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Instrucciones y pauta de evaluacin: Obra teatral histrica

Temtica: Revolucin Francesa


Coef.1
Nombres
de
los
integrantes:
_________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Fecha:
Curso: 8vo D
Objetivo: Representar cmo las ideas ilustradas se manifestaron en los
procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX,
en especfico durante la Revolucin Francesa.
Instrucciones:
A) Cada grupo va a representar uno de los estamentos de la sociedad francesa
durante el siglo XVIII:
Grupo 1: El Primer Estado: Integrado por la alta nobleza (funcionarios de
la corte del Rey), la nobleza feudal y la nobleza de toga. (Algunos
personajes importantes: Luis XVI, Mara Antonieta, Mara Teresa De Austria)
Tercer Estado: Subdividido en:

Grupo 2: La Alta Burguesa, formada por ricos financieros y banqueros y la


Pequea Burguesa, compuesta por artesanos, comerciantes y campesinos
ricos. (Algunos personajes: Marqus de La Fayette, Maximilien Robespierre,
Georges-Jacques Danton)

Grupo 3: Profesionales empobrecidos y trabajadores urbanos y


rurales, entre quienes se contaban los jornaleros y los siervos feudales. Este
estamento estaba integrado por el 97% de la poblacin y eran los nicos que
pagaban impuestos en la sociedad francesa. (Personajes importantes que
influenciaron con su pensamiento al pueblo francs: Jeanne-Marie Roland,
Jean Paul Marat, Emmanuel Joseph Sieys)

B) Debern traer informacin respecto de la temtica, personajes e imgenes que


puedan evidenciar el tipo de vestimenta y maquillaje de la poca. Adems se har
entrega de una gua para complementar sus conocimientos, como tambin podrn
hacer uso de su libro de Historia; pginas 200-204-205. (La informacin recopilada
deber entregarse junto el dialogo para evidenciar el avance y trabajo)
C) A partir de la informacin debern crear el guion dramtico, el cual se ir
revisando paulatinamente durante las sesiones de trabajo. Para luego hacer una
entrega final de este impreso.
Los criterios de evaluacin son los siguientes:
Rbrica evaluacin sumativa coef.1
Criterios/Niveles de logro

Insuficiente
(0-4)

Medianamente logrado
(5-7)

Logrado con
excelencia
(8-10)

Puntaje
obtenido

Propuesta

La informacin aplicada que


despliega el dialogo, es confusa
y poco pertinente y/o rigurosa
respecto de los contenidos
estudiados y de la temtica
trabajada.

La informacin aplicada que se


despliega el dialogo, es
medianamente pertinente y
rigurosa respecto de los
contenidos estudiados y de la
temtica trabajada.

La informacin aplicada que


se despliega el dialogo, es
pertinente y rigurosa
respecto de los contenidos
estudiados y la temtica
trabajada

Los estudiantes llegan slo a la


tercera clase con los materiales
planificados, y/o no trabajan
activamente en ninguna de las
clases, para lograr el objetivo de
ellas y presentar el avance del
producto hasta ese momento.

Los estudiantes llegan a la


segunda o tercera clase sin los
materiales planificados, y/o
trabajan activamente slo en
algunas de las clases, para
lograr el objetivo de ellas y
presentar el avance del
producto hasta ese momento.

Los estudiantes llegan a


cada clase con los
materiales e informacin
planificada, y trabajan en
cada una de las clases,
logrando el objetivo de cada
una de ellas, y presentando
el avance del producto
hasta ese momento.

Representaci
n

La representacin en su
conjunto, es confusa y poco
pertinente y/o rigurosa en
expresar la temtica trabajada.

La representacin en su
conjunto, expresa de manera
medianamente clara la
temtica trabajada.

La representacin en su
conjunto, expresa de
manera adecuada y clara la
temtica trabajada.

Vestuario,
maquillaje y
escenografa

El vestuario, maquillaje y
escenografa no concuerdan
con el contexto histrico
trabajado.

El vestuario, maquillaje y
escenografa concuerdan en
algunos aspectos con el
contexto histrico trabajado.

El vestuario, maquillaje y
escenografa concuerdan
con el contexto histrico
trabajado.

Puntualidad

La obra se presenta con 2 o


ms clases de desfase respecto
de la fecha acordada.

La obra se presenta con 1


clase de desfase respecto de
la fecha acordada.

La obra se presenta en la
fecha acordada. .

Pertinencia de la
informacin (x2)

Trabajo en clases
(Materiales y avances) x2

Presentacin

Puntaje general Comn

Pts.

Coevaluacin
Integrantes

Insuficiente
(0-3)

Medianamente logrado
(4-7)

Logrado con
excelencia
(8-10)

Particip activamente en muy


pocas ocasiones o casi nunca,
entregando ideas, aportando
con materiales y/o
confeccionando el producto.

Particip activamente slo en


algunas ocasiones, aportando
con ideas, materiales y/o
confeccionando el producto.

Particip activamente en
todo momento Aportando
con ideas, materiales y en la
confeccin del producto.