OBJETIVOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

Para el logro de la Misin, la institucin tiene como objetivos estratgicos

los siguientes:
A.- DIMENSIN: GESTION INSTITUCIONAL
a) Consolidar un modelo de liderazgo relacional en la gestin
educativa.
B.- DIMENSIN: PROCESOS ACADEMICOS
a) Desarrollar un programa de Formacin Continua para docentes en
servicio.
C.- DIMENSIN: SERVICIOS DE APOYO
a) Implementar y capacitar al personal administrativo de la Institucin.
D.- DIMENSIN: RESULTADO E IMPACTO
a) Fortalecer la imagen institucional a travs de programas de
proyeccin en beneficio de la comunidad educativa y en general.

SEGUNDA PARTE

MARCO SITUACIONAL
2.1.-

SITUACIN ACTUAL
Resumen de la simulacin de auto evaluacin diciembre del 2013

DIMENSIN

FACTOR
1.1 Proyecto
Educativo
Institucional

GESTIN INSTITUCIONAL

1.2
Organizacin
y gestin
administrativa

1.3 Gestin
docente

1.4 Gestin
presupuestal

2.1 Diseo
curricular

Mnimo
CONEACES

Valoracin
IESP/ISE/ESFA

1.1.1 Formulacin y
ejecucin y
evaluacin del PEI
1.1.2 Difusin del PEI

Reajustar el PEI con las dimensiones de la

acreditacin

Difundir PEI a toda la comunidad educativa

1.1.3 Coherencia
presupuestal
1.2.1 Liderazgo eficaz

Aprobar el presupuesto con RD

Elaborar el organigrama nominal, funcional y

estructural

1.2.2 Cultura organizacional

en base a la calidad

Programar acciones que mejores el clima

organizacional

1.2.3 Trabajo en equipo

Conformar crculos de trabajo

1.2.4 Personal idneo para

los cargos directivos.

Seleccionar a l directivo de acuerdo al perfil

requerido

1.2.5 Gestin de la calidad

Elaborar documentos de planificacin

1.3.1 Seleccin de
formadores

Elabora procedimientos para la seleccin de

formadores de acuerdo al perfil requerido

1.3.2 Asignacin de cargos

Asignar la carga horaria de acuerdo a su

formacin, desempeo y experiencia laboral

1.3.3 Actividades
complementarias de
la formacin.
1.3.4 Motivacin de los
formadores.

Participar en actividades de investigacin

vinculado con la comunidad

Reconocimiento a los docentes destacados con

documentos

1.3.5 Formacin continua.

Elaborar un plan para la evaluacin del

desempeo docente

1.3.6 Aplicacin de
Competencias adquiridas

Fomentar la aplicacin de competencias en los

formadores.

1.4.1 Implementacin del

presupuesto.

Solicitar la ampliacin de presupuesto para las

funciones bsicas

1.4.2 Seguimiento
presupuestal

Elabora mecanismo de control interno para

asignacin y ejecucin de presupuesto

1.4.3 Generacin de
ingresos econmicos.
2.1.1 Pertinencia de la
oferta acadmica.

Elaborar un plan para obtener ingresos propios

Realizar u n estudio de mercado para ver la

demanda laboral

2.1.2 Perfil del egresado del

DCBN.

Elabora un perfil del egresado de acuerdo a las

dimensiones de CONEACES

2.1.3 Formacin integral

Elaborar cartel de competencias y contenidos

por carrera profesional.

ESTNDAR

Prioridad
(Acciones de mejora)

DIMENSIN

FACTOR

2.2 Admisin

2.3
Enseanza aprendizaje

ESTNDAR

Mnimo
CONEACES

Valoracin
IESP/ISE/ESFA

2.1.4 Alineamientos con las

necesidades del
medio y las
principales
tendencias
pedaggicas
2.1.5 Coherencia curricular

Diversificar y contextualizar el DCBN

Elaborar un modelo de silabo que reflejan el

perfil del egresado

2.1.6 Actividades co curriculares

2.1.7 Evaluacin Curricular

Promover las actividades co- curriculares

La evaluacin del currculo debe ser integral.

2.2.1 Oferta educativa.

Ofertar nueva carreras profesionales

2.2.2 Examen de ingreso.

Mejorar la organizacin del proceso de

admisin

2.3.1 Cumplimiento de
programas

Diversificar de los criterios de desempeo a

nivel Institucional y por cada carrera profesional

2.3.2 Consistencia
metodolgica

2.3.3 Autoaprendizaje

Impulsar la contextualizacin de los contenidos

en los slabos en cada semestre y especialidad
con Enfoque Intercultural
Promover el autoaprendizaje y la utilizacin de

Prioridad
(Acciones de mejora)

metodologas activas
2.3.4 Evaluacin del
aprendizaje

Realizar la Supervisin y Monitoreo opinada e

inopinado y fomentar el cumplimiento con los
documentos pedaggicos en cada semestre

2.3.5 Rendimiento
acadmico

Desarrollar Talleres Pedaggicos para mejorar

la formacin docente en el Instituto Superior
Pedaggico Publico GAMANIEL BLANCO
MURILLO y la participacin de las Instituciones
que tiene convenio con nuestra Institucin.

2.3.6 Prcticas pre

profesionales

Elaborar

el

Plan de Practicas Pre

Profesionales articulado con la investigacin,

as como su implementacin y ejecucin

2.3.7 Nuevas tecnologas

Ejecutar Proyectos de ndole pedaggica y

tecnolgico

2.4 Titulacin

2.5 Tutora

2.6
Investigacin

2.4.1 Eficiencia de la
titulacin
2.4.2 Promocin de la
titulacin
2.5.1 Tutora

Mejorar el proceso de titulacin

Brindar facilidades en el proceso de titulacin

Elaborar un plan de tutora institucional y por

cada ciclo y carrera profesional

2.5.2 Funcin de tutora en

los formadores

Designar a los formadores la responsabilidad

de tutora

2.6.1 Organizacin de la
investigacin.
2.6.2 Recursos para la
investigacin

Planificacin y organizacin de la investigacin

Implementacin del rea de investigacin

DIMENSIN

FACTOR

Mnimo
CONEACES

Valoracin
IESP/ISE/ESFA

Desarrollar capacitaciones en investigacin

Promover la investigacin

Realizar capacitaciones y convenios para la

investigacin

Contratar con una secretaria

Capacitar al personal administrativo

Evaluar al personal administrativo

Utilizar mecanismos ms adecuados para la

comunicacin dentro y fuera de la institucin

3.2.2 Uso de informacin en

toma de decisiones

Contar con informacin sistematizada la su

anlisis y toma de decisiones

3.2.3 Acceso a la
informacin

Que todos el personal debe tener acceso a la

informacin.

3.2.4 Transparencia

Se debe contar con un cuadro informativo

3.3.1 Beneficios
asistenciales

Contar con beneficios econmicos y sociales

para los estudiantes

3.3.2 Servicios de salud

Implementar un tpico

Desarrollar actividades co curriculares

Plantear estrategias orientadas a reducir la

desercin escolar
Implementar con un laboratorio para la

3.4.4 Mantenimiento

Implementar una biblioteca virtual.

3.4.5 Seguridad

Implementar el centro de recursos

3.4.6 Higiene y medidas

sanitarias
3.4.7 Proteccin ambiental

Trasladar la biblioteca al nuevo ambiente

Conservar el medio ambiente

3.4.8 Mobiliario

Mantener los mobiliarios

4.1.1 Reconocimiento
pblico

Crear ms carreras de acuerdo a la necesidad

de la poblacin

4.1.2 Opinin de usuarios

Recuperar el prestigio de la institucin

4.2.1 Inclusin en el Plan

Anual de trabajo.

Incluir en el Plan Operativo las actividades de

proyeccin social

4.2.2 Sostenibilidad

Formar comisiones de trabajo

4.2.3 Alianzas estratgicas

Realizar alianzas estratgicas con instituciones

ESTNDAR
2.6.3 Seguimiento de la
investigacin
2.6.4 Publicaciones
2.6.5 Capacitaciones de
investigadores.

3.1 Desarrollo
del personal
administrativo

3.2 Sistema
de
informacin

RESULTADOS E
IMPACTO

SERVICIO DE APOYO

3.3 Bienestar

3.1.1 Opinin de los

formadores y estudiantes.
3.1.2 Motivacin
3.1.3 Evaluacin de
desempeo
3.2.1 Comunicacin

3.3.3 Participacin
estudiantil en
actividades
co-curriculares
3.3.4 Desercin de
estudiantes

3.4
Infraestructur
a,
equipamiento
y tecnologa

4.1 Imagen
institucional
4.2
Proyeccin
social

3.4.1 Infraestructura
3.4.2 Recursos didcticos

Prioridad
(Acciones de mejora)

3.4.3 Servicios asistenciales

especialidad de Agropecuaria

Implementar un ambiente de tpico

Organizar y actualizar

la biblioteca para la

mejor atencin al usuario en general

DIMENSIN

FACTOR
4.3
Egresados

ESTNDAR
4.3.1 Base de datos de
egresados
4.3.2 Satisfaccin de
egresados
4.3.3 Relacin permanente
con el egresado
4.3.4 Insercin laboral.

TOTAL DE ESTNDARES 70

Mnimo
CONEACES

Valoracin
IESP/ISE/ESFA

Contar con una base de datos de egresados

actualizados

Evaluar la satisfaccin de los egresados

Realizar encuentro de los egresados

Realizar talleres para mejorar el dominio del

idioma originario de los egresados

280

143

Prioridad
(Acciones de mejora)
o empresas para la obtencin de recursos