Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Definici
n de las
tareas o
problema
s
Definir
Estrategi
as para
buscar la
informaciEstablecer
n gama o
el
problema
una
variedad de
recursos
Identificar las
necesidades
Establecer la
prioridad de los
recursos
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de un Momento Inicial (Actividad de Reconocimiento) y 4 momentos, 1 por unidad y el cuarto que
corresponde al examen Final del 25 %
(1 por Unidad), en cada uno de los cuales, se debe hacer entrega de un informe especifico segn el caso planteado, responder a los cuestionarios
Figueredo., J, Avellaneda G. y Duque, C (2013). Estrategias de aprendizaje para Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. Programa Formacin de
diseados y finalmente presentar la Prueba Objetiva Abierta, la cual corresponde a un entregable segn orientaciones adelante descritas que abarca
las tres unidades.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del entorno virtual de aprendizaje, temticas del curso, recursos disponibles
y consulta de material bibliogrfico disponible en la base de datos de la biblioteca Institucional.
Nmero de semanas: 2
semanas
Actividad individual
El estudiante:
Producto:
Actividad
colaborativa*
No aplica
Pantallazo actualizacin de
perfil
Pantallazo de participacin en
el foro general
Pantallazo de participacin en
el foro de reconocimiento del
curso seleccionando el rol a
trabajar durante el semestre.
Desarrollo del mapa mental
del curso
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
No aplica
Entorno:
Conocimiento,
Colaborativo,
prctico, evaluacin
y seguimiento
Actividad individual
El estudiante:
Presentar de forma virtual una evaluacin
en lnea correspondiente a los contenidos de
la Unidad 1, para ello el estudiante ingresara
en el link correspondiente en el entorno de
evaluacin y seguimiento segn las fechas
de la agenda. Debe tener presente que el
cuestionario tiene 1 solo intento y que debe
enviar las respuestas seleccionadas antes
del tiempo lmite de sta actividad
automtica
Revisa
las
referencias
bibliogrficas
relacionadas en el Syllabus para la unidad 1
disponible en el entorno de conocimiento.
En el foro Colaborativo titulado Momento 1
Aportes Individuales, descargar caso que
rene los aspectos vistos en la unidad.
Productos
acadmicos y
Actividad
ponderacin de la
colaborativa*
actividad
colaborativa
De manera individual, el
Luego de reportadas En el entorno de
estudiante:
las actividades de
evaluacin y
manera individual en seguimiento
- Presentar evaluacin
el entorno
Entrega Momento
automtica de los
colaborativo y el
1 se subir UN
contenidos de la Unidad 1 entorno prctico,
SOLO archivo por
visin de la gerencia
cumpliendo con los
grupo en formato
estratgica.
roles escogidos en la Word, con portada
actividad de
bajo normas APA:
Total puntos: 50
reconocimiento, el
- Portada
grupo elaborar
- Introduccin
- Participacin en el foro de
- Objetivos
trabajo colaborativo con
Matriz DOFA
- Matriz DOFA
los aspectos descritos para
Plan de Accin - Plan de Accin
Diagnostico interno y
estratgica
Estratgico.
externo
Estos aportes deben - Conclusiones
- En el entorno de
- Recomendacione
quedar registrados
aprendizaje prctico, cada en el Foro
s
estudiante har la entrega Colaborativo
- Bibliografa
de Excel con:
Momento 1 Aportes
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Matriz de Evaluacin
Factor Interno
Matriz de Evaluacin
Factor Externo
Total puntos: 45
Desarrollo del diagnstico interno
(Auditora Interna Fortalezas y Si los aportes individuales no
Debilidades), es necesario considerar son plasmados en el foro el Total puntos: 30
reas como las siguientes:
estudiante
tendr
una
calificacin de 0.0 puntos en
Anlisis de recursos: Capital, recursos este aspecto as sea tenido en
humanos, sistemas de informacin, activos cuenta en la entrega final que
fijos, activos no tangibles.
desarrolla la matriz DOFA
Anlisis
de
gerenciales,
creatividad
actividades:
Recursos
recursos
estratgicos, Para poder cumplir con los
tiempos y la actividad de
manera
adecuada
estas
Anlisis de riesgos: Con relacin a los actividades
individuales
recursos y a las actividades de la empresa.
deben ser reportadas en los
entornos indicados tres das
Anlisis de portafolio: La contribucin antes
del
cierre
de
la
consolidada de las diferentes actividades de actividad (1 de Julio de 2016)
la organizacin.
Cules son aquellos aspectos donde cree
que supera a sus principales competidores?
Cules son aquellos aspectos donde usted
cree que sus competidores lo superan?
Desarrollo del Diagnostico Externo
(Auditora Externa Amenazas y
Oportunidades):
El informe final
debe estar
disponible en el
entorno de
Evaluacin Final
Actividad individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Entorno:
Colaborativo,
seguimiento
Actividad
colaborativa*
Conocimiento,
Evaluacin y
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Producto:
Cuestionario
correspondiente
segunda
diligenciado
Total puntos: 45
a
la
unidad
Total puntos: 50
Presentacin individual en
power point de aspectos
destacados en El cuadro
de mando integral y su
Revisa
las
referencias
bibliogrficas aplicacin al control de la
relacionadas en el Syllabus para la unidad gestin
en
las
2 disponible
en el entorno de administraciones pblicas
conocimiento.
El grupo colaborativo
dar respuesta en el
foro
Momento
2
Aportes Grupales a las
siguientes preguntas
orientadoras de la
lectura realizada de
manera individual en
relacin
con
El
cuadro de mando
integral
y
su
aplicacin
al
control
de
la
gestin
en
las
administraciones
pblicas:
-
La actividad individual
debe estar como fecha
lmite el 15 de Julio, si
hay aportes posteriores a
esta fecha sern
penalizados segn rbrica
de evaluacin
Implementa
la
administracin
local
de
su
municipio
(Alcalda)
la
herramienta
cuadro de mando
integral?
Estn preparadas
la
administracin
local de Colombia
para implementar
el
cuadro
de
mando integral?
Qu
procedimiento
establecera para
una
adecuada
implementacin
del
cuadro
de
mando integral?
En el entorno de
evaluacin y
seguimiento Entrega
Momento 2 se subir
UN SOLO archivo que
relacione
- Documento Word
bajo normas APA con
los siguientes tems
Portada
Introduccin
Objetivos
Respuestas a
preguntas
orientadoras
en relacin
con El cuadro
de mando
integral y su
aplicacin al
control de la
gestin en las
administracio
nes pblicas.
Conclusiones
Recomendacio
nes
Bibliografa
Cules considera
usted seran los
retos
de
una
administracin
local en Colombia
para garantizar el
xito
de
la
herramienta
de
cuadro de mando
integral?
Desde
su
perspectiva
qu
ventajas
y
desventajas
encuentra en la
herramienta
de
cuadro de mando
integral?
Momento de evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Colaborativo,
seguimiento
Conocimiento,
Evaluacin
y
Actividad individual
El estudiante:
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Revisin de Material
Bibliogrfico
Actividad colaborativa*
En el foro Colaborativo
titulado Momento 3 El grupo
elaborar una presentacin
en power point (Plantilla
institucional descargar en el
foro) resaltando los aspectos
ms relevantes de la Unidad
y
sus
temticas.
La
presentacin
debe
ser
dinmica, con un mnimo de
letra y que explique de
manera
puntual
cada
aspecto en relacin con:
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
En el entorno de
evaluacin y
seguimiento Entrega
Momento 3 se subir
UN SOLO archivo
formato rar o zip que
contenga:
Presentacin power
point
10
Cambio organizacional
Robbins, Stephen P., and Judge,
Timothy A.. Comportamiento
organizacional (13a. ed.).:
Pearson Educacin, 2011.
ProQuest ebrary. Web. 7 May
2016. pginas 619 a 636
Cambio organizacional
1.cules fuerzas actan
como estmulos para el
cambio
y
cul
es
la
diferencia entre el cambio
planeado y el imprevisto?
Disponible en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10445390&p00=comport
amiento+organizacional+
%2813a.+ed.%29.+m
%C3%A9xico
%3A+pearson+educaci
%C3%B3n
%2C+2009.+de+robbins
%2C+stephen
11
liderazgo?
2.cules son las
bases del poder?
cinco
Disponible en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.
co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10445390&p00=comport
amiento+organizacional+
%2813a.+ed.%29.+m
%C3%A9xico
%3A+pearson+educaci
%C3%B3n
%2C+2009.+de+robbins
%2C+stephen
Total puntos: 50
12
13
3. Documentar el mapa de
procesos que pertenece a la
organizacin, si la organizacin
no cuenta con uno, disearlo de
acuerdo a la realidad de la
empresa.
4. Describir la metodologa
utilizada para la recoleccin de
informacin, se deben definir las
fuentes de informacin
aplicadas. (En caso de aplicar
lista de chequeo, encuesta y/o
entrevista, anexar el formato
utilizado)
Ponderacin:
75 puntos enviando esta
informacin al foro a ms
tardar el 31 de Julio de 2016
En el mismo foro creado el
docente har el cierre de la
actividad individual y dar las
pautas para iniciar la actividad
colaborativa.
recopilar la
informacin.
Matriz de Evaluacin
del Factor Interno
MEFI
Matriz de Evaluacin
del Factor Externo
MEFE
Matriz del Perfil
Competitivo MPC
Matriz DOFA
Cada matriz debe ir
acompaada de su
respectivo anlisis.
Matriz de la Gran
Estrategia
Plan estratgico
Estrategias
corporativas
propuestas por el
grupo.
Metas y polticas
propuestas.
Evaluacin
estratgica
propuesta.
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Se aclara que si el
estudiante no trabaj
en la fase individual
14
solo se tendr en
cuenta los 50 puntos
de la consolidacin
grupal.
15
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Funcin
Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Evitar dejar para el ltimo da la presentacin de actividades.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Respetar los derechos de autor y citar las fuentes correspondientes.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar el ltimo da
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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