y sern
permanentemente los ejes que mueven la
dialctica de los procesos grupales.