Ficha

Refuerzo

Movimiento

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Di a qu concepto corresponde cada definicin.

a) Longitud que recorre un mvil desde una posicin a otra.
b) Cambio de posicin que experimenta un mvil.
c) Conjunto de elementos que se consideran fijos para el estudio de un movimiento.
d) Lnea que une todos los puntos que describe un mvil en su movimiento.
e) Distancia que recorre un mvil en una unidad de tiempo.
2. Completa las siguientes frases con las cifras y las unidades correctas.
a) Un atleta que recorre 100 m en 10 segundos se desplaza a una velocidad media de ...............
y una atleta que recorre 360 m en 1 minuto se desplaza a una velocidad media de ...............
b) Un avin que recorre 400 km en 30 minutos se desplaza a una velocidad de ............... y
tardar ............... en recorrer 6 400 km.
3. Observa la tabla con los datos de la distancia recorrida por un mvil y el tiempo que ha empleado.

Tiempo (s)

12

16

Espacio (m)

16

24

32

a) Realiza la grfica espacio-tiempo.

b) Calcula la velocidad del mvil.
c) Indica qu tipo de movimiento has representado. Razona tu respuesta.
4. Observa la grfica v-t de un mvil y contesta:

v (m/s)
C

24

10

t (min)

a) Qu aceleracin experimenta el mvil al cabo de 1 segundo? Y entre los segundos 3 y 4?

b) Hay algn tramo en el que no haya aceleracin? Y en el que la aceleracin sea negativa?

1. Movimiento y fuerzas

31
grupo edeb

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Refuerzo

Las fuerzas

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Completa las frases con las palabras que correspondan.

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el ............... .
Para que produzca una fuerza debe existir una ............... entre dos cuerpos.
La ............... indica el valor de la fuerza. Se expresa con un nmero y una unidad de
medida. Se mide con un aparato llamado ............... .
La ................... es la lnea sobre la que acta una fuerza. Cada direccin tiene dos
.................. .
2. Calcula las fuerzas resultantes en los siguientes casos y representa cada uno grficamente.
a) Dos fuerzas del mismo sentido y la misma direccin de 30 y 40 N.
b) Dos fuerzas de sentido contrario y misma direccin de 30 y 40 N.
c) Dos fuerzas perpendiculares de 30 y 40 N.
3. Completa la tabla.

Fuerza

20 N

Masa

10 kg

560 N

10 N
5 kg

4 m/s2

Aceleracin

1 kg

45 kg

9,8 m/s2

7 m/s2

4. Explica por qu las siguientes afirmaciones son correctas.

a) Una persona con la misma masa puede tener diferente peso.
b) La fuerza y la aceleracin son magnitudes directamente proporcionales.

O M M

W M

O M

M O

R W B

1. Movimiento y fuerzas

5. Busca en la sopa de letras ocho conceptos relacionados con las fuerzas.

33
grupo edeb

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Evaluacin
NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: ......

1. Clasifica las palabras segn sean magnitudes bsicas, magnitudes derivadas, unidades o aparatos para medir.
masa metro/segundo dinammetro kilogramo cinta mtrica longitud
aceleracin velocidad fuerza hora reloj grado centgrado tiempo
Newton temperatura
Relaciona cada unidad con su magnitud correspondiente.
2. Una persona tarda dos horas y media en realizar un trayecto de 10 km. A qu velocidad media ha
ido? Exprsala en km/h y en las unidades del Sistema Internacional.
3. Di a qu grfica corresponden los siguientes movimientos.
a) Una persona sale de su casa, compra el pan y vuelve a su casa ms rpidamente.
b) Una persona sale de su casa y va a su lugar de trabajo caminando. A mitad de camino almuerza en una cafetera.
s

4. Calcula:
a) La aceleracin de un coche al arrancar si el motor hace una fuerza de 900 N y su masa es de
600 kg.
b) La velocidad del mismo coche cuando han transcurrido 10 segundos.
c) El peso del coche.
5. De las siguientes afirmaciones, di cules son correctas y cules no. Corrige las que sean incorrectas.
Una fuerza es una accin que es capaz de iniciar, variar y parar un movimiento o una accin capaz
de deformar un cuerpo.
Para conocer el efecto de una fuerza basta con saber la intensidad de la fuerza.
El peso es la aceleracin de la gravedad y se mide en m/s2.

Las deformaciones que produce una fuerza sobre un slido aumentan cuanto mayor es la presin que la fuerza produce.

1. Movimiento y fuerzas

Un movimiento rectilneo uniforme se caracteriza por presentar una aceleracin constante en toda
su trayectoria.

39
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Refuerzo

La energa: sus propiedades y formas

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Relaciona cada tipo de energa con un concepto de la columna central y con su ejemplo correspondiente.
Energa cintica

Radiacin

Uranio

Energa potencial gravitatoria

Movimiento

Sol

Energa potencial elstica

Temperatura

Mvil cargando batera

Energa elctrica

Altura

Arco tensado

Energa radiante

Combustin

Radiador

Energa trmica

Elasticidad

Pila

Energa qumica

Ncleo de los tomos

Objeto en una estantera

Energa nuclear

Electrones

Coche en marcha

2. Lee atentamente las propiedades de la energa de las pginas 34 y 35 de tu libro y rellena los espacios vacos con las palabras adecuadas.
La ............... es capaz de pasar de un sistema material a otro. Este traspaso de energa se
denomina ............... de energa. La energa tambin puede cambiar de una forma a otra. A
este proceso se le llama ............... de la energa. En todas las transformaciones la energa
total permanece constante. La energa ni se crea ni se destruye. Esta afirmacin se conoce como
principio de ............... de la energa.
3. Observa las siguientes imgenes y di en cules se representa un trabajo y en cules no. Razona tu
respuesta.

4. Explica las transformaciones de energa que se dan en los siguientes casos:

a) Una bombilla que se enciende.
b) Un ventilador en marcha.

2. La energa

c) Un saltador de trampoln al realizar un salto.

45
grupo edeb

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Refuerzo

Las fuentes de energa

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Ordena las siguientes fuentes de energa segn se hayan ido descubriendo a lo largo de la historia.
uranio viento petrleo - madera
2. Busca en la sopa de letras siete fuentes de energa y clasifcalas segn sean fuentes de energa renovables o no renovables.
C

3. Identifica cada frase con la fuente de energa que corresponda.

Se puede aprovechar por conversin trmica o por conversin fotovoltaica.
Despus de extraerse de un yacimiento, se ha de someter a su refinamiento.
Se aprovecha su energa a partir de los compuestos orgnicos.
Para su aprovechamiento se utilizan aerogeneradores.
4. Clasifica las siguientes ventajas e inconvenientes segn correspondan a fuentes de energa no
renovables o fuentes de energa renovables.
a) La velocidad con que se consumen es superior a la velocidad con la que se regeneran.
b) Su inversin inicial puede resultar muy costosa.
c) Se renuevan de forma continua.
d) Su eficiencia energtica es elevada.

2. La energa

e) Son las que contaminan menos el medio ambiente.

47
grupo edeb

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Evaluacin
NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: ......

1. Completa el crucigrama.
A

3
4
5

Horizontales:
1. Combustible fsil formado a partir de restos vegetales.
2. Magnitud derivada que se representa por W.
3. Parte de una central elctrica que gira por la energa cintica del vapor de agua.
4. Energa que aprovecha las mareas y el movimiento de las olas de los ocanos.
5. Instrumento que disminuye el esfuerzo que se necesita para efectuar un trabajo.
Verticales:
A. Capacidad de los sistemas materiales para producir transformaciones.
B. Elemento del que se obtiene energa por fisin de su ncleo.
C. Fuente de energa que se renueva de forma continuada.
D. Forma de energa que se transmite a travs de radiaciones electromagnticas.
E. Unidad de trabajo en el Sistema Internacional.
2. Cita las diferentes formas de energa que conoces y pon un ejemplo de cada una de ellas.
3. Comenta qu transformacin de energa se da en los siguientes casos:
a) Al enchufarse una plancha.

4. Por qu es importante ahorrar energa? Comenta tres medidas que puedas llevar a cabo en tu
casa para ahorrar energa.

2. La energa

b) Al empezar a caer un objeto.

53
grupo edeb

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Refuerzo

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Averigua si las frases siguientes son ciertas o falsas. En caso de que sean falsas, reescrbelas de
forma correcta.
Las partculas de un cuerpo caliente se mueven con ms rapidez que las de un cuerpo fro.
La escala Fahrenheit asigna el valor 100 a la temperatura de ebullicin del agua.
Cuando un cuerpo se calienta, se contrae.
2. Afortunadamente, podemos medir la temperatura de muchos procesos.
a)
b)
c)
d)
e)

Cmo se llama el instrumento que mide la temperatura?

Cules son las tres escalas que se utilizan para su medicin?
Transforma 100 F en grados Celsius.
Transforma 100 K en grados Celsius.
Razona si la frase siguiente es cierta: 100 C es una temperatura mayor que 100 F y 100 F
es mayor que 100 K.

3. Rellena los espacios vacos con los conceptos que encontrars en la sopa de letras.
1. Transmisin del calor a travs del espacio vaco: ......
2. Unidad de calor que coincide con un
nombre masculino: .
3. Transmisin del calor en lquidos o gases caracterizada por corrientes circulares ascendentes y descendentes:
.
4. Cambio de estado de slido a lquido:
.
5. Material que transmite con facilidad el
calor: .
6. El calor es una forma de...: .
7. Unidad de calor muy usada en diettica:
.
8. Material que conduce con dificultad el
calor: .

O M

N M

O M

M U

B W

4. Tenemos dos recipientes. El recipiente A tiene agua a 70 C y el recipiente B contiene la misma

cantidad de agua pero a 10 C.

10 C

a) Si mezclamos los dos contenidos en el recipiente C, a qu temperatura se alcanzar el equilibrio trmico?

b) Ordena las temperaturas de los tres recipientes de menor a mayor.

3. Temperatura y calor

70 C

59
grupo edeb

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Refuerzo

Efectos del calor y sus aplicaciones

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Si suministramos calor a un cuerpo y ste no cambia de estado, su temperatura aumentar conforme vayamos calentndolo. Si a un cuerpo no le suministramos ni le quitamos calor, su temperatura no se modifica. Por otra parte, mientras un cuerpo sufre un cambio de estado su temperatura no se modifica aunque le suministremos calor.
a) Qu es un cambio de estado? Pon un ejemplo.
b) Los tres grficos siguientes representan distintas acciones posibles sobre un recipiente con
agua. Dos de ellas tienen lugar cuando suministramos calor al agua. Puedes identificarlas? Razona la respuesta.
T

t
A

c) De los dos grficos que has identificado en el apartado anterior, en cul se representa un cambio de estado? Razona tu respuesta.

C
A

3. Di si las frases siguientes son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

Los motores trmicos pueden ser de combustin interna (como en los automviles) o externa
(como en la mquina de vapor).
Existen mquinas trmicas capaces de transformar el 100 % de la energa que reciben en trabajo til.
Los motores de combustin son los responsables del enfriamiento del planeta.

3. Temperatura y calor

2. Resuelve el crucigrama.
Horizontales:
1. Vaporizacin espontnea (al revs: de derecha a izquierda).
2. Cambio de estado de gas a lquido (al revs:
1
de derecha a izquierda).
3. Efecto atmosfrico causado por el uso abusivo de motores trmicos.
4. Aumento de tamao que experimentan los
cuerpos al calentarse.
Verticales:
A. Cociente entre el trabajo til y la energa
consumida por un motor expresado en por3
centaje.
4
B. Vaporizacin provocada por suministro de
calor.
C. Cambio de estado de slido a gas.
D. Combustible usado en motores de combustin.

61
grupo edeb

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Evaluacin
NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: ......

1. Completa las tablas con los valores correspondientes y responde a los apartados siguientes.
TABLA A
Celsius

TABLA B

Fahrenheit

Kelvin

Caloras

273

Julios

Kilocaloras

1 400
212

300
100

2,7

a) Qu tabla corresponde a unidades de temperatura y qu tabla corresponde a unidades de calor?

b) Explica la diferencia entre temperatura y calor.
2. Cita los tres tipos de transmisin del calor y responde a los apartados siguientes.
a) Cul de los tres tipos permite la llegada de calor del Sol a la Tierra? Razona tu respuesta.
b) Di el nombre que reciben los materiales que transmiten con dificultad el calor y cita una situacin en la que nos sean tiles.
c) Qu informacin nos aporta el hecho de conocer el calor especfico de una sustancia?
3. Completa con los procesos y estados que faltan. Despus, responde el apartado siguiente.

fusin
Lquido
licuacin

a) De los procesos anteriores que has escrito, cita dos que requieran energa y otros dos que la
desprendan.
4. Cuando calentamos agua obtenemos un grfico como el siguiente:
T 140
120
100
80
60
40
20
0
20
40
A

a) Qu fenmenos representan los intervalos A y C?

b) Qu transformacin tiene lugar en B?
5. Explica en qu consiste el calentamiento global y sus causas.

3. Temperatura y calor

67
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Refuerzo

Propiedades de la luz y el sonido

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. De las siguientes ondas, indica la que tiene mayor amplitud, la de mayor longitud de onda y la de
mayor frecuencia.

a)

b)

c)

2. Completa las frases con los conceptos del recuadro.

lente divergente perodo reflexin refraccin segundo
onda mecnica lente convergente onda electromagntica eco
El ....... es el tiempo que tarda una partcula de una onda en hacer una oscilacin completa. Su unidad de medida es el ....... .
La luz es una ....... , mientras que el sonido es una ....... .
La ....... tiene lugar cuando un rayo de luz pasa de un medio a otro.
Una ....... concentra los rayos luminosos, mientras que una .......
los dispersa.
El ....... se produce por ....... del sonido contra un objeto situado
al menos a 17 metros del foco emisor.
3. En nuestra vida cotidiana los espejos se han convertido en complementos imprescindibles. Responde a las siguientes cuestiones:
a) Qu tres caractersticas principales tienen las imgenes obtenidas
en un espejo plano?
b) En un espejo plano vemos un reloj como el de la imagen. Qu hora
marca? En cul de las tres caractersticas del apartado anterior te
has basado?
4. Si dirigimos un rayo de luz del aire a un recipiente con agua y sabemos que la velocidad de la luz
es menor en el agua que en el aire, cul de los caminos del rayo indicados en el dibujo representa de forma correcta el rayo?

4. Luz y sonido

Indica cul es el rayo incidente, el rayo refractado y la normal.

73
grupo edeb

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Refuerzo

Ondas, ambiente y salud

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: .........

1. Observa la tabla donde se indica la velocidad del sonido en distintos medios y responde las siguientes preguntas.
Medio
Velocidad (m/s)

Aire

Agua

Tierra

340

1 450

5 000

a) Supn que te encuentras a la misma distancia de un pez en un ro, un pjaro en el aire y un

gusano en el suelo. Despus de hacer explotar un petardo, cul de los tres animales percibe
antes el ruido? Por qu?
b) Si el pjaro tarda 0,1 segundos en or la explosin, calcula a qu distancia del petardo se encuentra.
2. Observa los dibujos y completa las frases con las palabras del cuadro. Ten en cuenta que puede
aparecer la misma palabra ms de una vez.
hipermetropa
A

miopa

convergente

a)
b)
c)
d)

divergente
C

Los ojos con son ms largos que los ojos con .

La miopa se corrige con una lente .
La lente D es .
La . consiste en no ver bien de cerca y se corrige con una lente .

3. Resume los principales factores de riesgo para la salud visual y auditiva. Aade posibles medidas correctoras.
Medidas correctoras

Riesgos para la salud auditiva

Medidas correctoras

4. Luz y sonido

Riesgos para la salud visual

75
grupo edeb

Ficha

Evaluacin

NOMBRE: .......

CURSO:

FECHA: ......

1. Dibuja una onda.

a) Seala todos sus componentes, con la unidad de medida en el Sistema Internacional correspondiente entre parntesis.
b) Dibuja otra onda de frecuencia superior a la anterior.
c) Qu tipos de ondas existen segn la necesidad o no de materia para propagarse? Pon un ejemplo de cada uno.
d) Qu tipos de ondas existen segn la direccin de vibracin de sus partculas? Pon un ejemplo
de cada uno que no coincida con ninguno de los ejemplos del apartado anterior.
2. Explica las semejanzas y diferencias entre la reflexin y la refraccin. Usa el espejo de la figura A
para explicar grficamente la reflexin y usa el recipiente con agua de la figura B para explicar la
refraccin. Dibuja en ambas figuras el rayo incidente y la normal, as como el rayo reflejado o refractado.
a)

b)

agua

espejo

3. Indica el nombre de los distintos tipos de espejos que conoces, las imgenes que forman y para
qu se utilizan.
4. Emitimos un silbido contra una pared que se encuentra a 425 metros de distancia. Sabiendo que
la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s, responde a las siguientes cuestiones:
a) Cunto tardaremos en or el eco?
b) Cul es la distancia mnima hasta la pared para or el eco?
c) Cmo se llama el fenmeno que experimenta el sonido si se refleja en una distancia menor a
la anterior?
5. Explica las diferencias entre:
a) Transparente y translcido.
b) Sombra y penumbra.
c) Conos y bastones.
4. Luz y sonido

d) Tono y timbre.

81
grupo edeb