ESCUELA SECUNDARIA TCNICA

Adolfo Lpez Mateos

CLAVE: 05DST0071Y

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Turno Vespertino
NOVIEMBRE de 2016
PRIORIDAD. MEJORA DE APRENDIZAJES DE LECTURA Y ESCRITURA

PROBLEMTICA. DEFICIENCIAS EN ALUMNOS CON RESPECTO A LA COMPRENSIN LECTORA,

OPERACIONES BSICAS Y ADQUISICIN DE VOCABULARIO SEGN LA ASIGNATURA.

OBJETIVO . INCORPORAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A LOS ALUMNOS PARA MEJORAR SU

RENDIMIENTO Y RESULTADOS.
MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA
ALUMNOS.

Y ENRIQUECER EL VOCABULARIO DE LOS

INCREMENTAR EL PORCENTAJE DE ALUMNOS APROBADOS.

META: EL 65 % DE LOS ALUMNOS LOGRE MEJORAR SU RENDIMIENTO Y RESULTADOS

MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA
ALUMNOS.

Y ENRIQUECER EL VOCABULARIO DE LOS

ESTRATEGIA GLOBAL DE LA MEJORA ESCOLAR

Prioridad (diagnstico)
Los alumnos de la escuela secundaria Tcnica Adolfo Lpez Mateos, turno vespertino presentan
deficiencias respecto a la comprensin lectora, escritura, y falta de vocabulario en cada
asignatura.
los alumnos tienen dificultad al trabajar y procesar la informacin escrita como la falta de
comprensin y seguimiento de instrucciones, anlisis, sntesis y argumentacin de textos orales
y escritos.
Encontramos a los alumnos con carencia en habilidades para las operaciones bsicas y
razonamiento matemtico.

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Adolfo Lpez Mateos

CLAVE: 05DST0071Y

MBITOS DE GESTIN
Entre maestros
1.
2.
3.
4.

Aplicacin de las estrategias definidas.

Evaluacin de las estrategias tanto de lectura como de matemticas.
Reporte de alumnos con problemas de comprensin
Iniciar el proceso de recuperacin desde el segundo bimestre. (lunes)

En el saln de clases
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aplicacin de la actividad por el responsable

Retroalimentacin
Integracin de los alumnos a las actividades
Maestros de Ciencias, Matemticas y Tecnologa apoyan en las operaciones bsicas.
Maestros de Espaol, Geografa y Formacin Cvica apoyan en Lectura y escritura.
Atender y trabajar con los alumnos reprobados

En la escuela
1. Dotar de recursos y facilitar materiales
2. Dar a conocer los resultados a alumnos y padres de familia.
3. Entregar el listado de alumnos que requieren apoyo.

Con los padres de familia

1. Invitarlos a participar en cada bimestre (reunin de entrega de calificaciones) a una
lectura en el saln de clase.
2

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2. Dedicar en casa tiempo a la lectura por lo menos 15 minutos de medios impresos y

digitales.
3. Colocar lona de informacin para la comunidad (reuniones con padres).
4. Reunin con padres de familia para dar a conocer que requieren apoyo.

Para medir avances

1.
2.
3.
4.
5.

Instrumentos de evaluacin bimestral para el mes de octubre.

Nombre de alumnos identificados con alguna problemtica
Registro y reporte por cada docente.
Evaluacin continua.
Cuaderno de los alumnos.

Asesora tcnica
Cuenta cuentos en espacio abierto. (todos los alumnos)
Materiales e insumos
1. Cuadernillo de PNLyE , cuaderno de alumnos y registro de resultados.
2. Lecturas de fechas relevantes del mes.
3. Ejercicios de matemticas.
4. Juegos didcticos (sudoku).