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UNA- PUNO
Grado 4 A
SESIN DE APRENDIZAJE N 16
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 rea
1.2 Nombre de la Sesin
1.3 Grado y Seccin
1.4 Profesor
1.5 Duracin
1.6 Fecha de Ejecucin
II.
CAPACIDAD
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN
DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Elabora y
usa
estrategias.
Comunica y
representa
ideas
matemtica
s.
III.
MATEMTICA
Reforzamiento del tema de funciones y
diseos estadsticos
4 A
LUCANA POMACCOLA, Ritma
02 Horas Pedaggicas
07 de noviembre del 2016
INDICADOR
CAMPO
TEMTICO
INSTRU
MENTOS
DE
EVALUAC
IN
ngulos y
Pendientes
de una
Recta
Tabla de
frecuencia
s
Lista de
cotejo
DESARROLLO DE LA SESIN
MOMENTOS
INICIO
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MOTIVACIN
La docente al ingresar al saln realiza el saludo
respectivo, y posteriormente la docente hace una
reflexin indicando que deberan estar
preparados como para la guerra.
RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
Para recuperar los saberes previos la docente
pregunta a los estudiantes lo siguiente:
Recuerdan los temas avanzados de las
anteriores sesiones?, luego de hacer la pregunta
la docente indica a los estudiantes que se
realizara un pequeo examen como
reforzamiento y ver si los estudiantes estaban
repasando.
ACTIVIDADES DE PROBLEMATIZACIN
Antes de entregar el examen se lanza una
pregunta hacia los estudiantes.
Estn armados como para la guerra?
RECURSOS
TIEMP
O
Pizarra
Plumones
Mota
registro
05
Minutos
Grado 4 A
DESARROLLO
CONSTRUCCIN DE APRENDIZAJE
Al ser entregado los exmenes a los estudiantes la
docente indica que deberan de resolver las
preguntas de acuerdo a lo que indica en cada
pregunta y las dudas sern aclaradas al momento
de la evaluacin.
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Los estudiantes resuelven ejercicios de los temas
avanzados anteriormente.
Lista de
cotejo
Pizarra
Plumones
70
Mota
minutos
Hoja de
examen
METACOGNICIN
Al trmino de la sesin se realiza la meta
cognicin,
planteando
las
siguientes
interrogantes
1.- Cmo les pareci la sorpresa?
CIERRE
Lista de
cotejo
05
minutos
.
DOCENTE DEL REA DE LA I.E.
.
PROFESOR PRACTICANTE
.
DOCENTE DE PRCTICA DE FCEDUC - UNAP
Grado 4 A
LISTA DE COTEJO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS CARLOS MARIATEGUI APLICACIN UNA-PUNO
DOCENTE
: Lucana Pomaccola, RITMA
SESIN
: N 16
GRADO
: CUARTO
SECCIN
: A
FECHA
:07/11/2016
Apellidos y Nombres
Demuestra
orden y
disciplina en
el aula.
SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
NO
Resuelve los
ejercicios del
examen de
acuerdo a lo
indicado
SI
NO
Expresa
predicciones
a partir de
datos en
tablas y
grficos
estadsticos.
SI
NO
Adapta
y
combina
estrategias al resolver
problemas en planos
usando
recursos
grficos y otros.
SI
NO
Grado 4 A
SESIN DE APRENDIZAJE N 17
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 rea
1.2 Nombre de la Sesin
1.3 Grado y Seccin
1.4 Profesor
1.5 Duracin
1.6 Fecha de Ejecucin
II.
MATEMTICA
Resolucin del examen de los temas de
funciones y diseos estadsticos
4 A
LUCANA POMACCOLA, Ritma
01 Hora Pedaggica
08 de noviembre del 2016
CAPACIDAD
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN
DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Elabora y
usa
estrategias.
Comunica y
representa
ideas
matemtica
s.
III.
INDICADOR
CAMPO
TEMTICO
INSTRU
MENTOS
DE
EVALUAC
IN
ngulos y
Pendientes
de una
Recta
Tabla de
frecuencia
s
Lista de
cotejo
DESARROLLO DE LA SESIN
MOMENTOS
INICIO
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MOTIVACIN
La docente al ingresar al saln realiza el saludo
respectivo,
registra
la
asistencia
y
posteriormente se les entrega los exmenes ya
calificadas, enseguida llama la atencin a los
estudiantes.
RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
Para recuperar los saberes previos la docente
pregunta a los estudiantes lo siguiente:
Revisaron por lo menos sus cuadernos des
pues de dar su examen?
ACTIVIDADES DE PROBLEMATIZACIN
Para la actividad de problematizacin la
profesora lanza una pregunta: las funciones
pueden ser rectas y parbolas?
Las respuestas sern anotadas y registradas en la
lista de cotejo.
RECURSOS
TIEMP
O
Pizarra
Plumones
05
Mota
Minutos
Lista de
cotejo
DESARROLLO
Grado 4 A
CONSTRUCCIN DE APRENDIZAJE
Se resolver las preguntas del examen junto con
la ayuda de los estudiantes.
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Los estudiantes terminaran resolver lo que falta
culminar.
Pizarra
Plumones
Mota
30
Hoja de
evaluaci minutos
n
METACOGNICIN
Al trmino de la sesin se realiza la meta
cognicin,
planteando
las
siguientes
interrogantes
CIERRE
Lista de
2.- para que lo resolv las preguntas del examen? cotejo
05
minutos
.
DOCENTE DEL REA DE LA I.E.
.
PROFESOR PRACTICANTE
.
DOCENTE DE PRCTICA DE FCEDUC - UNAP
Grado 4 A
LISTA DE COTEJO
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS CARLOS MARIATEGUI APLICACIN UNA-PUNO
DOCENTE
: Lucana Pomaccola, RITMA
SESIN
: N 17
GRADO
: CUARTO
SECCIN
: A
FECHA
:08/11/2016
Apellidos y Nombres
Demuestra
orden y
disciplina en
el aula.
SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
NO
Resuelve los
ejercicios del
examen de
acuerdo a lo
indicado
SI
NO
Expresa
predicciones
a partir de
datos en
tablas y
grficos
estadsticos.
SI
NO
Adapta
y
combina
estrategias al resolver
problemas en planos
usando
recursos
grficos y otros.
SI
NO