MII-U1- Actividad 1.

El hombre como ser racional

Nombre del
alumno:

Cecilia Vanelly Jardines

Olayo

Nombre del
tutor:

Matrcul
a:

A07065018

Fecha:

12 -09 -16

Actividad
Evaluable
Tipo de producto
Escrito reflexivo
Descripcin
Esta actividad te ayudar a ejemplificar algunas de las ideas que revisaste en el
tema 3 de esta unidad, reflexionando sobre sus aspectos ms importantes.
Modalidad
Individual
Instrucciones:
1. Revisa de nuevo el tema 3 de esta unidad I, pues necesitars tener a la
mano los conceptos ms importantes para realizar este escrito.
2. Reflexiona sobre el significado de los siguientes elementos: conocer,
sensible, intelectual, inteligencia, entendimiento, constatacin,
demostracin y sentido.
3. Realiza un escrito de una cuartilla y media, con letra Arial tamao 12 y
espaciado sencillo, donde reflexiones sobre el significado de estos
elementos, haciendo relacin de ejemplos de tu vida diaria donde puedas
ver presentes estos elementos.
4. Incluye una pequea conclusin en la que menciones tres de tus principales
aprendizajes.
5. Revisa el Medio de envo para identificar la seccin donde debes colocar el
producto de esta actividad.
Criterios de evaluacin

Sigue adecuadamente los pasos para hacer la reflexin.

Define los conceptos con sus palabras.

Relaciona sus definiciones con ejemplos de la vida real.

Expone tres de sus aprendizajes sobre el tema.

Reflexiona sobre el significado de los siguientes elementos: conocer,

sensible, intelectual, inteligencia, entendimiento, constatacin, demostracin
y sentido
Conocer: la facultad o efecto de conocer. Poseen conocimiento aquellos seres
capaces de traer a su conciencia, el mundo que les rodea o su propia realidad. Por
el conocimiento, el sujeto entra con las cosas conocidas en la relacin sujetoobjeto.
Ejemplos: cuando un adulto mayor habla acerca de los conocimientos que ha
adquirido en los aos, o cuando un bebe los est adquiriendo
Sensible: segn el concepto de sensible es aquel con el que designamos a los
rganos de nuestro cuerpo y por el cual podemos comunicarnos entre nosotros y
lo que nos rodea, segn esto habla de los sentidos externos que son: el tacto,
olfato, gusto, vista, odo. Sin embargo yo considero que la sensibilidad es aquella
que tambin nos produce sentimientos y emociones
Ejemplos: algunos ejemplos serian cuando los pinchamos el dedo con un alfiler,
saboreamos la comida
Intelectual: el ser intelectual es aquel que penetra en la realidad para poder
entenderla desde cierta profundidad, fuera del alcance de los animales. Por otro
lado el ser intelectual abarca todo los conocimientos adquiridos por el ser humano
Ejemplos: el ser intelectual es el tener conocimiento, educacin, cultura y muchos
otros factores que adquirimos.
Inteligencia: la inteligencia es la capacidad que tenemos de entender, de conocer
la realidad de su interior, tambin la inteligencia es aquella en la que se guardan
los conocimientos adquiridos en base a los estudios.
Ejemplos: es tener la facultad en nuestra mente que nos permite aprender, razonar
y entender para poder tomar decisiones.

Entendimiento: es la facultad que ejercita la inteligencia, la capacidad que

tenemos de razonar la realidad en la que nos rodea
Ejemplos: la capacidad de pensar para tomar decisiones con prudencia y
responsabilidad.
Constatacin: la constatacin es aquella en la que nosotros podemos afirmar
algo ante los dems, aceptar que nuestro conocimiento parte de las experiencias
que no se pueden demostrar, sino nicamente constatar, el acto ms original de
nuestro entendimiento.
Ejemplos: es el acto por el cual el entendimiento toma conciencia de sus propios
actos
Demostracin: es la fundamentacin de un nuevo conocimiento a partir de un
conocimiento anterior del que estamos seguros
Ejemplos: el tener conocimiento de lo que nosotros estamos diciendo o actuando
para poder sustentar nuestros argumentos.
Sentido: el sentido est vinculado, por otra parte, al entendimiento o la razn.
Puede tratarse de un modo particular de entender algo o del conocimiento con que
se ejecutan ciertas acciones.
Ejemplos: considero que el sentido es cuando la conciencia, el entendimiento y la
razn intervienen en nuestras acciones, el saber si son buenas o malas.

Puedo decir que en la materia de filosofa aprendes a ver la realidad humana y

como algunos filsofos la describan, adems de diferenciar varios conceptos
como los que acabo de investigar, adems como el hombre puede llegar a pensar,
el cmo obtiene su conocimiento e inteligencia y el como la aplica en su vida
diaria.