DEFINICIONES DE LOS CONCEPTOS POR DISTINTAS FUENTES

CONCEPTOS

ALUMNO

MAESTRO

INTERNET

BIBLIOTECA

Tener diferentes capacidades que

engloben una actividad o algo que
sea de tu agrado.

*Es el amor a nuestro trabajo e

inclinacin o gusto a hacer
determinadas cosas.
*La dedicacin que se le da a algo
que nos gusta.
*Es una conviccin entre lo que se
quiere ser y lo que nos conviene.

Es ese llamado o impulso interno que nos

empuja a hacer determinada accin o cosa
(Luciana Lucero).

En el libro La aventura del trabajo

intelectual de Armando F. Zubizarreta
viene la siguiente definicin de vocacin:

Es lo que con el tiempo, las experiencias y

la educacin de la vida vas logrando
descubrir para saber cul es la meta que
tienes en la vida, pero sobretodo es
necesario que ests convencido de querer
hacerlo. (Vicky Ornelas)

La vocacin es el impulso ntimo que

siente una persona hacia un tipo de
quehacer, se mueve la persona entera con
todas sus aptitudes psquicas, sus
tendencias su estructura de carcter, su
personalidad, su libre decisin que unifica
todos los recursos con que cuenta y los
orienta a la realizacin de una determinada
empresa

VOCACION

Es la energa que fluye naturalmente ante

cualquier disciplina o hacer, y nos hace
felices. (Silvia Rodrguez)

Saber actuar
satisfactoria de
(justo)
sin
preferencias en
que se presente.

de una manera
acuerdo a lo legal
conveniencias,
ni
cualquier situacin

*Es el compromiso de ser una

buena persona ante la realizacin
del bien comn y la bsqueda de la
plenitud de nuestra existencia.
*La experiencia que se tiene en lo
que se hace.
*Es la limitacin de hacer algo
dependiendo lo que la profesin
marque.

Se refiere a una persona que es

capaz de ensear y nunca dejar de
aprender.

*Es un individuo que se encarga de

difundir
a
los
estudiantes
conocimientos y valores que los
hagan crecer como personas y a su
vez evaluar
en ellos estos
conocimientos, actitudes, aptitudes,
destrezas de cada uno de los
alumnos.

ETICA
PROFESIONAL

PROFESOR

Es lo que t haces con pasin, amor, nace

de lo ms profundo de tu ser. (Ricardo S.)
Es un conjunto de reglas morales, que rigen
la buena prctica del ejercicio profesional,
sea cual sea el rea en la cual se
desenvuelve el profesional. Sin embargo, el
concepto es mucho ms extenso y va ms
all, ya que podemos decir, que la tica
profesional pretende regular las actividades
que se realizan en el marco profesional.

Aquella persona que se dedica a la

enseanza de una determinada ciencia o
arte.
Un docente es aquel que ensea o que es
relativo a la enseanza. La palabra proviene
del trmino latino docens, que a su vez
deriva de docre (ensear).

La tica es el estudio de la moral y las

acciones humanas, con la finalidad de
minimizar o eliminar los comportamientos
indeseables
y
promover
los
comportamientos correctos o adecuados,
para poder ser mucho ms felices y
convivir en paz con nuestros semejantes,
son reglas morales para tener una
convivencia sana y una profesin, es la
ocupacin u oficio que realiza una persona
con la finalidad de colaborar con el
bienestar de la comunidad o sociedad,
ejerciendo una labor de inters, la cual es
remunerada, segn su eficiencia y su
importancia para el empleador y para la
sociedad.
Un docente es aquel individuo que se
dedica a ensear o que realiza acciones
referentes a la enseanza.

DOMINIO DE
CONTENIDOS

COMPROMISO
SOCIAL

Pertenece a uno de los saberes que

el maestro debe tener; disciplinares,
es lo que el maestro sabe referente a
un tema especfico que valla a
abordar con sus alumnos (tema
escolar), en esto siempre se debe ir
mas alla de lo perceptual y de lo que
el alumno pueda preguntar.

Encaminado a la profesin de ser

maestro esto se refiere a que un
maestro es un todo en pequeas
comunidades; es decir, que tiene el
compromiso
de
brindar
el
conocimiento necesario a la sociedad
para que esta pueda desenvolverse
de manera satisfactoria ante la vida
(laboral, social, cultural, etc.)

*Experiencia bonita, ya que se

conoce a los nios, uno se ensea a
ser psiclogo y amigos de ellos,
sabes lo que saben y no para
ayudarlos a mejorar.
*Facilitador que acerca a los
conocimientos y al saber que no se
tenan.
*Es conocer y abarcar todos los
conocimientos que de nuestra
profesin emanen y a su vez
difundirlos de manera responsable
ante la sociedad.
*Conocimiento sobre los trabajos
que se van a aplicar en el aula de
clase.
*Para poder ensear hay que saber
a ensear; es decir el saber sabio.

*Es la responsabilidad que todo

ciudadano tiene ante la sociedad, de
servir
y acatar
las normas
establecidas.
*Ayudar a los alumnos a ser mejores
cada da.
*Hacer ms humanos a los alumnos.

Implica un proceso mental reflexivo, en

donde cada uno de nosotros comprendamos
el contenido y seamos capaces de
explicarlo,
ejemplificarlo,
y
plantear
actividades de demostracin y problemas
para fomentar la reflexin en los nios.
Pero tambin decir que uno tiene dominio
de contenidos implica necesariamente
conocer a los alumnos, sus intereses, sus
conocimientos previos, su entorno,
su
contexto familiar y social; el material
disponible en el aula y/o en la escuela. De
igual forma, va estrechamente ligado con la
accin, no quedarse slo con la teora sino
tambin experimentar, dialogar y reflexionar;
ya que el dominio de contenidos es un rasgo
que est en estrecha relacin con otros
rasgos del perfil de egreso no se
encuentra aislado de los dems.
Finalmente, el hablar de un dominio de
contenidos se habla tambin de una
actualizacin constante por parte del
docente, que implica una revisin crtica y
analtica
de
diversos
materiales
bibliogrficos como son los avances, los
ficheros y los libros del alumno, el maestro y
del rincn.
Es una obra social con diferente motivacin,
que se basa en principios de honorabilidad y
voluntariedad, con el fin de ayudar a otras
personas sin ningn inters a cambio si no
solo la satisfaccin de ayudar a otras
personas, en la voluntad de apoyar a una
comunidad.

Es saber, conocer y practicar todos los

conocimientos que se deben tener de
acuerdo a la profesin que se tiene.

Es hacer o servir de un bien a la sociedad

sin esperar nada a cambio.