NOTAS clase 4

(20/09/16)
Psicologa del Envejecimiento y la Vejez
Ps. Dra. Daniela Thumala Dockendorff

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
Idea de menor rendimiento con los aos
Factores asociados (salud, estilo de vida, etc.)
Estudios en los aos 50 sobre rendimiento intelectual: sesgo de cohorte

Estudios longitudinales: menor declive de funciones cognitivas y en edades ms

tardas (Schaie y cols, 1996)
Tipos de Inteligencia:
Fluida: menor relacin con experiencia
Cristalizada: relacionada con experiencia, acervo de conocimientos
Baltes:
Mecnica cognitiva: determinada por arquitectura neurofisiolgica
Pragmtica cognitiva: reflejara el impacto de la cultura
fluida / mecnica : decae al envejecer
cristalizada / pragmtica: ms estable y podra mejorar

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
Patrones de envejecimiento de Schaie & Hofer (Schaie, 2008):
Normal:

el ms comn. Personas alcanzan su mejor rendimiento a comienzos de la

mediana edad, rendimiento se mantiene hasta los 60 aos y luego muestran un leve declive
hasta los 80 que se acenta antes de la muerte

Exitoso:

Desarrollo cognitivo aumenta hasta fines de la mediana edad. An cuando muestran

algn declive en velocidad de respuesta, tienden a mantener su desempeo cognitivo hasta
poco antes de fallecer. En general poco neurticas, ms abiertas a la experiencia que sus pares.
Expectativa de vida activa equivale a su expectativa de vida

Deterioro cognitivo leve:

al comienzo de la vejez experimentan un declive mayor al

deterioro cognitivo normativo. Prdidas en la memoria y otras habilidades cognitivas

Demencia:
cognitiva

presencia de demencia al comienzo o final de la vejez. Importante discapacidad

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios

Sabidura
Qu significa que una persona es sabia?

Cundo y en qu condiciones se puede considerar que una persona es sabia?

En qu consiste un comportamiento sabio?

Qu cree usted que es la sabidura?

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
Bsqueda antigua y universal
Filosofa: ansia o bsqueda de sabidura

Vista como la culminacin del desarrollo humano

Sabidura: etimolgicamente saborear deleitarse con la verdad y anhelo de saber
Antiguo Testamento: no son los ancianos los nicos sabios, ni es la edad la que
hace entender lo que es justo (Job 32:7-9) s/e entre los ancianos se halla la
sabidura (Job 12:12)
Evangelios: sabidura se demuestra por los hechos (referencia a lo pragmtico),
relacin con el afrontamiento a situaciones difciles (Santiago 1:5-6)

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
En la psicologa:

Primeras aproximaciones: tericas con escaso apoyo emprico

Stanley Hall (1922): emergencia de actitud meditativa y orientacin a
aprender de las lecciones de la vida
Erikson (1963): sabidura como una virtud emergente en el ltimo estadio
de la vida
Clayton y Birren (1980): un tipo de inteligencia capaz de operar en la
contradiccin, paradoja y cambio
Fenmeno complejo que desafa la investigacin emprica

Estudio emprico asociado al paradigma cognitivo y a la psicologa positiva

(Seligman, Csikszentmihalyi, Baltes)
Se le considera distinta a las habilidades intelectuales (pruebas de CI) . Es un
atributo de la interfase entre la personalidad y la inteligencia (Staudinger, 1999)

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
En la psicologa:
Por qu su estudio en la vejez?
ltimas dcadas: renacer de estudios cientficos - comprensin del potencial
cognitivo en la vejez, de los aspectos positivos y del funcionamiento intelectual
que no parece mostrar declive asociado a la edad
Teoras
Teoras implcitas:
imgenes, representaciones sociales sobre lo que es la sabidura
Teoras explcitas:
buscan operacionalizar y medir el constructo

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
En la psicologa:
Teoras explcitas:
Teoras de la personalidad madura o integrada (mximo desarrollo)
Erikson (generatividad e integridad) intentos de medicinrelacin con bienestar psicolgico (Ryff)
Ardelt (2005) Tres componentes: cognitivo, reflexivo y afectivo
Teoras de la sabidura de naturaleza cognitiva
Tradicin neo-piagetiena y el pensamiento post formal
Enfoque el Ciclo Vital (Baltes, Staudinger y Smith)
Berlin Wisdom Paradigm (propuesto por Grupo de Berln del
Max Planck Institute for Human Developement)
Sabidura es un conocimiento experto y un juicio acerca de la pragmtica
fundamental de la vida / inteligencia cristalizada

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito cognitivo: cambios
En la psicologa:
Factores facilitadores
Carctersticas de personalidad: ausencia labilidad emocional, apertura a la
experiencia y sociabilidad, creatividad, estilo cognitivo crtico
Competencia experta y experiencia: especializacin, prctica y entrenamiento,
presencia de mentores (gua en la complejidad de la vida)

Contextos facilitadores: escolaridad, experiencias de aprendizaje que suponen

desafos de superacin de los propios lmites,, resolucin de conflictos y crisis
vitales (resolver y lograr mejores niveles de insight)
Sabidura y Vejez qu relacin puede haber?
Baltes y Staudinger: no se asocia a la edad cronolgica / s a amplia experiencia
habilidades cognitivas y aspectos personales
Ello requiere el paso del tiempo: envejecimiento aporta tiempo y experiencia
a lo largo del curso vital que la favorecen

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito afectivo: cambios
Bienestar psicolgico, satisfaccin vital y felicidad en la vejez:

Paradoja de la felicidad o Paradoja del Envejecimiento

No hay evidencia que disminuya con la edad
AM muestran niveles similares o superiores a los adultos jvenes
Menor magnitud de respuesta fisiolgica en AM
Menos reportes de experiencias emocionales negativas
Reporte de mayor control emocional
Reporte de mayor complejidad y riqueza emocional (co-ocurrencia de
afectos positivos y negativos)
**Sin embargo: estudios no son concluyentes sobre los cambios en la reactividad
emocional/ intensidad emocional.
Decae con la edad por aumento en capacidad de regulacin emocional
No cambia o aumenta con la edad por prdida de capacidad de regular
emociones

Caractersticas generales del envejecimiento

mbito afectivo: cambios
Posibles explicaciones
Habituacin: condiciones de vida se asumen como normales y se evalan los
eventos de acuerdo con stas y no desde parmetros absolutos
Teora de la Selectividad Socioemocional (Cartensen): motivacin por relaciones
afectivas gratificantes.
Recursos psicolgicos (capital psquico):
Inciden en el bienestar y posibilitan afrontamientos saludables a
situaciones de crisis y estrs
Evidencias de AM con elevados y variados recursos de tipo cognitivo,
afectivo y psicosocial

Caractersticas generales del envejecimiento

Personalidad: continuidad y cambios
Centrados en el cambio
Teora de la Desvinculacin (Cumming &
Henry, 1961)
(Teora de la Actividad (Lemon, Bengston

& Peterson, 1972)

*Baltes (SOC): durante la vida las
personas se retiran de algunos aspectos de
la vida para concentrarse en otros
*Cartensen: selectividad socioemocional
Dan Mc Adams (1992): 3 niveles de personalidad

Centrados en la estabilidad
Teora de los rasgos de Costa y McRae
1. Tendencia a la neurosis
2. Extroversin
3. Apertura a las experiencias
4. Escrupulosidad
5. Simpata

Caractersticas generales del envejecimiento

Personalidad: continuidad y cambios
Kandler, Kornadt, Hagemayer & Neyer (2015). Patterns and sources of personality
developement in old age. Journal of Personality and Social Psychology, 109, 1, 175-191
Madurez (Roberts, 2006): baja en promedio el neuroticismo, aumenta la
simpata y escrupulosidad. Extroversin tiende a mantenerse, apertura a la
experiencia aumenta en la adultez temprana y luego tiende a bajar.
Importante para la integracin social y maestra

En adultos mayores: aumenta en promedio el neuroticismo, baja la extroversin y

simpata, menos apertura a la experiencia, menos escrupulosidad.
Estrategias de adaptacin asociadas a la etapa del desarrollo: ej., SOC
(Baltes)
Reformulacin de madurez

Caractersticas generales del envejecimiento

Dimensiones subjetivas del envejecimiento
(IMSERSO, 2009)

El proceso de envejecimiento desde la perspectiva de las sensaciones (salud), las

actitudes (actividad) y los vnculos (relacin con otros, especio y tiempo)
ENTRADA EN LA CULTURA Y
ESCENARIOS DEL
ENVEJECIMIENTO
SALUD
(efectos de la
fragilizacion)

El cuerpo se cansa

ACTIVIDAD
(efectos de la
desvitalizacin)

VINCULOS
(efectos de la
interiorizacin)

DECLIVE DEL CUERPO

REPLIEGUE DE LA
PERSONA

El cuerpo duele

El cuerpo enferma

El sujeto oye a su cuerpo

El sujeto escucha a su
cuerpo

Actividad pblica

Actividad domstica

Inactividad

La actividad se afronta con confianza

desde la plena autonoma

La actividad se afronta con

desconfianza y desde la
bsqueda del control en la
planificacin

La actividad se evita desde la

fragilidad y la dependencia

Las expectativas respecto al nuevo

periodo permiten que las emociones
se proyecten hacia el futuro

El tiempo de las emociones es el

presente

El tiempo de las emociones

es el pasado

Tomado de IMSERSO (2009). Las dimensiones subjetivas del envejecimiento. pg. 125

Caractersticas generales del envejecimiento

Distinciones: normal, patolgicoexitoso

Complejidad de las distinciones de envejecimiento normal y patolgico

Vejez exitosa (Rowe y Kahn, 1997): Bajos niveles de enfermedad y discapacidad,
alto funcionamiento cognitivo y fsico y compromiso con la vida
Algunas crticas al concepto:
Falta consideracin del bienestar subjetivo
Idea de fracaso para los que no se ajustan a la imagen