FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS

(FAMETRO)

PROJETO DE INTERVENO PEDAGGICA: O

BULLYING EM SALA DE AULA

FABIANA RIBEIRO DANTAS

MANAUS
2016

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS

(FAMETRO)

PROJETO DE INTERVENO PEDAGGICA: O

BULLYING EM SALA DE AULA

BEATRIZ VIANA

MANAUS
2016

INTRODUO
Nos ltimos anos ouvi-se falar muito em bullying nas mdias e a escola um dos
lugares privilegiados para essa prtica. Bullying um termo de origem inglesa utilizado
para descrever atos de violncia fsica ou psicolgica, intencionais e repetidos,
praticados por uma pessoa ( bully ) ou grupo de pessoas, com o objetivo de intimidar ou
agredir outro indivduo incapaz de se defender.
uma das formas de violncia que mais cresce no mundo, afirma Clo Fante,
educadora e autora do livro Fenmeno Bullying: Como Prevenir a Violncia nas
Escolas e Educar para a Paz (pg. 224 ). De acordo com a autora, o bullying pode
ocorrer em qualquer lugar que se v, praas, universidades, escolas e inclusive em local
de trabalho, entre outros.
Desenvolver um plano de interveno dentro das salas de aulas a respeito dessa
temtica permite melhorar a convivncia entre os alunos e assim avanar no
fortalecimento da cultura democrtica, implicando no reconhecimento das diferenas.

DESCRIO DO PROBLEMA
O Bullying trata-se de uma forma de violncia de carter verbal, onde o agressor
vai humilhar, agredir, espalhar boatos, insultar e ferir fsica e psicologicamente algum.
um problema grave que afeta milhes de meninos e meninas de qualquer lugar.
Na sala de aula foi observado algumas questes que nos levaram a essa
interveno. Muitas agresses verbais entre os discentes. A falta de disciplina dos
discentes deixam um pouco a desejar a questo do respeito professora, que j est
cansada de tanto tentar fazer com que os alunos se respeitem entre si.

ESCOLA E O BULLYING NAS SALAS DE AULA

A prtica do bullying tornou-se muito corriqueiro nas escolas e atinge meninas e
meninos de todo o pas. A escola tornou-se um espao privilegiado para essa prtica. O
Bullying gera violncia tanto da parte do agressor quanto da parte do agredido.

A discusso a respeito dessa problemtica de suma importncia nos espaos

escolares, assim a escola possibilita a cautela, prudncia dos alunos a respeito desse
tema to complexo.
Com a chegada da tecnologia acabou que aumentou a popularidade do problema,
e nessa perspectiva as brincadeiras de mal gosto juntamente com apelidos acabaram que
tomando maiores propores. O fato de sabermos que o bullying pode trazer graves
consequncias, tomamos a iniciativa de discutir de forma mais sria o tema.
Entretanto a anlise que se pretende exercer a respeito dessa violncia que se
silencia pelo medo e que chamado de bullying. Segundo Lopes Neto e Saavedra
(2003, p.18) existem dois tipos de aes de bullying, so as aes diretas que so
subdivididas em fsicas, que so bater, chutar, tomar pertences, e verbais que so,
atitudes preconceituosas, apelidos, insultos. E as aes indiretas que podem ser
emocionais: a disperso de histrias desagradveis, indecentes qualquer forma de
presso sobre o outro e etc.
Oliveira e Antnio (2006) definem o bullying como uma forma de se d a partir
de aes discriminatrias e prticas frequentes de violncia no cotidiano escolar. Sendo
os autores trata-se de um tipo de excluso social capaz de intimidar, excluir, machucar
aos poucos sem se nunca saber os fatos.
O educador um profissional que pode intervir para a melhoria da questo dessa
problemtica bullying nos espaos escolares. Segundo Iami TIBA (2006, p.158) O
bullying s interrompido pela interferncia de pessoas que tenham autoridade sobre
seus praticantes. De acordo com o autor tanto os professores quanto os gestores da
escola podem intervir na questo do bullying tornando este passvel de punio.
Hoje em dia com a chegada da tecnologia essa problemtica tornou-se ainda
mais devastadora. Partindo da questo do mbito escolar podemos afirmar que os alunos
uso dessa fonte para ento formar grupos e assim atravs de blogs, facebook, whatsapp
entre outras, utilizar desses meios pra propagao do bullying.
Segundo iami TIBA (2006, p.159) o Cyberbullying o bullying praticado pela
internet. E uma vez que detectado o bullying na rede de internet preciso que pais e
professores rastreiem a internet para ento intervir na propagao do bullying.

CAMINHOS METODOLGICOS
Este plano de interveno pedaggica tem como objetivo promover o
esclarecimento sobre o bullying e as consequncias que essa prtica pode trazer
levando-os reflexes sobre pluralidade cultural. O projeto privilegiar a realizao de
atividades com os alunos, estimulando debates, discusses respeito dessa
problemtica.
Aplicar atividades escritas que reforce o respeito questes de violncia no
mbito escolar, promovendo atividades orais que os levem a compreenso do respeito
s diferenas individuais.
THIOLLENT (2008 p.14) segundo ele pesquisa-ao um tipo de pesquisa
social com base emprica que concebida e realizada em estreita associao com uma
ao ou com uma resoluo de um problema coletivo no qual os pesquisadores e os
participantes representativos da situao ou problema esto envolvidos de modo
cooperativo ou participativo.

LOCAL
Escola Estadual de Tempo Integral Nossa Senhora das Graas, onde a mesma
uma escola que atende do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental, o horrio de
funcionamento da escola das 07:00 s 16:00 hrs. A escola est situada num bairro de
mesmo nome Nossa Senhora das Graas na rua Libertador de nmero 55.

SUJEITOS
Alunos que esto cursando o 4 2 ano do Ensino Fundamental.

ATIVIDADES PROPOSTAS
De acordo com o referente projeto de interveno Bullying ocorrer na sala de
aula da respectiva turma. Sero trs aulas com durao de quatro horas cada que
ocorrero no turno vespertino de 12:00 s 16:00 hrs.
O projeto de interveno visa especificamente promover dentro de sala de aula a
reflexo sobre o tema bullying fazendo com que os alunos entendam as consequncias

que essa prtica pode trazer, proporcionando roda de discusses sobre o assunto.
Fazendo-lhes perceber a importncia do respeito mtuo. Enfatizar para os alunos
questes sobre violncia, depresso, mostrar que agredir verbalmente ou fisicamente
algum o prximo pode trazer consequncias irreversveis alm de um vdeo abordando
o tema bullying. Ser feito na segunda aula uma encenao em sala de aula onde os
alunos faro uma dramatizao relatando o tema e na terceira aula assistiro um filme
que abordar o tema bullying.
A fase de desenvolvimento desse projeto de interveno se d atravs das
observaes ao longo do processo de observao no Estgio e levar em conta as
ocorrncias obtidas pelos alunos em sala de aula e assim aproximar os mesmo do saber
delineado nessa questo do bullying.

CONTEDOS DOS ENCONTROS

Sero ministrados nos encontros assuntos como: o que Bullying, alm da
questo da tica fazendo com que entendo sobre diversidade culural, discutir e aceitar
as diferenas na sociedade e ampliando a capacidade de comunicao, argumentao e
senso crtico.
A avaliao ser contnua, onde observaremos o interesse e a participao dos
alunos referente as atividades propostas, a contribuio para o desenvolvimento do tema
e sua postura perante o prximo.

REFERNCIAS
LOPES NETO, A.A; SAAVEDRA, L.H (2003). Diga no para o Bullying. Programa
de reduo do comportamento agressivo entre estudantes. Rio de Janeiro: ABRAPIA.
OLIVEIRA, Agnes Schutz de; ANTNIO, Priscila da Silva. (2006). Sentimento do
adolescente relacionados ao fenmeno bullying: Possibilidades para a assistncia da
enfermagem nesse contexto. Revista eletrnica de enfermagem, v.08,01,p.30-41.
Disponvel

em:

HTTP//:WWW.revistas.ufg.br/ndex.php/fen.

(Acessado

em

04/10/2016).
FANTE, C.A.Z. (2002). Fenmeno Bullying: Como Prevenir a Violncia nas Escolas e
Educar para a Paz. Campinas, Ed. Versus, SP, 224 p.
TIBA, Iami: Disciplina. Limite na medida certa.Novos Paradigmas/Iami Tiba.-Ed.
rev. atual. e ampl.- So Paulo: Integrare Editora, 2006.
THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ao. So Paulo: Cortez. 2000.

ANEXO A: SOBRE OS ENCONTROS

PRIMEIRA AULA
O QUE BULLYING?

Objetivo
Levantar uma discusso em sala de aula abordando o assunto referente ao
bullying.

O que ser feito?

As orientadoras levantaro questionamentos e estimularo os conhecimentos
prvios dos alunos a respeito do bullying, depois de muito dilogo os alunos
respondero um questionrio com perguntas referente ao bullying e ainda ser exibido
um vdeo para os alunos.
Questionrio
a) O que voc faria se fosse vitima do Bullying?
b) Voc conhece algum que j sofreu Bullying?
c) O que faria se um colega seu estivesse sendo vitima do Bullying?
d) O que voc acha do Bullying? Por que?
e) Pra voc Bullying quais as principais caractersticas do Bullying?
f) O que vocs acham que as pessoas que j sofreram Bullying sentem hoje?
g) Em geral podemos evitar o bullying? Como?
h) Faa uma frase contra o Bullying.
Aula com durao de trs horas.

ANEXO B: SEGUNDA AULA

Objetivo
Estimular os alunos a pensarem e mostrar sobre a questo referente ao bullying.

O que ser feito?

Primeiramente estimularemos o conhecimento prvio dos alunos baseados na aula
anterior, depois faremos com que estes faam uma encenao em sala de aula
abordando o tema bullying.
Essa encenao ficar critrio dos alunos, para que assim possam soltar a imaginao.
Aula com durao de trs horas.

ANEXO C: TERCEIRA AULA

Objetivo
Levar os alunos a uma reflexo sobre a prtica do bullying.

O que ser feito?

Falaremos a respeito de bullying , depois exibiremos um filme onde neste abordar
questes sobre o bullying. O filme ser Lucas um intruso no formigueiro.

O que se espera?
Esperamos que ao final da interveno os alunos tenham compreendido as causas e
consequncias referente a bullying. E que assim possam levar esse saber adiante e
diminuindo assim essa problemtica.