I UNIDAD

TEMA:

EL USO DE LA LENGUA Y LAS VARIEDADES LINGSTICAS

ASIGNATURA:

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

DOCENTE:

LIC. LIRION RORIGUEZ ISAURA RUTH

CICLO:

SEMESTRE 2016-2

ESTUDIANTE:
TRUJILLO CHUQUINO, FIORELA
CAMACHO CUEVA, MARCELA
ELMER RUPAY GILIO

HUARAZ - 2016
1

CAPITULO I
LA LENGUA
Segn SAUSSURE (1983) dice: La lengua recorta una porcin de pensamientos y otra de sonidos y
las une formando el valor lingstico. Es as, como podemos explicar que los conceptos aparecen por la lengua
y que por esto, no hay pensamientos antes de la lengua. Adems podemos tambin decir que no es la lengua
un medio fnico para que el pensamiento se exprese, ya que no se podra aislar el sonido del pensamiento
ni el pensamiento del sonido. "La lingstica trabaja en el terreno limtrofe donde los elementos de dos
rdenes se combinan, y sta combinacin produce una forma, no una sustancia". (pg193)

Esto nos hace comprender mejor lo arbitrario del signo; ya que no solamente son confusas y amorfas
las nebulosas enlazadas a travs de la lengua, sino que la eleccin en que se decide por tal porcin acstica
para tal idea es arbitraria. De no ser as la nocin de valor perdera algo de su carcter. Por consiguiente "lo
arbitrario del signo nos hace comprender mejor por qu el hecho social es el nico que puede crear un
sistema lingstico". (pg193)

El valor se define en el sistema estableciendo equivalencias entre dos rdenes diferentes: concepto
e imagen acstica. El valor est dado por la relacin entre los signos del sistema. Todos los trminos del
sistema de la lengua son solidarios, y el valor de cada uno de ellos no resulta ms que de la presencia
simultnea de los otros. Para concluir: "en la lengua, como en todo sistema semiolgico, lo que distingue a
un signo es todo lo que lo constituye. La diferencia es lo que hace la caracterstica, como hace el valor y la
unidad". (pg205)

CAPITULO II
LA LINGUISTICA
Segn SAUSSURE, 1983 dice: La lingstica lingista y aquel del latn "LINGUA", lengua) es el
estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como
de su evolucin histrica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia
lengua (Cap. 1)
La lingstica LINGISTA y aquel del latn "LINGUA", lengua) es el estudio cientfico tanto
de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin histrica,
de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua(Cap. 3)
Componentes y proceso del habla segn los conceptos de Ferdinand de Saussure. Saussure entiende
la lengua como un sistema semitico formado por signos lingsticos. El signo lingstico es definido como
una entidad psquica con dos caras ntimamente unidas y que se reclaman recprocamente. (Cap. 4)
Componentes y proceso del habla segn los conceptos de Ferdinand de Saussure. Saussure entiende
la lengua como un sistema semitico formado por signos lingsticos. El signo lingstico es definido como
una entidad psquica con dos caras ntimamente unidas Ocupados en el desarrollo histrico del lenguaje la
definicin de signo lingstico se Saussure incluye solo dos componentes q son la lengua (el sistema): O lo
que podemos hacer con nuestro lenguaje y Habla (el uso del sistema): O lo que de hecho hacemos al hablar.

CAPITULO III
RESULTADO DE LA INVESTIGACION
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
HABLAS LA LENGUA
QUECHUA

CREES QUE SE DEBA

CREES QUE SE HA DEJADO
DESAPARECER LA LENGUA
CONSIDERAS QUE EN
CON CUAL DE LAS
DE HABLAR LA LENGUA
QUECHUA Y SE DEBA
TODAS LAS ESCUELAS DEL
LENGUAS TE PARECE MAS
QUECHUA POR LA
HABLAR UNA SOLA
PAIS DEBEN ENSEARSE
FACIL COMUNICARTE
DISCRIMINACION QUE
LENGUA QUE ES EL
EL QUECHUA
EXISTE
CASTELLANO

SI

17.4

17.4

39.1

21.7

78.3

NO

82.6

82.6

60.9

78.3

21.7

SI

NO

CAPITULO IV
INTERPRETACIN:
Segn la investigacin que hemos realizado en la I.E. LUZURIAGA HUARRAZ 5 DE NIVEL
PRIMARIO, segn la pregunta N1 el total de alumnos que encuestamos fueron 23; a lo cual
respondieron la primera pregunta 17,4 % SI hablan la lengua QUECHUA y el 82,6% NO hablan;
La pregunta N 2 respondieron un total 17,4% que si les parece ms cmodo comunicarse en
QUECHUA Y EL 82,6% les parece ms cmodo comunicarse en el CASTELLANO; La pregunta
N 3 respondieron un 39.1% que se debera desaparecer y un 60.9% que no porque es nuestra lengua
materna; La pregunta N 4 respondieron un total 21,7% que si han dejado de hablar por la
discriminacin y a lo cual el 78,3% dijeron que aun la mantienen y por ultimo La pregunta N 5
dieron repuesta 78,3% a que si se debera ensear la lengua quechua ya que es propia de nosotros
por ser nuestra lengua materna y la raz de nuestra lengua, y el 21,7% NO , porque ya casi no es
necesario comunicarnos con el quechua porque es ms fcil comunicarse en el castellano.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA:

SAUSSURE, Ferdinand: Curso de lingstica general, Alianza Editorial, Madrid, 1983. De la segunda parte.
Lingstica sincrnica: Cap 4: " El valor lingstico" , pgina 193.

SAUSSURE, Ferdinand: Curso de lingstica general, Alianza Editorial, Madrid, 1983. De la segunda parte.
Lingstica sincrnica: Cap 4: " El valor lingstico" , pgina 193.

SAUSSURE, Ferdinand: Curso de lingstica general, Alianza Editorial, Madrid, 1983. De la segunda parte.
Lingstica sincrnica: Cap 4: " El valor lingstico" , pgina 205.

De la "Primera Parte. Principios generales": Cap. 1: "Naturaleza del signo lingstico", Cap. 2: "Inmutabilidad
u Mutabilidad del signo".

SAUSSURE, Ferdinand: Curso de lingstica general, Alianza Editorial, Madrid, 1983: De la "Introduccin": Cap.
3: "Objeto de la Lingstica".

De la "Segunda Parte. Lingstica sincrnica: Cap. 4: "El valor Lingstico".

SAZBN, Jos: " Significacin del Saussurismo" en "Estudio preliminar", Saussure y los fundamentos de la
lingstica, CEAL, Bs. As. 1990