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CIENCIAS DE LA EDUCACION
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responder a los estmulos sino que acta sobre ellos, trasformndolos. Ello es
posible gracias a la mediacin, de instrumentos que se interponen entre el
estimulo y la respuesta. Frente a las cadenas de estmulos y respuestas,
Vygotskii propone un ciclo de actividad, en el que, gracias al uso de
instrumentos mediadores, el sujeto modifica el estimulo, no se limita a
responder ante su presencia, de modo reflejo o mecnico sino que acta sobre
l. La actividad es un proceso de transformacin del medio a travs del uso de
instrumentos.
En la concepcin de Vygotskii, los mediadores son instrumentos que
transforman la realidad en lugar de limitarla. Distingue dos clases de
instrumentos en funcin del tipo de actividad que hacen posible. El tipo ms
simple de instrumento sera la herramienta que acta materialmente sobre el
estmulo modificndolo. La cultura proporciona al individuo las herramientas
necesarias para modificar su entorno, adaptndose activamente a l. Un
segundo tipo de instrumentos mediadores son los signos o smbolos, que
producen una actividad adaptativa distinta. El sistema de signos utilizado con
ms frecuencia es el lenguaje hablado. A diferencia de la herramienta el signo
no modifica materialmente el estmulo sino que modifica a la persona que lo
utiliza como mediador.
Filognesis, Historia socio cultural, Ontognesis y Micrognesis
Vigotsky es considerado un psiclogo gentico en la medida que puede ser
ubicado en una perspectiva descriptiva (genotpica) o no mera mente
descriptiva (fenotpica).
El argumento central de anlisis gentico de Vigotsky es que los procesos
psicolgicos humanos solamente pueden comprenderse a travs de la
consideracin de la forma y el momento de su intervencin en el curso del
desarrollo. As es que, contrast su enfoque gentico con otros que intentaban
analizar los fenmenos psicolgicos sin considerar su lugar en el desarrollo.
Filognesis
Vigotsky consider el uso de herramientas como condicin necesaria aunque
no suficiente para el uso de las funciones psicolgicas superiores
especficamente humanas lo que le permita reconocer la estrecha proximidad
filogentica entre los simios y los humanos al mismo tiempo insista en el
cualitativo abismo que los separa.
Desde su perspectiva, el problema de lo animal vs. Lo humano, no poda
resolverse desde la teora de la evolucin, ya que sta es solamente un
requisito previo para la construccin cientfica de la psicologa humana, por lo
tanto propona otro enfoque.
Mirar hacia las formas de mediacin y sus cambios asociados en la vida social
y psicolgica. Argumentaba que el empleo de herramientas psicolgicas,
proporcion las bases para el trabajo socialmente organizado. En esta lnea,
resulta interesante recordar que mientras que para el marxismo el surgimiento
del trabajo y la produccin organizadas socialmente son la clave para distinguir
entre el ser humano y el animal, para Vigotsky otorgaba la misma importancia
ser dada a la aparicin del habla.
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Entre las crticas que se realizan a esta dimensin del enfoque de Vigotsky, se
encuentra el tratamiento superficial que realiza respecto al desarrollo natural:
a. La nocin misma de "natural" no est expuesta claramente en su obra
b. El nfasis excesivo en el desarrollo social da lugar a un sistema explicativo
en el que en realidad, los principios referentes al desarrollo natural no
desempean ningn papel.
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