Las observaciones principales se realizaron a partir del 23 de
agosto del 2016 en la cual me percate que sera un grupo numeroso y difcil en conducta ya que no respetan reglas, difcilmente siguen indicaciones, se golpean, insultan y difcilmente mantienen el orden. En el campo de lenguaje y comunicacin son pocos los alumnos como Erika Alejandra y Alfredo reconocen vocales y letras del abecedario, tienen gusto por interpretar cuentos, se les dificulta mantener la atencin cuando la educadora lee en voz alta son pocos los que reflexionan sobre lo que trato el cuento, por lo regular quieren participar todos al mismo tiempo, comentan cosas fuera de lugar que no tiene relacin al tema, aun esta en desarrollo la escritura correcta de su nombre, los das se la semana en ocasiones les provoca conflicto solo a algunos. En su mayora utiliza marcas grficas. En cuanto al campo de pensamiento matemtico identifican cantidades mayores y menores, utilizan estrategias de conteo usa y nombra los nmeros que sabe en su mayora hasta el 10 teniendo problemas para identificarlos grficamente en ocasiones algunos confunden los nmeros con las letras, establecen relaciones de ubicacin distingue y sigue patones, reconoce algunas figuras geomtricas. En el campo de exploracin y conocimiento del mundo Se encuentra en desarrollo el reconocimiento de fenmenos naturales, caractersticas de los seres vivos y otros objetos del medio natural, es un grupo que le gusta investigar, observar,
experimentar y conocer cosas nuevas. Conoce sobre historias
de su comunidad y expresa situaciones familiares. Desarrollo fsico y salud en este campo se puede observar que los alumnos tienen gran desarrollo en cuestin a correr saltar escalar, mantener su equilibrio pero en cuanto a motricidad fina se les dificulta recortar sobre la lnea, remarcar, o realizar ejercicios de escritura, arman rompecabezas y ensamblan, lo que esta notable en el grupo tambin es que no saben cuidar su cuerpo ni prevenir accidentes dentro y fuera del jardn de nios, el reposar despus de correr o el evitar acciones peligrosas durante el recreo. En cuanto al campo de desarrollo personal y social, hablan y participan nombrando lo que ms les gusta o les a disgusta y les atrae actividades retadoras, se muestra poca empata entre el grupo, en ocasiones no dejan que las nias realicen lo mismo que los nios y se dividen, falta desarrollar en ellos valores, colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia. Expresin y apreciacin artstica, siguen el ritmo de la msica, manipula y moldea masa, en cuanto al dibujo se encuentra en desarrollo el respetar el contorno y utilizar colores de acuerdo a las percepciones reales.
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