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PLANEADOR DE CLASES

AREA: Ciencias Sociales


GRADO: 2
PERIODO: 2
ASIGNATURA:
GRUPO: A, B, C, D
FECHA DE EJECUCIN:
DOCENTE: Viviana Sevilla, Luds Beltrn, Judith Navarro, Roci Geney.

HORA:
BASICA: Primaria

PROFUNDIZACIN:

EJE: LA HISTORIA DE LAS COSAS


ESTANDAR(ES) Y/O
LINEAMIENTOS
Identifico y describo algunos
elementos
que
permiten
reconocerme como miembro de
un grupo regional y de una
nacin.

SABERES(CONTENIDOS)
-COMO NACI EL TRANSPORTE
Transportes: terrestres,
acuticos y areos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Reconoce los distintos medios
de transporte, los caracteriza y
valora su importancia.
-Identifica algunas seales de
trnsito y comprende la funcin
de las mismas.

DERECHOS BASICOS

MOMENTOS DE APRENDIZAJE
QU HAGO?
COMO LO HAGO?
-Recordar saberes como se A travs de lminas explicarles
transporta a la sede, como va a los alumnos cuales son los
al centro, como lo hace cuando medios de transportes y cules
va a otra ciudad.
son las seales de trnsito y
-mostrndole videos en un comprendan para que se
video beam.
utilizan.

COMPETENCIAS
Interpretativa:
- Identificar cules son los medios de
transportes.
Argumentativa:
- Explicar porque son tiles los medios
de transportes.

QUE ESPERO?
Que
el
estudiante
diferencie los medios
de
transportes
e
identifique
algunas
seales de trnsito.

COMPONENTES
-Me aproximo al conocimiento como
cientfico social.
-identifico los problemas si no utilizo bien
los medios de transportes y las seales de
trnsito.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
COGNITIVAS
METACOGNITIVAS
MOTIVACIONALES
- Exposicin
- Aprendizaje
- Dilogos.
- Simulacin
de
cooperativo.
Resolucin
de
fotografas.
- Adquisicin
de
actividades
de
problemas.
.
Desarrollo
conceptos.
de
conciencia
crtica.

RECURSOS
-

Carteleras.
peridico.
Fotografas.

Recortes de

TECNICAS
-

Relato.
Discusin
dirigida.
Resumen.

ACTIVIDADES
-

Historia motivadora en la que se le explica al nio como


surgieron los medios de transportes.
-Haremos un circuito por la clase (lo haremos con tizas o limitando
el espacio con sillas) como el plano de una ciudad, colocaremos
seales de trfico por toda la clase. Los nios se repartirn las
tareas, unos harn de automviles, otro de autobs, otro de barco,
etc. ... y tendrn que ir circulando por las carreteras ros y aceras .
Despus se intercambiarn los papeles
- Elaboracin de carteleras con fotografas de los tres grupos de
transportes y las seales de trnsitos.

EVALUACIN
-

Videos.
-

Continua: se trabajara en grupo, fomentando la


participacin, la discusin y el respeto por las
ideas ajenas, as como el compaerismo.
Cualitativa: se anotara la participacin en los
debates con base en lo estudiado, y de manera
especial sus propias opiniones.

TRANSVERSALIDAD
(Proyectos Transversales): tica Educacin Artstica
Matemtica
COMPETENCIAS.
Artstica: Modelado con plastilina.
tica: Valor del respeto.
Naturales: Conservacin del medio ambiente

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE

COORDINADORA ACADEMICA

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