Вы находитесь на странице: 1из 10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA

ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA


CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

FISICA ELECTRONICA
FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE LOS DISPOSITIVOS
SEMICONDUCTORES

Trabajo Presentado Por:


JHON EDISON BERMUDEZ GONZALEZ
Cdigo: 1.022.926.998
DAYAN JASBLEIDY PINEDA
Cdigo: 1.033.735.259
MARIA MERCEDES SAENZ
Cdigo: 1.013.869.943

Tutor:
JHON JAIRO LEIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA
OCTUBRE 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se puede evidenciar el desarrollo de la actividad individual, en donde
se realiz y analiz las diferencias que existe entre un voltaje pico y RMS, adems de la
implementacin de un circuito en el que se puede visualizar dicha diferencia, por ltimo, la
implementacin de un diagrama donde se evidencia como trabaja un sistema con un panel
que da energa solar transformndola a corriente alterna.
De igual manera se obtuvo el conocimiento adecuado en el desarrollo de la actividad
colaborativa en donde se identifican varios circuitos con el fin de afianzar los conocimientos
de los estudiantes en donde se analiza y se pone en prctica aplicaciones de dispositivos
semiconductores, dando a conocer cada uno de los bloques solicitados y su funcin en el
diagrama a travs de un simulador el cual nos da la facilidad de observar si dicho circuito
est bien realizado.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

OBJETIVO GENERAL
Aplicar conceptos generales en fundamentos y aplicaciones de los dispositivos
semiconductores, con el fin de obtener conocimiento para llevarlos a la vida prctica, dando
soluciones a problemas que se presentan a diario haciendo uso de las herramientas que se nos
brindan en el curso de fsica electrnica.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Encontrar las diferencias entre un voltaje pico y un RMS

Analizar el diagrama de un sistema con energa solar.

Diferenciar las diferentes partes de un circuito y la funcionalidad de cada elemento


entre los que se encuentran un sensor LM35, Optoacoplador, Rel, entre otros.

Reconocer los diferentes elementos que utilizamos para llevar a cabo este trabajo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL


1. Cul es la diferencia entre un valor RMS y pico? En qu situaciones se emplean?
Mediante un circuito sencillo y haciendo uso del simulador muestre la diferencia
Valor RMS: Un valor RMS de una corriente es el valor, que produce la misma disipacin de
calor que una corriente continua de la misma magnitud. En otras palabras, podemos decir
que el valor RMS corresponde al valor del voltaje que tiene un circuito el cual se puede hallar
mediante la utilizacin del voltmetro.
Valor pico: En cambio el valor pico es el mximo valor positivo o negativo que puede
alcanzar el voltaje en un circuito, el cual tiene forma sinusoidal o forma de onda, por lo cual
podemos concluir que el valor pico es la magnitud mxima o mnima que alcanza.

En el circuito realizado por el programa CircuitMaker podemos ver claramente que el voltaje
pico es de 150V y el RMS (multmetro) es de 105.7 V
2. Realice un diagrama donde muestre la forma como conectara dos bombillos
(trabajando a 110V de potencia con una potencia de 60W), un televisor y una
licuadora a un sistema de energa solar.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

Licuadora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

ACTIVIDAD COLABORATIVA
1. Realice el montaje de un circuito en el que por un lado se tenga un rectificador de
onda completa con dos diodos, cuyo objetivo ser constituirse en la base de la
construccin de una fuente de alimentacin DC de 12V para el circuito de carga de
un optoacoplador, que en este caso ser un transistor con un rel que manejar un
bombillo de 110V a mximo 12W de potencia. Y que por otro lado tenga una batera
de 5V alimentando un circuito de control que estar al lado del fotodiodo del
optoacoplador y que a un determinado nivel de temperatura activar el mismo (el
sensor empleado ser un LM35 y el nivel de temperatura lo determinarn en el grupo
evidenciando que en realidad a ese nivel de temperatura se acciona el circuito).

Primer circuito con dos diodos constituido por una fuente de alimentacin DC de
12V:

En este circuito los diodos prenden, ya que las bateras de 12v dan el suficiente voltaje para
que cada uno encienda, adems se ponen las resistencias de 220 k para regular la corriente
y proteger los diodos.

Segundo circuito con un transistor, un rel que manejar un bombillo de 110V a


mximo 12W de potencia

En este circuito hay una resistencia que se encarga de proteger cualquier pico de voltaje que
altere el funcionamiento de los dems dispositivos, entonces el transistor se encarga de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

entregar al optoacoplador el voltaje adecuado recibido por la batera para el funcionamiento


correcto del circuito, el optoacoplador se encarga de corregir y vigilar, que al activar el
interruptor no se generen incidencias de voltaje, permitiendo al rel dar apertura a las
conexiones del diodo.

Para llegar a esta simulacion se hicieron los siguientes pasos mostrados en la sigiente imagen
donde se evidencia el correcto funcionamiento del RL 1.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

En esta imagen podemos ver como la lmpara enciende lo cual indica el funcionamiento
correcto de la simulacin.

Tercer circuito, LM35 que al nivel de temperatura 140 prende un bombillo con el
potencimetro al 100% el cual habilita el nivel de temperatura del circuito, adems
protegindolos con un polo a tierra y resistencia impidiendo as posibles cortos.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

CONCLUSIONES Y ANLISIS DE RESULTADOS


Con el presente trabajo se puede dar a conocer las mltiples funciones y aplicaciones que
tiene la fsica electrnica, y la forma en que se puede transformar la energa solar a travs
del paneles y otros elementos como el inversor de voltaje en energa elctrica para el
consumo de los electrodomsticos.
Se pudo observar el funcionamiento de un montaje de panel solar, y las funciones de cada
una de sus partes, as como la implementacin de un circuito bsico para observar las
diferencias entre un voltaje pico y un RMS.
Se analiz y detallo la diferencia entre el voltaje RMS y pico, en donde se puede identificar
que el valor pico es el mximo voltaje que presenta un circuito y el RMS es el valor que se
obtiene de la medicin con el voltmetro.
Se puede evidenciar en el circuito y con la informacin recopilada y los conocimientos
adquiridos la funcin que cumple el optoacoplador es la de aislar dos partes de un circuito
con el fin de proteger cualquiera de las dos partes en caso de un corto en el otro.
En el desarrollo del circuito se pueden identificar los diferentes dispositivos y su funcin
adems de la importancia de tener conocimientos previos, sobre cada uno de ellos con el fin
de realizar un montaje correcto que se pueda llevar a la prctica diaria, adems de encontrar
la funcionalidad del sensor LMS el cual a una temperatura de 140 C y un voltaje equivalente
de 1.4 V enciende un bombillo con el potencimetro en el 100%, adems del uso
indispensable de las resistencias para evitar que se quemen partes del mismo al igual que un
polo a tierra como se muestra en la grfica de la simulacin.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA


ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA
CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

BIBLIOGRAFIA

Mijares, C. R. (2014). Electrnica ( pp. 23-70 ). Mxico: Larousse - Grupo Editorial


Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013154
&ppg=44

Buban, P., & Schmitt, M. L. (2009). Electricidad y electrnica bsicas: conceptos y


aplicaciones (pp 177-226). Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=188&docID
=10523022&tm=1467129351656.

Gutirrez
(2015).
Rectificador
de http://hdl.handle.net/10596/6929

Gutirrez (2015). Anlisis de seal AC - Rectificador de onda completa - en Circuit


Maker [Video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/6923

de

Media

Onda [Video]. Recuperado

Вам также может понравиться