Proyecto de Futbol Lic. Gonzalo Cunalata

UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA
PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR - FUTBOL

1.- DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institucin: U.E.F.F.B.Casas Salasaca
Nombre del Rector: P Mgs. Ignacio Caizabanda
Niveles educativos de atencin en la institucin: Bsica Media
Campo de accin del Club: Deportivo
Nombre del Club: Futbol. Germinando Campeones
Nombre del responsable del Club: Prof. Gonzalo Cunalata
Nivel educativo en el que se aplica el club: Cuarto B
Nmero de participantes del club: 11 hombres 17 mujeres
UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN:
Zona educativa: Rural
Provincia: Provincia Tungurahua
Cantn: San Pedro de Pelileo
Parroquia: Salasaca
Direccin: Salasaca Centro
Distrito: 18D04
Circuito: 18C55
Rgimen: Sierra
Sostenimiento: Fiscomisional
Jornada: Matutina
Cdigo AMIE: 18H0051
Telfono: 032484081 - 03484067
Correo electrnico: ueffbcs@yahoo.es
2.- SITUACIN O PROBLEMA IDENTIFICADO
Nuestros jvenes en la actualidad no dedican a las prcticas deportivas, ellos se dejan involucrar
ideas, criterios de modismos que traen de afuera ms no ocupa el tiempo en actividades recreativas,
esto se debe a que los padres no se preocupan por el bienestar de sus hijos ms bien hay malos
hbitos de alcoholismo, drogadiccin, maltrato familiar, migracin, infidelidad.
Retomar las competencias inter escolares en el Futbol para poder seleccionar a nivel local, nacional e
internacional.
Otro problema no solo es el factor econmico sino la falta de motivacin con esta disciplina
deportiva, despreocupacin de las autoridades gubernamentales para con los jvenes en los buenos
hbitos del deporte y a la vez la falta de espacios fsicos adecuado para realizar estas prcticas, con
este proyecto se pretende que los estudiantes aprovechen estos espacios recreativos del club para una
mejor convivencia y ayuda mutua, recatando salud mental y fsica que servirn para que en futuro
sean personas tiles a la sociedad.
3.- OBJETIVOS
GENERAL:
Fortalecer la capacidad fsica, mental y social de los estudiantes a travs del deporte para incrementar sus
habilidades y destrezas de aprendizaje en el futbol.
ESPECIFICOS:
Definir el significado de Futbol para valorar las diferentes disciplinas a travs de las capacidades
fsicas
Reconocer los diferentes tipos de disciplinas existentes en el Futbol.
Aplicar las diferentes tcnicas y reglas en velocidad, saltos, a travs del deporte.
Incentivar la participacin de los estudiantes para demostrar sus capacidades
4.- IMPORTANCIA
El club de Futbol es importante porque es una actividad dinmica y unificadora que estimula la creatividad
Proporciona el trabajo en equipo el cumplimiento de tareas la equidad, la perseverancia, la responsabilidad,
el auto control, y la estabilidad emocional que ayuda en el desenvolvimiento eficiente en su diario convivir.
En el Futbol el nio nos expresa cmo piensa, cmo siente y cmo ve su entorno, su desarrollo fsico y
habilidades.
5.- VALORES COMPROMISOS Y ACTITUDES
Puntualidad.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Respeto.
Cooperacin.
Criticidad.
COMPROMISOS
Asistir con puntualidad.

Respetar las opiniones y trabajos de los compaeros.
Cuidar y compartir los materiales entre compaeros.
Fortificar hbitos de convivencia armnica.
Practicar correctamente lo aprendido
ACTITUDES
Positivas.
Activa.
Imaginativa.
Creativa.
6.- ACTIVIDAD
Actividades previas.6.1.- Seleccin del Facilitador
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Instituciones para la seleccin de facilitadores

Coloque un 1 en la casilla correspondiente a SI en caso de una
respuesta positiva
coloque una f en la casilla correspondiente en caso de una respuesta
negativa
Sume el total de puntos obtenidos en ambas columnas
El resultado positivo debe corresponder al menos al 50% del resultado total
sobre 14 Literales
El resultado negativo no debe superar el 50% de 4 l total sobre 15
puntos
Seleccionar al facilitador con mayor puntuacin de entre al menos 3
candidatos.
Descripcin del perfil

SI
Tiene conocimientos de destrezas afinidad y experiencia en el campo
1. de accin
X
2. Conocer el contexto socio cultural de la institucin educativa
X
3. Posee liderazgo, creatividad , organizacin e iniciativa
X
Tiene agilidad para la bsqueda ,procesamiento y divulgacin de la
4. informacin
X
Reconozca sus limitaciones y procurar superarlas siendo gestor de su
5. auto aprendizaje
X
Promueve el trabajo en equipo y/o colaborativa respaldando y
6. valorando a los dems desde lo diverso
X
7. Es colaborador ,eficaz y eficiente
X
Se adapta a nuevos entornos de aprendizaje y maneja las
8. herramientas fonolgicas aplicada a la educacin
X
9. Acta de manera flexible , reflexiva ,analtica
X
Acta como mediador de conflictos transformador de dificultades en
10. oportunidades
X
Acta con madurez , persistencia, estabilidad emocional y
11. sensibilidad
X
Ha dirigido proyectos educativos y es capaz de adaptarlos a la
12. Educacin General Genticas
X
13. Ha aplicado los pasos para realizar experimentos
X
14. Ha participado en ferias cientficas
X
6.2 Actividades a desarrollar:
NO
No aplica

Para el presente proyecto se efectuaran las siguientes actividades.
Conocimientos Bsicos
Definir el significado de Futbol.
Observar videos de estimulacin.
Reconocer las reglas del futbol
Aplicar tcnicas de respiracin, velocidad, motricidad, habilidad.
Demostraciones prcticas de habilidades
Socializar el documento entre docentes
Socializar con los estudiantes de Cuarto
Involucrar a los representantes legales en la socializacin del proyecto.
Denominacin de cada uno de los proyectos.
Conocer a los estudiantes del proyecto.
Elaboracin y aprobacin del proyecto.
6.3.- Identificacin de las actividades del club basadas en el entorno (FODA)
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Contar con estudiantes con

predisposicin.
Estudiantes
habilidades.
con
Estudiantes
expectativas
deporte.
con
el
sobre
OPORTUNIDADES
Contar con espacios y

materiales adecuados para
estas actividades.
Conferencia sobre deporte
y salud.
Utilizar el tiempo libre en
esas prcticas deportivas.
Lograr
deportistas
que
participen a nivel local,
nacional, e internacional.
Estudiantes
sin
conocimientos de tcnicas.
Falta de inters
de los
integrantes
de
la
comunidad educativa
en
la disciplina de Futbol.
Poca predisposicin para
realizar
actividades
de
Futbol.
AMENAZAS
Presencia
de
juegos
mecnicos.
Influencia de los amigos en
los vicios.
Motivacin en estudiantes
para esta disciplina.
Lugares apropiados para
realizar estas actividades.
6.3.- Socializacin del Club con estudiantes y representantes legales
Instrucciones con la finalidad de elegir una actividad motivadora que se recibir como facilitador
Actividades
elegidas
Habilidades
Cognitivas
Taller de
capacitacin
Conocimientos
de reglas y
tcnicas de este
deporte.
Habilidad
Afectivas
Habilidad Social
Identificarse
Compaerismo y como deportista
solidaridad.
disciplinado y de
agrado a la
sociedad.
Edad /
Escolaridad
Propuesta de
Actividades
Propuestas de
posibles Productos
del club
08 a 09
aos
Estudiantes
preparados para
realizar estas
actividades
deportivas y de buen
desempeo.
Nivel bsica superior
6.4.- Eleccin del producto final interdisciplinario, basado dinmicas grupales: lluvia de ideas, mapas
mentales entre otros
Instrucciones: con la informacin recolectada en los instrumentos anteriores

Forma de
Clases de
Intereses grupales Objetivo del club
desarrollo
Actividad
Producto
Conocimiento de
Fomentar en los
Realizar enlaces
Los
Crear en los
reglas , tcnicas
estudiantes la salud
de los contenidos
estudiantes
estudiantes
materiales y
mental - fsica como
curriculares a
asocian las
verdaderos
espacios
tambin sus
travs de talleres y necesidades
valores
deportivos.
habilidades sus
compromisos.
deportivas
disciplinarios,
destrezas en el Futbol.
para el Buen como tambin en
Vivir.
salud mentalfsica,
habilidades y
destrezas en esta
actividad
deportiva. .
6.5.- Organizador grfico para el diseo intedisciplinario e integral del proyecto
Me
su dida
o, ,
pe
s d ric
s
rf
e
cieist lo one
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i
n
;
l
nbm mu ccgitudtbo
y
ige nuslttirpl ltipl lofu
r
i
O
s sy
doe
s,
Sexualidad Humana:
Futbol pubertad y
las caractersticas secundarias
recreativo
confsicos
Interpretar
en
nios
y nias.reglamentos
Cambios
en nios y nias.
la
a
reg edid
m
Re
g
la d
in
s
da
tru ciem
en ltura
soc
tu
La cio e cos
f
ut dadndes e
i
sb
de
er ol
vv
Di
implementos
manuales
de
UNIDADyEDUCATIVA
FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA
reciclados
isntrucciones.
Destreza con criterio de desempeo

CCNN
EESS
Demostrar los
cambios en el
desarrollo
fsico de los
nios y nias
con la
comparacin y
el
reconocimiento
de la estructura
y de la
importancia
biosicolgicos.
Determinar que
no hay razas
sino culturas a
travs de la
demostracin
de ancestro
comn de la
humanidad.
Cultura
Esttica
Conocer los
diferentes
reglamentos e
instrucciones
de futbol para
una prctica
deportiva.
Lengua y
Literatura
Comprender e
interpretar los
reglamentos de
instrucciones
infiriendo
relaciones
causas y efectos
en su aplicacin
en la vida
cotidiana.
TICS
Redactar,
utilizar
correctamente
la tecnologa
para la
investigacin
Ciencias
Exactas
Reconocer las
medidas de
longitud y
superficie para
una correcta
prctica
deportiva
6.6.- Cuadro de integracin de rasgos principales del proyecto: actividades, roles, recursos, aliados
estratgicos

Informacin
Pregunta Eje
Datos
Quienes Somos?
Objetivos
Desarrollo
Un club de Futbol
Para qu desarrollamos este Proyecto Fomentar en la comunidad educativa la salud

?
mental y fsica
Importancia
Por qu lo hacemos?
Valores Comprometidos
Cmo vamos actuar y participar?
Actividades
Qu vamos a hacer ?
Desarrollar las tcnicas, reglas habilidades,

practicas, destrezas
Recursos
Con qu lo vamos hacer?
Con material del medio y reciclaje, manuales
Responsables aliados
estratgicos
Con quin contamos?
Resultados
Cmo nos daremos cuenta de los

resultados alcanzados?
Bibliografa
De Dnde obtengo informacin?
Porque todos los seres humanos necesitamos

fortalecer el aspecto fsico y mental.
Amor al deporte (Futbol)
Cada uno de los docentes. estudiantes y

autoridades del plantel.
En el desarrollo de las prcticas y el dominio de

destrezas, demostracin (actividad intralica)
Pginas Web
Manuales
Reglamentos
Federacin Deportiva de Tungurahua.

6.7.- Planificar roles, responsabilidades y actividades basadas en metas parciales y finales. Esta informacin es un desglose detallado que debe
realizarse tomando en cuenta carga horaria, se realiza de manera quimestral.
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FRAY BARTOLOM DE LAS CASAS - SALASACA
Nombre del Proyecto/Producto
Aplicacin de tcnicas de mejora de rendimiento Futbol
Futbol recreativo con implementos reciclados
Quimestre Primero
Mes: Septiembre
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Socializacin al personal docente

y la comunidad educativa
Revisar la informacin necesaria
para la creacin del Club
Fase 1
Investigativo
Socializar la informacin
Todos responsables
necesaria para el desarrollo de los
del portafolio
Clubes
Grupo de
desarrollo de
producto
Observaciones del Profesor
Fase2
Prcticas
Fase 3
Desarrollo del
Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
X
Semana 4
X
X
X
X
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FRAY BARTOLOM DE LAS CASAS SALASACA

Quimestre Primero
Mes: Octubre
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Proyeccin De videos
Fase 1
Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Origen e historia del Futbol
Fase2
Prcticas
Practica
Fase 3
Desarrollo
del Producto
Grupo de
desarrollo de
producto
Semana 1
X
Semana 2
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X
X
X

Quimestre Primero
Roles
Actividades
Investigador
Mes: Noviembre
Meta/Fase
Conocimiento de las dimensiones

Fase 1
de la cancha de futbol, rea, arcos,
Investigativo
punto penal
Todos responsables
del portafolio
Practica de medicin de canchas

de futbol y canchas mltiples
Fase2
Prcticas
Grupo de desarrollo
de producto
Dibujo de cancha de futbol y sus

medidas
Fase 3
Desarrollo
del Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X
X
X

Quimestre Primero
Mes: Diciembre
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Conocimiento de las 3
principales reglas del
futbol (saque lateral,
saque de esquina y tiro
libre)
Fase 1
Investigativo
Todos responsables del

portafolio
Practica de las reglas

conocidas entre
compaeros
Fase2
Prcticas
Grupo de desarrollo de
producto
Fase 3
Desarrollo
del Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
X
X
X
X
Semana 4
Quimestre Primero
Mes: Enero
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Conocimiento de materiales para

la prctica de futbol. (baln,
conos, cuesta, pista, cronmetro)
Fase 1
Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Encuentros deportivos entre

compaeros
Fase2
Prcticas
Grupo de
desarrollo de
producto
Utilizacin del material didctico

en prcticas de futbol
Fase 3
Desarrollo del
Producto
Semana 1
X
Semana 2
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X
X
X

Quimestre Segundo
Mes: Febrero
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Practica de reglas (penalti,

infraccin al contrincante, tarjeta
amarilla y roja)
Fase 1
Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Practica de las reglas de futbol

conocidas.
Grupo de
desarrollo de
producto
Fase2
Prcticas
Fase 3
Desarrollo
del Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
X
Semana 4
X
X
X
X
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FRAY BARTOLOM DE LAS CASAS - SALASACA
Quimestre Segundo
Mes: Marzo
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Ejercicios corporales (resistencia,

velocidad, drible, salto alto y
largo)
Fase 1
Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Juegos recreativos
Fase2
Prcticas
Grupo de
desarrollo de
producto
Practica de juegos
Fase 3
Desarrollo del
Producto
Semana 1
X
Semana 2
X
X
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X

Quimestre Segundo
Mes: Abril
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Juego con otras variantes e

implementos
Fase 1
Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Demostraciones pedaggicas
Fase2
Prcticas
Grupo de
desarrollo de
producto
Encuentros deportivos entre

compaeros
Fase 3
Desarrollo
del Producto
Semana 1
X
Semana 2
X
X
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X

Quimestre Segundo
Mes: Mayo
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Recoleccin de material de
reciclaje para elaborar balones
y materiales para futbol
Fase 1 Investigativo
Todos responsables
del portafolio
Elaboracin de balones y
uniformes de futbol
Fase2 Prcticas
Grupo de
desarrollo de
producto
Exposicin del material de

futbol
Fase 3 Desarrollo del

Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X
X
X

Potenciar y mejorar sus habilidades en el baile
Quimestre Segundo
Mes: Junio
Roles
Actividades
Meta/Fase
Investigador
Proyeccin De videos
Fase 1 Investigativo
Todos responsables del

portafolio
Encuentros deportivos
con otros
establecimiento
Fase2 Prcticas
Grupo de desarrollo de
producto
Juegos de recreacin
Fase 3 Desarrollo
del Producto
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
X
X
X
X
X
X
X
X
6.8.-Aplicacin del Proyecto Visualizado en un Cronograma con matriz Gantt

Periodo 2016
Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
No.
Febrero
Marzo
Periodo 2017
Abril
Mayo
Junio
Julio
Tiempo
ACTIVIDAD
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Conformacin del Club
Realizar un diagnstico
situacional
Elaborar el Proyecto del

Club
Presentacin del Proyecto a

las Autoridades
Socializacin del proyecto a

los Integrantes.
Revisin Bibliogrfica
Ejecucin de talleres.
Exposiciones intraulica
( avances del proyecto)
Exposicin
Proyecto
General del
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Actividades Concurrentes.6.9.- Aplicacin de la evaluacin individual del proceso Tabla SPAC (Saber-PreguntarAprender-Como)
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL FRAY BARTOLOM DE LAS CASAS SALASACA"

Instrucciones:
1. Complete las dos primeras columnas de las tablas al indicar el proyecto
2. Complete las ltimas columnas de la tabla al concluir con el proyecto
3. En la Valoracin cualitativa se debe asignar de entre los
siguientes:
Muy satisfactorio, Satisfactorio, Poco satisfactorio, Mejorable, Insatisfactorio
Qu s de mi proyecto del que Qu deseo saber del
formo parte?
proyecto que realizar?
Es una alternativa para lograr

salud en el cuerpo y en la
mente
Descripcin del Aprendizaje
Sirve para fomentar

buenas normas de
convivencia social
Qu aprend del
proyecto que realic
A convivir socialmente
y utilizar otros
implementos
Cmo aprend durante

todo el proyecto
Con la practica
El aprendizaje fue interactivo, con talleres y prcticas permanentes

Valoracin cualitativa
Nombre
Fecha de
Inicio
06/10/2016
Actividades Concurrentes.-
LIC. GONZALO CUNALATA

Fecha de Cierre
23/06/2017
Facilitador
Lic. Gonzalo
Cunalata

6.10.- Aplicar tabla de valoracin cualitativa, (222Regl LOEI)
Muy satisfactorio
Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la

sana convivencia social.
Satisfactorio
Cumple con los compromisos establecidos para la sana

convivencia social.
Poco satisfactorio
Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sana convivencia social.
Mejorable
Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sabia convivencia social.
Insatisfactorio
No cumple con los compromisos establecidos para la sana

convivencia social.
6.11.- Rbrica de evaluacin del informe de resultados del proyecto de clubes.

RUBRICA DE EVALUACION DEL INFORME DE RESULTADOS DE LOS PROYECTOS DE CLUBES
PUNTAJE
Calidad de presentacin y exposicin de los productos
CRITERIO DE
EVALUACIN
PENSAMIENTO
CRTICO
-Documento poco
organizado.
-Mnima
descripcin de las
actividades
Informe de realizadas.
resultados del - Resultados no
verificables.
proyecto
- Sin anexos
-Uso de TIC.
-Participacin
poco activa de los
miembros del
Manejo
grupo.
General de la -Poco o nulo uso
informacin a de material de
exponer.
apoyo.
ALCANZA
APRENDIZAJES
REQUERIDOS
-Documento
organizado.
-Descripcin de
las actividades
realizadas.
-Resultados poco
verificables.
-Anexos poco
pertinentes
DOMINA LOS
APRENDIZAJES
-Documento
organizado.
-Descripcin de las
actividades
realizadas.
-Resultados
verificables.
-Anexos pertinentes
SUPERA LOS
APRENDIZAJES
-Documento
organizado.
-Claridad en la
descripcin del
proceso y
actividades
realizadas.
-Resultados
claramente
expuestos y
verificables.
-Anexos pertinentes
-Uso de TIC.
-Participacin de
todos los
miembros del
grupo.
-Poco uso de
material de apoyo
-Uso de TIC.
-Demuestra trabajo
colaborativo de
todos los miembros
del grupo.
-Uso de material de
apoyo diversos
-Uso pertinente de
TIC.
-Demuestra trabajo
colaborativo y
participacin de
todos los miembros
del grupo.
-Uso de material de
apoyos diversos.
Logros de aprendizaje
-Manejo del 74%

de los miembros
que demuestran
los logros
alcanzados. -No
Demostracin se evidencia el
conocimiento
de los
procesos de interdisciplinario
aprendizaje planteado en el
alcanzados. proyecto. No
demuestra la
utilidad de los
productos en el
campo de accin.
-Del 75 al 85% de
los miembros del
club que
demuestran los
logros alcanzados
en el proyecto.
-Se evidencia poco
dominio del
conocimiento
interdisciplinario
L a demostracin
de la utilidad de
los productos en el
campo de accin
es insatisfactoria
-El lenguaje
-El lenguaje
corporal y verbal corporal y verbal
de los expositores de los expositores
no genera inters genera poco
del pblico.
inters del pblico.
-Las estrategias
-Activa la
que aplican no
participacin del
pblico,
Comunicacin genera la
participacin del empleando
publico
estrategias
repetitivas.
Pensamiento
crtico
-No respalda la
exposicin con
poco sustento
cientfico
-Contesta con
imprecisin la
mayora de
preguntas
planteadas por el
pblico
Entre otros
Actividades Finales.-
-Del 85 al 99% de
los miembros en el
club demuestran los
logros alcanzados
en el proyecto.
-Conocen la
interdisciplinariedad
planteada en el
proyecto.
-demuestra poca
satisfaccin en la
utilidad de los
productos en el
campo de accin.
Del 85 al 99% de
los miembros en el
club demuestran los
logros alcanzados
en el proyecto.
Conocen la
planteada en el
proyecto.
Demuestra poca
satisfaccin en la
utilidad de los
productos en el
campo de accin.
-Todos los
miembros del club
demuestran los
logros alcanzados
en el proyecto.
-Conoce y
demuestra la
planteada en el
proyecto. demuestra
la satisfactoriamente
la utilidad de los
productos en el
campo de accin
Todos los
miembros del club
demuestran los
logros alcanzados
en el proyecto.
Conoce y demuestra
la
planteada en el
proyecto.
demuestra la
satisfactoriamente la
utilidad de los
productos en el
campo de accin
-Respalda la
-Realiza la
-Respalda la
exposicin con
exposicin con
exposicin con claro
poco sustento
claro sustento
y amplio sustento
cientfico
cientfico.
cientfico.
-Contesta con poca -Contesta con
-Contesta con
precisin varias
precisin la mayora precisin y fluidez
preguntas
de las preguntas
las preguntas
planteadas por el
planteadas por el
planteadas por el
pblico
pblico
pblico

6.12.- Especificar la forma con la que se evidenciar el logro e impacto de la implementacin
del Club
Convivencia Social
LOGROS
Practica correcta del deporte

Variacin con otros implementos
Concientizacin en mantener en una buenas salud fsica y mental
ACTIVIDADES Conocimiento del Historial del Futbol.

Aplicacin de reglas en el deporte
Proyeccin de videos
Manejo adecuado del reglamento
Ejercicios de calentamiento
Ejecucin de la prctica deportiva
Juego con la aplicacin de otros implementos
Convivir el Sumak Kausay
POLTICAS
Practicar este deporte recreativo a nivel interno y externo

Rescatar los juegos inter escolares
PROGRAMACIN GENERAL
TITULO DEL
PROYECTO
Futbol recreativo
con implementos
reciclados.
CONOCIMIENT
O
Futbol
Reglas
Reglamentos
Medidas de la
cancha
Mente
Cuerpo
Salud
ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CA
Aprendizaje
Basado en
Proyectos.
Talleres
Trabajos
grupales
Trabajos
individual
es
Videos
PRODUCTO
DEL
PROYECTO
Estudiantes
conocedores
del Futbol
Balonmano
7.- RECURSOS
Materiales:
Gua de Futbol
Internet
Folletos
Hojas
Talento Humano:
Docente facilitadores
Estudiantes
Padres de Familia
8.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

ACTIVIDAD
RESPONSABLE ALIADO
Autoridades
Docente del rea
Realizar un diagnstico situacional
Docente
Elaborar el Proyecto del Club
Docente y
Estudiantes
Comunidad
Comisin Pedaggica.

estudiantes
Docente
Vicerrector
Socializacin del proyecto a los Integrantes

Docente
Docente
Comisin Pedaggica.
Docentes
Docente
Estudiantes
Docente
Estudiantes
Docentes
Presentacin
Autoridades
del
Proyecto a
Evaluaciones Prcticas
las
Docentes del rea
9.- RESULTADOS
ACTIVIDAD
PRODUCTO
Club conformado
Realizar
un diagnstico Matriz FODA llena

situacional
Elaborar
el Proyecto
Club
del
Proyecto terminado
Presentacin del Proyecto a las

Autoridades
Proyecto Aprobado
Socializacin del proyecto a los

Integrantes
Estudiantes conocedores de los

alcances y beneficios del
proyecto a ser trabajado
Marco terico
La practica basa en la
organizacin de los chasquis en la
antigua comunicacin en los
estudiantes
Mapas Conceptuales
Collages.
Resmenes grficos
Estudiantes logran un nivel de

participacin ptimo
Exposiciones
intralica Estudiantes preparados para la
( avances del proyecto)
exposicin final de sus proyectos
Exposicin
general del Estudiantes Concientizados en una
Proyecto.
prctica correcta de Futbol.
10.- BIBLIOGRAFA
Reglamento de Futbol y actividad fsica para docentes
Folletos.
OBSERVACIONES

https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%BAtbol
http://www.eluniverso.com/futbol

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UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA

PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR - FUTBOL

Cantn: San Pedro de Pelileo

Direccin: Salasaca Centro

Cdigo AMIE: 18H0051

Telfono: 032484081 - 03484067

Correo electrnico: ueffbcs@yahoo.es

2.- SITUACIN O PROBLEMA IDENTIFICADO

UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA

Asistir con puntualidad.

UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA

Instituciones para la seleccin de facilitadores

Descripcin del perfil

UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA

6.3.- Identificacin de las actividades del club basadas en el entorno (FODA)

Contar con estudiantes con

Contar con espacios y

6.3.- Socializacin del Club con estudiantes y representantes legales

UNIDAD EDUCATIVA FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS- SALASACA

Nivel bsica superior

Instrucciones: con la informacin recolectada en los instrumentos anteriores

6.5.- Organizador grfico para el diseo intedisciplinario e integral del proyecto

Destreza con criterio de desempeo

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Para qu desarrollamos este Proyecto Fomentar en la comunidad educativa la salud

Cmo vamos actuar y participar?

Desarrollar las tcnicas, reglas habilidades,

Con qu lo vamos hacer?

Con material del medio y reciclaje, manuales

Con quin contamos?

Cmo nos daremos cuenta de los

De Dnde obtengo informacin?

Porque todos los seres humanos necesitamos

Cada uno de los docentes. estudiantes y

En el desarrollo de las prcticas y el dominio de

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Nombre del Proyecto/Producto

Aplicacin de tcnicas de mejora de rendimiento Futbol

Futbol recreativo con implementos reciclados

Socializacin al personal docente

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Nombre del Proyecto/Producto

Origen e historia del Futbol

Observaciones del Profesor

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Nombre del Proyecto/Producto

Conocimiento de las dimensiones

Practica de medicin de canchas

Dibujo de cancha de futbol y sus

Observaciones del Profesor

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Nombre del Proyecto/Producto

Todos responsables del

Practica de las reglas

Observaciones del Profesor

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Nombre del Proyecto/Producto

Aplicacin de tcnicas de mejora de rendimiento Futbol

Futbol recreativo con implementos reciclados