Guia Integrada de Actividades de Cultura Politica 8-03-290-Antonio - 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH
Curso: Cultura Poltica
Programa:
Cdigo: 90007
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso acadmico Cultura Poltica, es transversal en los programas acadmicos de la UNAD, y tiene como propsito, desarrollar en los estudiantes, competencias
de anlisis crtico de la realidad, solidaridad y participacin activa en la transformacin de su realidad y la de su entorno inmediato. Por definicin, el estudiante
Unadista se concibe como un actor permanente en la vida social, consciente de sus derechos y deberes como ciudadano, en el marco de un estado social de derecho.
La cultura poltica, entendida como el ejercicio activo, critico, participativo y propositivo de los derechos sociales, polticos econmicos y culturales, consagrados
en la constitucin y las leyes, constituye una herramienta para el ejercicio de ciudadana. La constitucin colombiana establece una serie de derechos y deberes
como marco jurdico y social para garantizar una vida digna para todos. Entre el marco jurdico establecido y la realidad, existe una brecha. El trabajo social de base,
la participacin comunitaria, los mecanismos de participacin y la educacin para la democracia, constituyen herramientas para propiciar escenarios que permitan
disminuir la distancia entre el deber ser del estado y la realidad vivida por las comunidades y personas.
Se abordan los mecanismos de participacin surgidas como iniciativas propias de las comunidades, pero hace nfasis particular en el conocimiento y uso de los
mecanismos establecidos en la constitucin y las leyes. Las dos comienzan en el ejercicio individual. Son las personas en su actitud, capacidad crtica, accin
constructiva, participativa y solidaria, las que fomentan y promueven cambios que mejoran la calidad de vida de las personas, construyen tejido social y garantizan
el ejercicio de derechos individuales y colectivos.
El curso busca la construccin de conocimiento aplicado, por lo cual las actividades estn interrelacionadas en un proceso acadmico transversal a lo largo del
periodo acadmico. Es importante que tenga presente este aspecto, ya que una actividad depende de la otra y desarrolla competencias especficas y productos
acadmicos que le permitirn lograr los objetivos propuestos.
Los trabajos colaborativos tienen en s mismos y en relacin con los otros, un hilo conductor. Se busca que cada actividad brinde los conocimientos, elementos y
habilidades para realizar la siguiente, en un ejercicio acadmico, que permita a cada estudiante, que conozca y aplique herramientas para la identificacin y
transformacin de la realidad en su contexto y mejorar la calidad de vida de sus comunidades.
El objetivo del proceso de enseanza aprendizaje es que el estudiante del curso Cultura Poltica, se convierta en dinamizador de cambios sociales, y que, siendo
activo en su comunidad o regin, propicie cambios que mejoren la calidad de vida o defienda y promueva los derechos sociales, econmicos, polticos y culturales,
con las herramientas que le brinda el Estado Social de Derecho. Es la forma como descubre y ejerce su solidaridad en el marco de la Cultura Poltica.
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
En el siguiente grafico encontrar las 4 actividades, que deber realizar durante el desarrollo del curso.
Reconocimiento
de los conceptos
bsicos de la
Cultural Poltica.
Reconocimiento
de Mecanismos
de Participacin
Social
Identificacin de
problemas
(causas y
consecuencias) y
Actores Sociales.
Ejercicio de
sensibilizacin
Act.1
Act. 2
Act. 3
Act. 4
Trabajo
individual
Trabajo grupal I
Trabajo grupal II
Trabajo final
Temticas a desarrollar:
Objetivos de la actividad individual
1. Observar analticamente la realidad inmediata identificando elementos de la cultura poltica, construidos en los escenarios propios de la vida cotidiana.
2. Realizar una aproximacin conceptual a la cultura y la poltica, para asumir una postura terica del curso e identificar conocimientos previos.
3. Interactuar acadmicamente con los compaeros de grupo para abordar la metodologa de trabajo en equipo, que ser fundante en el desarrollo del proceso
acadmico y del logro de los objetivos del curso.
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
Objetivos del trabajo colaborativo I

1. Identificar problemas relevantes desde la cultura poltica, en la regin o contexto inmediato del estudiante.
2. Reconocer los actores sociales que intervienen en estas problemticas y el papel que juegan en su desarrollo.
3. Realizar un anlisis de contexto, para identificar posibles causas de estos problemas, y consecuencias; as como los actores sociales que intervienen.
Objetivos del trabajo colaborativo II

1. Reconocer los mecanismos formales de participacin, promulgados a partir de la constitucin de 1991 y que buscan la garanta de los Derechos Sociales,
Econmicos, Polticos y Culturales.
2. Identificar mecanismos de participacin social o comunitaria, generados por y para las propias comunidades, con el fin de mejorar la calidad de vida.
3. Analizar y documentar casos concretos en que estos mecanismos han sido usados por una comunidad especifica.
Objetivos de la evaluacin final
1. Transferir y poner en prctica los conocimientos destrezas y habilidades adquiridas con el desarrollo del curso, para interactuar en equipo y realizar un trabajo
colaborativo orientado a plantear diferentes alternativas a posibles soluciones.
2. Dar respuestas asertivas a las incgnitas planteadas sobre el posconflicto a manera de solucin.
3- Generar cultura tendiente a escucharnos los unos a los otros, como mecanismo de construccin de tejido social.
UNIDAD 1: Conceptos bsicos
Actividad: Trabajo Individual 1
Escuela: ECSAH
Nmero de semanas: 1
Programa:
Cdigo: 90007
Fecha: : 08 de junio al 17 de junio de

2016
Momento de evaluacin: Evaluacin

inicial
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo
Entorno de seguimiento y Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Conceptualizacin
Actividad individual
En el entorno
Colaborativo.
de
aprendizaje
Para realizar la primera actividad, se

necesita que el estudiante explore e
identifique los conceptos de cultura,
poltica, cultura poltica, democracia.
Teniendo como base terica la lectura
Araceli Mateos Cultura poltica
El estudiante debe:
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
En el Entorno de Aprendizaje colaborativo
Actividad colaborativa*
En el Entorno de Aprendizaje
colaborativo
Una vez realizada la discusin, de manera

individual suba al foro de trabajo individual Escoja y argumente de forma analtica
un documento en Word que contenga:
un escrito de uno de sus compaeros,
explicando:
1-La definicin de los conceptos de cultura, Cmo percibe l, los conceptos de
poltica, Cultura poltica y democracia Cultura, Poltica, Cultura Poltica y
abordas en la lectura cultura poltica de democracia. Estos argumentos deben
Araceli Mateos.
quedar expuestos en el foro.
1. Leer
y
comprender
los 2-Descripcin de los elementos visuales que
conceptos de cultura, poltica y encontr en su entorno referente a los
conceptos consultados.
cultura poltica, democracia
Discutir en el foro sobre la 4 Respuesta de los siguientes interrogantes.
importancia de estos temas en
De acuerdo con la identidad cultural
la construccin de tejido social
de su entorno que nos indican las
comunitario.
imgenes que usted muestra en su
trabajo?
3. Ubicar los conceptos abordados
a partir de su entorno inmediato
Qu incidencia tiene la cultura de
y reconocerlos por medio de
su entorno en la toma de decisiones
elementos visuales que los
polticas y como esas decisiones lo
caractericen como: (fotos,
afectan a usted?
2.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno de Evaluacin y
seguimiento:
Una vez realizadas todas las
actividades anteriores,
organcelas y sbalas en un
archivo en Word o PDF al entorno
de Evaluacin y Seguimiento. El
trabajo debe ser de tres pginas
y que contenga:
1. -Introduccin
2. -Objetivos
3. -Definicin de los
conceptos abordados.
4. -Respuesta de las
preguntas
planteadas.
Nota: Dicho trabajo debe
entregarse en un archivo que ser
subido al entorno de evaluacin y
seguimiento, este archivo debe
tener como nombre: el apellido y
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
caricaturas, slogans, smbolos,

etc.)
el nombre del estudiante, el grupo

al que pertenece, por ejemplo:
Prez -Andrs grupo-285
Qu enseanzas le aporto la
discusin abordada en el foro con
sus compaeros y la orientacin de
su tutor?
PONDERACION 25
UNIDAD 2: Identificacin de Problemas.
Actividad: Trabajo colaborativo
Nmero de semanas: (2) dos
Fecha: 18 de junio al 30 de junio de 2016
Momento de evaluacin: Intermedia
Entorno:
Entorno de Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entorno de Aprendizaje colaborativo
De manera individual el estudiante

deber abordar un caso donde se haya
implementado un mecanismo de
participacin (formal) para solucionar o
mitigar un caso de afectacin por causa
del conflicto armado en Colombia
Despus de enviar su documento

individual al foro, los estudiantes deben
realizar un comentario constructivo y
respetuoso sobre el trabajo de un
compaero de grupo.
5
colaborativo
Para la fase colaborativa el grupo
deber Identificar una problemtica
relevante de su comunidad (Barrio,
Vereda, Ciudad, Municipio o
Departamento), relacionados con el
colaborativa
seguimiento:
El grupo deber elegir a un
representante para que envi
al foro de evaluacin y
Escuela: ECSAH
(derechos humanos, restitucin de tierras,
reparacin a vctimas, proteccin a
desplazados, etc.)
Programa:
Cdigo: 90007
tema del conflicto en Colombia que
vulnere claramente sus derechos y
afecten la calidad de vida propia o de
sus comunidades.
PONDERACION 75
Los resultados debern subirlos al foro de

trabajo colaborativo uno, en un documento,
que relacione los siguientes aspectos:
1. Exposicin de la problemtica aborda.
2. Qu tipo de mecanismos de participacin
se us para hacer frente al caso?
3. cules actores sociales intervinieron?
5. Cmo se organiz la comunidad para
defender sus derechos?
.Para este trabajo colaborativo pueden

retomar uno de los trabajos que
presentaron individualmente o pueden
seleccionar una de las siguientes
problemticas:
1) El manejo de la poltica en su regin.
(Corrupcin, efectos econmicos y
sociales)
2) conflictos sociales producto de la
violencia de estado o de grupos armados
3) Explotacin de los recursos naturales
(Minera ilegal, contaminacin y efectos
sociales)
4) El narcotrfico como elemento de
financiacin del conflicto.
5) La cultura poltica de su ciudad o
municipio.
En el foro de trabajo colaborativo I, envi
de manera individual un documento en

Word o PDF, a espacio intermedio (1.5)
que contenga el caso abordado y las
respuestas de las preguntas planteadas.
Identifquelo
de
la
siguiente
manera:trabajocolaborativo1_caso_cultur
apolitica_grupo-- No.
Para evidenciar estos problemas

debern investigar notas de prensa,
datos de los organismos del estado, u
otras fuentes de informacin, que
soporten con datos e imgenes; cmo,
cundo y dnde ocurri el problema.
Una vez el grupo logre ponerse de
acuerdo sobre el tema a investigar,
deber elaborar un reportaje escrito
donde se evidencie la participacin de
cada integrante del grupo, este reportaje
seguimiento el documento en
versin PDF, que incluya:
Portada
con
los
nombres
de
los
participantes
Reportaje escrito
Conclusiones de cada
uno
de
los
participantes
Referencias
Bibliogrficas en APA.
El trabajo deber identificarse
de la siguiente manera:
trabajocolaborativo1_culturap
olitica_numerodegrupocolabor
ativo.
Ejemplo:
trabajocolaborativo1_culturap
oltica_grupo.
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
deber incluir fotografas, datos o
testimonios que ilustren el tema.
PONDERACIN 100 puntos
UNIDAD 3: Identificacin de mecanismos de Participacin
Actividad: Trabajo grupal 2
Nmero de semanas: 2
Fecha: : 01 de julio al 19 de julio de

2016

Intermedia
Entorno:
Entorno de seguimiento y Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
colaborativa
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
colaborativo
Colaborativo
Una vez
terminado el mapa
conceptual sbalo al foro de trabajo
Para esta actividad el estudiante de colaborativo II en formato Word o
forma individual deber realizar las PDF.
siguientes actividades:
Identifquelo de la siguiente manera:
trabajocolaborativo2_ mecanismosde
-Un mapa conceptual donde identifique participacin.
los mecanismos de participacin formal
y no formal
ms usados por la
comunidad para hacer frente a las PONDERACION 75 puntos
problemticas sociales. En el mapa
conceptual debe incluir la definicin del
mecanismo, ley que lo define y el uso que
se le puede dar en la solucin de
problemas.
Para identificar los mecanismos de

participacin, pueden consultar la ley 134
de 1994, cartilla gua de la participacin
ciudadana.2007, Control social a la
gestin Pblica de la controlara General
de la Republica o mecanismos de
participacin ciudadana Registraduria
General de la Nacin.
En el Entorno de Aprendizaje colaborativo

El grupo deber seleccionar una de las
siguientes problemticas sociales asociadas
a la violencia armada como: restitucin de
tierras, exclusin social, violacin de
derechos
humanos,
desplazamiento
forzado, efectos del narcotrfico, etc.
La problemtica seleccionada debe mostrar
evidencias del uso de mecanismos de
participacin social por parte de la
comunidad vulnerada en sus derechos
sociales, econmicos, polticos o culturales
segn sea el caso.
Para realizar esta actividad el grupo deber
indagar en informes de entidades oficiales,
notas de prensa, artculos de revistas,
testimonios de la comunidad, imgenes que
ilustren la problemtica etc.
seguimiento:
El grupo deber elegir a un solo
representante para que envi al foro
de evaluacin y seguimiento el
documento en versin PDF, que
incluya:
La actividad debe contener los siguientes

puntos:
-
Problemtica aborda
Definicin del mecanismo de
participacin usado para mitigar la
situacin
Normativa legal que lo define.
(Artculo de la Constitucin Poltica
de Colombia, o norma legal que lo
regula).
Estrategia Usada por la comunidad
para defender los derechos
vulnerados
Resultados obtenidos
Portada
Introduccin
Objetivos
Justificacin
Problemtica aborda
Definicin del mecanismo de
participacin usado para
mitigar la situacin
Normativa legal que lo
define. (Artculo de la
Constitucin Poltica de
Colombia, o norma legal que
lo regula).
Estrategia Usada por la
comunidad para defender
los derechos vulnerados
Resultados obtenidos
Reflexiones de cada uno de
los integrantes del grupo.
Bibliografa.
El documento identificarse de la
siguiente manera:
trabajocolaborativo2_
mecanismos_culturapolitica_grupo.
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
-
Reflexiones de cada uno de los

integrantes del grupo.
Una vez consolidado el trabajo este se

deber enviar al entorno de evaluacin y
seguimiento.
Ponderacin 100 puntos.
temticas a desarrollar:
EVALUACIN FINAL: todas las unidades
Actividad: Evaluacin final
Nmero de semanas: 1
Fecha: 27 de Julio al 02 de Agosto

del 2016

final
Entorno:
Entorno de Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
individual
Actividad colaborativa
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
En el Entorno de Aprendizaje colaborativo : En el Entorno de Aprendizaje

colaborativo :
El grupo deber elegir a un solo

representante para que envi al foro de
evaluacin y seguimiento el documento en
Como trabajo grupal y ejercicio de
versin PDF, que incluya:
reflexin, con el objetivo de
Portada con nombre de todos los
comenzar a poner en marcha una
participantes
cultura donde escuchemos y leamos
Argumentacin reflexin de cada
a ese otro que, hasta el momento
uno.
Conclusiones
nos ha resultado, en la mayora de los
Bibliografa consultada en normas
casos, en alguien casi invisible.
APA
Para llevar a cabo este ejercicio, cada
uno de ustedes deber escoger y leer El documento deber identificarse de la
las respuestas dadas por uno de sus
siguiente
manera:
Evaluacin
compaeros de grupo, una vez ledas final_culturapoltica_nmero_de
argumente y reflexione sobre lo que grupocolaborativo.
su compaero piensa de estos temas.
Ejemplo:
Luego con la argumentacin (de
Evaluacionfinal_culturapoltica_grupo
todos) se deber armar un trabajo
grupal no mayor a tres pginas de
contenido.
En el entono de aprendizaje
colaborativo
De forma individual el estudiante debe El estudiante deber enviar al foro

responder los siguientes interrogantes:
de trabajo final las preguntas con
sus respectivas respuestas en un
1 Qu entiende por posconflicto?
documento en Word, identificado
2 De qu manera cree que el final del de la siguiente manera:
conflicto lo pueda beneficiar a usted, a su Evaluacinfinal_nombre
del
familia y su comunidad?
estudiante _grupo.
3 Cmo colaborara usted para fortalecer la
paz en su comunidad?
4 Qu mecanismos de participacin se
podran implementar para fortalecer la paz,
teniendo en cuenta
que uno de los PONDERACION 40 puntos
principales problemas es la tenencia de la
tierra?
PONDERACION 85 puntos
10
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
Recomendaciones del docente:

1. Las actividades no se pueden realizar en pocas horas o sin planeacin previa. Requiere tiempo para investigar, escribir y participar en los foros. Por favor no deje
para ltima hora, ya que su tutor evaluar la interaccin con los dems compaeros.
2. Recuerde que este curso est diseado bajo el concepto proceso acadmico. Es decir no solo se revisa el trabajo escrito que presente, sino su dinamismo en los
foros, liderazgo, creatividad, trabajo en equipo, apropiacin temtica.
3. Recuerde que todos constituimos comunidad acadmica. Consulte a su tutor en el aula y por los medios que l le suministre.
4. Las actividades del curso, estn diseadas para que el estudiante investigue y genere sus propias ideas. Por favor evite el plagio, tomar texto literal de internet sin
cita, copiar de los compaeros o tomar otros trabajos. Esto constituye plagio.
Revise el siguiente link:
http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Se debe hacer uso de las Normas APA. Para esto, visite el siguiente enlace que le informar sobre su uso:
http://normasapa.com/2013/formato-general-para-la-presentacion-de-trabajos-con-normas-apa/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
11
Escuela: ECSAH
Programa:
Cdigo: 90007
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/Politica_sobre_el_plagio.pdf
12

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Objetivos del trabajo colaborativo I

Objetivos del trabajo colaborativo II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fecha: : 08 de junio al 17 de junio de

Momento de evaluacin: Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Conceptualizacin

Para realizar la primera actividad, se

Productos acadmicos y ponderacin de la

Una vez realizada la discusin, de manera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

caricaturas, slogans, smbolos,

el nombre del estudiante, el grupo

Fecha: 18 de junio al 30 de junio de 2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la

En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entorno de Aprendizaje colaborativo

De manera individual el estudiante

Despus de enviar su documento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Los resultados debern subirlos al foro de

.Para este trabajo colaborativo pueden

En el foro de trabajo colaborativo I, envi

de manera individual un documento en

Para evidenciar estos problemas

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Fecha: : 01 de julio al 19 de julio de

Momento de evaluacin: Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin

Productos acadmicos y ponderacin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Para identificar los mecanismos de

En el Entorno de Aprendizaje colaborativo

La actividad debe contener los siguientes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Reflexiones de cada uno de los

Una vez consolidado el trabajo este se

Ponderacin 100 puntos.

Fecha: 27 de Julio al 02 de Agosto

Momento de evaluacin: Evaluacin

Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin

Productos acadmicos y ponderacin de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

En el Entorno de Aprendizaje colaborativo : En el Entorno de Aprendizaje

El grupo deber elegir a un solo

De forma individual el estudiante debe El estudiante deber enviar al foro

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Recomendaciones del docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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