Adquisicin

de
conducta

UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE TLAXCALA
PSICOLOGA EXPERIMENTAL

DIANA LAURA
MONTIEL MORENO

ECONOCMIA DE FICHAS PARA LA MEJORA DE LA CONDUCTA

(ADQUISICIN DE UNA CONDUCTA)

Objetivos:
El objetivo principal de esta tcnica consiste en cambiar la conducta de alguno de los alumnos
durante las clases. Otros adicionales son:

Tener un registro objetivo de la conducta diaria de los alumnos

Centrar la atencin de los profesores en las conductas adecuadas de los alumnos, y que
las refuercen sistemticamente.
Conductas a registrar:
La tcnica se basa en el refuerzo consistente del comportamiento que deseamos implantar, es
decir, vamos a premiar con puntos cada vez que los alumnos realicen la actividad esperada. Para
ello, es necesario definir claramente las conductas de manera afirmativa (por ejemplo: mirar al
profesor, tomar notas, hacer preguntas, en vez de: no hablar, no molestar, no prestar atencin)
Adems, han de ser fciles de observar y apuntar.
Por tanto, como propuesta, nos centraremos en las siguientes conductas apropiadas:

Hacer las tareas propuestas por el profesor en clase

Escuchar activamente todo lo que el profesor dice (el alumno podra repetirlo despus, y
permanece en silencio mientras mira al profesor)
Como conductas inapropiadas se consideran aquellas que impiden las descritas anteriormente.
Puntuacin:

Conductas apropiadas:
El profesor otorgar un punto por cada conducta en cada clase. Por tanto, cada alumno puede
ganar dos puntos por clase, una media de 12 puntos por da

Conductas inapropiadas:
Durante la primera semana de aplicacin del programa, no se aplicarn sanciones. A partir de la
segunda, y dado que todos los alumnos tendrn un balance ms o menos amplio de puntos, se
aplicara el siguiente criterio:

Se indica que ese da deja de ganar el punto por escucha activa.

Podr restarse un punto por clase y alumno, cuando el aviso de que su conducta no es
adecuada no es atendido.
Premios:
Los alumnos conseguirn varios refuerzos por los puntos que obtienen, algunos de manera
automtica, como es la mejora de la nota de actitud y en consecuencia, de la calificacin de la
asignatura; y otros elegidos por el alumno, a elegir de esta lista:

Lista de Premios

puntos

Ser jefe de grupo esa semana

150

Derecho a elegir la actividad recreativa de la hr de deportes

240

Elegir mesa en el comedor

60

Uso prioritario de la pista de deportes (por grupo)

100

Calendario:

primera semana: Introduccin al programa de economa de fichas (lunes y martes) y se

empieza su aplicacin (mircoles a viernes) se toma como periodo de prueba

siguientes semanas: aplicacin del programa. Atencin a las dudas respecto a su

aplicacin
Smbolos a utilizar en el registro de la conducta

CONDUCTA A REGISTRAR

simbolo

El alumno atiende y hace las actividades= + 2 puntos

++

El alumno atiende, pero no hace las actividades. O las hace, pero no atiende = +1 punto +

El alumno no atiende ni hace las actividades = 0 puntos

El alumno no atiende, no hace las actividades y perturba el funcionamiento de la clase x

reiteradamente = -1 punto (no aplicar la primera semana)

Hoja de registro: SEMANAL

3A

3A

3A

(aqu figuraban los nombres de los alumnos)

Lunes

Martes

Mierc

Jueves

Viern