Universidad de Magallanes

Fac. de Hdes., Cs. Soc. y de la Salud

Depto. de Terapia Ocupacional

Sentido del Tacto y Desarrollo

A. Importancia: desarrollo emocional y movimientos con destreza
1. La influencia del tacto tempranamente en la vida puede ser tan poderosa que
la disponibilidad de este estmulo sensorial durante el desarrollo del nio
puede impactar el comportamiento del adulto y hasta la cultura (Montagu, 1978;
Cohen, 1987)
2. Tipo de respuesta al estmulo tctil
a) Respuestas protectoras: respuestas socio / emocionales al tacto
b) Respuestas integrativas: respuesta sensorio-motora que indica integracin de
la informacin tctil con informacin de otros sentidos. Las respuestas
integradas son evidenciadas en la discriminacin y localizacin del
estmulo sensorial, desarrollo de habilidades motoras orales, destrezas de
manipulacin, esquema corporal, habilidades de planificacin motora (Ayres,
1979)
B. Desarrollo
1. Primer vnculo emocional con cuidador, e.g. calma (Montagu 1978; Field, 1990)
2. rea ms sensible: la discriminacin est primariamente presente en la zona
oral, presente al nacimiento (reflejos bsicos requeridos para la aumentacin
como el de bsqueda -arraigo-y arcada). Por lo tanto, problemas en esta rea
son generalmente los primeros indicadores de una disfuncin de procesamiento
sensorial.
3. Reflejos tempranos como el de garra (prensin palmar).
4. Desarrollo continuo durante los primeros aos de vida (Farber, 1882)
C. Signos de un procesamiento inadecuado del estimulo tctil
1. rea motora oral: apego pobre, succin pobre, transicin dificultosa a comida
de mesa, patrones de alimentacin pobres y desagrado en actividades de
higiene que requieran cambios abruptos de temperatura tales como tomar un
bao.
2. Desarrollo sensoriomotor: patrones inadecuados al soporte de peso en
manos, pobre desarrollo de habilidades motoras finas, esquema corporal
inadecuado y movimientos torpes.
3. Pobreza en modulacin que afecta al desarrollo socioemocional:
irritabilidad, espalda arqueada como respuesta al ser tomados, evitacin al
contacto con otras personas u objetos inusuales, conductas que aparentan
agresin, (bsqueda de estmulos propioceptivos) tales como empujar, pegar,
pellizcar, morder.