CTE: Colegio Charles Dickens

2014

26 sep

Profesor: Juan Carlos Estrada Rodrguez

Cmo es mi clase? Se maneja a partir del mtodo inductivo, ya que siempre parte de una
situacin real a posible anlisis en el que el estudiante descubre los aspectos gramaticales o
de anlisis literario.
Rubrica General de evaluacin:
Actividad

% o puntos

No lo realizo

Trabajo en
clase

20%

Se le resta al
porcentaje
establecido.

Tareas

20%

Se le resta al
porcentaje
establecido.

Reporte de
Lectura

10%

Se le resta al
porcentaje
establecido.

Uso de la
lengua

10%

Se le resta al
porcentaje
establecido.

Examen

40%

Si existe una
situacin en la
que se pueda
justificar, el
examen se
puede aceptar
despus.

Cuando se
entrega
despus de lo
requerido
No se recibe a
menos que haya
una justificacin
por parte de
direccin.
No se recibe a
menos que haya
una justificacin
por parte de
direccin.
No se recibe a
menos que haya
una justificacin
por parte de
direccin.

Despus de tres
marcas en la
lista por hablar
en espaol se les
quitar el 10%.
Solo se acepta
que se le aplique
el examen si hay
una justificacin.

Bueno

Entregado a tiempo,
de forma completa.

Entregado a tiempo
y en forma con las
especificaciones
dadas.
Entregado con
portada, con una
foto del libro y la
informacin
requerida. El reporte
debe tener todos los
elementos de
anlisis que irn
aumentando
conforme pasa el
ciclo escolar.

Debe estar
contestado en pluma
azul o negra, con
letra script y letra
clara.

nunca

Normatividad mnima
1

2
3
4
5
6

Casi
nunca

Casi
siempre

Nuestra escuela brinda el servicio educativo

durante todos los das establecidos en el
calendario escolar.
Todos los grupos tienen maestros todos los
das del ciclo escolar.
Todos los maestros inician puntualmente sus
actividades.
Todos los alumnos asisten puntualmente a
todas las clases.
Todos los materiales estn a disposicin de
cada estudiante y se usan sistemticamente.
Todo
el
tiempo
escolar
se
ocupa
fundamentalmente
en actividades de aprendizaje
Las actividades en las aulas logran que todos
los alumnos participen activamente en el
trabajo de la clase.
Todos los alumnos consolidan su dominio de la
lectura, la escritura y las matemticas de
acuerdo con su grado educativo.
Se logra que todos los alumnos tengan una
convivencia escolar sana y activa.

siempre

Si
Si
Si
Si
Si
Si

X
X

Cuadro A: Condiciones y Prioridades Educativas

CONDICIN
O
PRIORIDAD educativa

QU HICE?
(agosto septiembre)

QU VOY
MEJORAR?

HACER

POR

Las actividades en las aulas

logran que todos los
alumnos participen
activamente en el trabajo
de la clase
Se logra que todos los
alumnos
tengan
una
convivencia escolar sana y
activa

Dependiendo de la materia,
se hicieron anlisis de las
lecturas, trabajos en equipo
para
aprender
la
participacin.
En su mayora, salvo cuando
existe
uno
que
otro
estudiante que no quiere
trabajar.

Se logra que todos los

alumnos
tengan
una
convivencia escolar sana y
activa
Lograr el Desarrollo del
Pensamiento
Complejo
(prioridad)

Si se logra.

Estar observando ms de
cerca a esos estudiantes y
hacerles hincapi en que no
estn trabajando y que lo
estoy tomando en cuenta para
la evaluacin.
No se necesita.

Si a partir del anlisis de las

lecturas que invitan a la
reflexin a partir de las
situaciones reales que se le
presentan.
Se maneja sobre todo en

A los estudiantes se les

presenta las situaciones para
que ellos las comenten y las
apliquen al anlisis de la vida
diaria.
Estas
actividades
son

Comprensin lectora

Seguir con las actividades

programadas ya que han
funcionado.

Pensamiento matemtico

Escritura

literatura
ya
que
los
estudiantes
analizan
los
textos
vistos
en
clase,
practican
con
los
cuestionarios, adems de
hacer el anlisis de los libros
que se les piden leer
mensualmente.
Los estudiantes hacen un
conteo de las palabras a
redactar en sus textos, o se
les pide que dividan el
numero de palabras de los
libros entre las semanas en
las que se tiene que leer el
libro.
Con los textos en los que los
estudiantes
tienen
que
producir durante la clase de
literatura, as como las
descripciones
y
los
cuestionarios que tienen que
contestar tanto en literatura
como en grammar.

necesarias para trabajar lo que

se les pide.

Eso es bsicamente en lo que

se
puede
emplear
las
matermticas.

Letra clara, legible y trabajos

limpios

Cuadro B: SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORA

Qu propuse?
(FASE INTENSIVA)

AULA:

ACTIVIDADES
Seguimiento
Valoracin de resultados
(qu se hizo y con qu resultados)

Se realizo el reglamento
interno de la clase.

Evaluacin
Toma de decisiones
(QU SE VA HACER?)

Seguir
aplicando
reglamento o modificar
que no funcione.

el
lo

ESCUELA:
C.B.E.:
MEDIOS DE VERIFICACIN:
Aula: Registro en las listas, prcticas de conversaciones, lectura de materiales,
reportes de libros mensualmente.
Escuela:
C.B.E.: