Reunin 2 - UNAE Lago Agrio Septiembre, 20 de 2016

Educacin a distancia.
Composicin de mdulos.
*Complejidad de acuerdo a las asignatura y reas.
-En qu va a consistir el mdulo.
-Qu elementos tendra
-De qu carcter ser al ser aplicado a la educacin a distancia

*Propuesta Maribel
Planear el programa de formacin continua y profesionalizacin
Cronograma preliminar dinamizacin del proceso resultados preliminares fechas
flexibles

Reunin Educacin Bilinge

Fausto
Coordinador a nivel provincial Educacin bilinge
Proyecto Mishki Shimi

Dos objetivos qu cumplir

1 planificacin definitivos para el evento infanto juvenil, respuesta que se da desde la
organizacin de mishki shimi del conversatorio de julio
2 Colaboracin de fausto porque se inicia a estructura los mdulos de profesionalizacin en
EB y EIB se propone que hagamos y levantemos alguna informacin precisa de una
forma participativa para la construccin de los mdulos desde la idea general a las
precisiones del contenido de los mdulos para colaborar, con los integrantes del sistema
de educacin bilinge para hacer una mesa de trabajo.
3 Grupo de investigacin

1 Tema Mishki Shimi -Fausto

Sistema de educacin contexto de sucumbos nacionalidades IB Territorios
centros educativos necesidades de los territorios
Dar nombres de los de las nacionalidades para contribuir con la composicin de los
mdulos
Colaboracin
Reunin en Quito Mineducacin Cuestiones curriculares Tcnicos de cada
nacionalidad fecha 23
*Jaime Chimbo Lic. Lingstica Quichwa -Asiste a reunin Mishki Shimi 23 de sept.

2 -Construccin participativa de mdulos EIB

Disear el programa desde el contexto
Fecha de reunin martes 27 de sept/2016 9:00 a.m.
Dos de cada nacionalidad Lugar Sala 1 CAC Centro de atencin a la Ciudadana
Enviar el orden del da
Disear el programa de profecionalizacin EB y EIB desde el contexto mediante mesas de
trabajo participativas
Responsables:
Vero Logstica registro de firmas
Comps Comunicacin
Fausto Convocatoria tcnicos
Mario y Wilfredo socializar agenda
Madeline Redacta la memoria
Resultado generar sentido de pertenencia actualizar el diagnstico sobre las realidades
de los grupos y nacionalidades enriquecer la metodologa del proceso para la
implementacin del programa

3 Investigacin
Transversalizacin de los ejes interculturalidad y ambiente
Actividad del Grupo ATARI

Sistematizar el proceso
Organizar tareas sesin de trabajo concepcin del libro
Limn Cocha Estero Orinco
Enviar el proyecto Centro internacional de investigaciones Paukar Yuyai
Jueves 6 de octubre 9:00 a.m.

* Marco Antonio evento infanto juvenil

Marco responsable parte didctica del proceso el video de sensibilizacin

4 Educacin continua