Portafolio de Matematica Aplicada

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
REPBLICA FEDERAL DE ALEMANIA
ESCUELA:
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
NOMBRE ESTUDIANTE:
MATERIA:
SEMESTRE:
2014- 2015
Misin
Brindar un servicio educativo de calidad a nivel tecnolgico, que vaya en relacin con
las necesidades actuales y futuras, locales y nacionales. Formar profesionales en el
rea contable, capaces de tomar decisiones acertadas para el desarrollo productivo,
econmico y social de la ciudad, la provincia y el pas.
Visin
Queremos una Escuela de Contabilidad lder en la formacin de profesionales, con

prestigio y reconocimiento de la sociedad
INDICE
I SECCION
o Descripcin del mdulo
o syllabus
II SECCION
o Introduccin
III SECCION
o ndice de contenidos
o Desarrollo de contenidos:
organigramas
IV SECCION:
o Anexos
o Tareas
o Evaluaciones
o Resmenes
V SECCION:
o Experiencia Personal
VI SECCION:
Currculum Vitae
Vll BIBLIOGRAFIA
I SECCIN
DESCRIPCI DEL MDULO

Los temas estudiados en el presente mdulo constan de tres unidades detalladas
brevemente a continuacin.
La primera unidad habla sobre el estudio de las funciones, su definicin tipos y clases
de funciones y para mayor comprensin de la materia lo complementamos con
ejercicios.
La segunda unidad se basa sobre el estudio del Inters, Tasas de Inters, Inters Simple,
Inters simple y Ordinario, Clculo Exacto y Aproximado del Tiempo, Valor Presente de
una Deuda con sus correspondientes ejercicios.
Y la tercera y ltima unidad comprende definiciones y ejercicios sobre el Inters
Compuesto, Clculo Aproximado del Tiempo y Calculo de la Tasa de Inters .
Con las unidades estudiadas fortalecemos los conocimientos tenemos las bases
necesarias para seguir con el estudio de nuestra carrera.
SYLLABUS
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA
MATEMATICA APLICADA
DEPARTAMENTO:
ESCUELA DE CONTABILIDAD
CDIG
NIVEL:
CRDITOS
O:
SEGUN
3
ESC DO
REA DEL CONOCIMIENTO:
CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIN COMERCIAL
Y DERECHO
SESIONES/SEMANA:
DOCENTE:
Ing. CPA. Diego

Velastegu
TERIC
AS
5
Pre-requisitos: ESC-009.
PRACTIC
AS
5
EJE DE
FORMACIN
PROFESIONAL
Co-requisitos:
2.
SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR
UNIDADES DE ESTUDIO
UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS
CONTENIDOS
Unidad 1:
1. FUNCIONES
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

SISTEMA DE TAREAS
Producto de unidad:
Estudiar, reconocer, graficar funciones.
1.-INTRODUCCION (FUNCIONES)
1.1 FUNCIONES
1.1.1 DEFINICION:
1.1.2 SIMBOLGIA USADA EN FUNCIONES
1.1.3 DIVERSOS NOMBRES DE LOS CONPONENTES DE LA
FUNCION
1.2 TIPOS DE FUNCIONES

1.2.1 FUNCION INYECTIVA
1.2.2 FUNCION SOBREYECTIVA
1.2.3 FUNCION BIYECTIVA
1.3 CLASES DE FUNCIONES

1.3.1 FUNCION LINEAL Y AFIN
1.3.1.1 FUNCION LINEAL
1.3.1.2 FUNCION AFIN
1.3.1.3 DETERMINACION DE LA PENDIENTE DE UNA
RECTA
1.3.1.4 DETERMINACION DE LA ECUACION DE LA RECTA A
PARTIR DE DATOS BRINDADOS
1.4. FUNCION CUADRATICA
1.5. FUNCIONES POLINOMICAS Y FUNCIONES

1.5.1 FUNCION POLINOMICA
1.5.2. FUNCION RACIONAL
Tarea principal 1.1.:

Consulta de funciones: afn, cuadrticas.
Resolucin de ejercicios de funciones.
EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD
Unidad 2:
2.
INTERES SIMPLE
Producto de unidad:
Estudio de inters simple y estudio de sus
parmetros.
1.- CONCEPTO DE INTERES.

2- TASA DE INTERS
3.- INTERES SIMPLE
3.1. - MONTO SIMPLE:
4.- INTERS SIMPLE EXACTO Y ORDINARIO

Consulta de inters
sus consideraciones.
simple
algunas de

Resolucin de ejercicios de aplicacin..
EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD
5.- CALCULO EXACTO Y APROXIMADO DE TIEMPO
Unidad 3:
3. INTERES COMPUESTO
Producto de unidad:
Estudio de inters compuesto y estudio de
sus parmetros.
1.- CONCEPTO DE INTERES COMPUESTO
2.- EL MONTO COMPUESTO
Consulta: Inters compuesto y algunas de sus

consideraciones.
3.- MONTO COMPUESTO CON PERIODOS DE

FRACCIONARIO

Resolucin de ejercicios de aplicacin.
4.- CLCULO APROXIMACIN DEL TIEMPO
EVALUACION DE LA TERCERA UNIDAD.

Defensa del proyecto de aula.
5.- CALCULO DE LA TASA DE INTERS
3.- PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL

DESARROLLODE LA ASIGNATURA
El docente har la presentacin introductoria del curso y del slabo propia

curso, enfatizando que promover la investigacin y el dilogo constante
En todo momento resaltar la importancia de la necesidad de la participa
En esencia, la asignatura se desarrollar con los siguientes lineamientos
El profesor del curso presentar en cada clase, el fundamento terico y su aplicacin de los
a)
diferentes temas, siguiendo el orden que se seala en el programa analtico. Adems propiciar y estimular la interve
investigacin sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.
En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema relacionado con la asignatura, podrn
Es requisito, que el alumno en todos los trabajos de Investigacin, prcticas, presentaciones, etc., haga uso intensivo d
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica. Se bus
Se realizan ejercicios prcticos para desarrollar las habilidades en el campo de estudio.
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en
Durante la duracin del mdulo, el estudiante debe sociabilizar el anlisis de un artculo de revistas de negocios o de m
4.- RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS

PROFESIONALES
LOGRO O RESULTADOS
NIVELES DE
DE APRENDIZAJE
LOGRO
Aplicar conocimientos en
grfica de funciones
El estudiante debe
Alta
Media Baja
Grfica y Resuelve operaciones

matemticas y funciones
matemticas en lo que refiere
programacin
Determinar ecuaciones de la
recta, cortes con los ejes de
ordenadas, abscisas,
concavidades.
Aplicar las distintas
frmulas para graficar
funciones.
Plantea problemas de
funciones resuelve y grafica
Resolucin de vario ejercicios.
Clases tericas y ejercicios

de inters simple.
Estudio de inters simple
Estudio de
inters
compuesto.
Clases tericas y ejercicios

de inters simple.
5.- FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas, investigacin.
Proyecto final
Evaluaciones de cada Unidad, lecciones.
Total:
1er Parcial
25
%
25
%
50
%
100
%
2do Parcial
25%
25%
50%
100%
6.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
TOTA
L
HOR
AS
4
8
CONFERENCI
AS
ORIENTADOR
AS DEL
CONTENIDO
1
2
CLASES
PRCTICA
S
(Talleres)
2
2
LABORATORI
OS
CLASE
S
DEBATE
S
CLASES
EVALUACI
N
Trabajo
autnomo
del
estudiante
48
7.- TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TTU
LO
MATEMATICA
VIVA
AUT
OR
Varios
autores
EDICI
N
20
12
IDIO
MA
ESPA
OL
EDITORI
AL
Norma
S.A
8.- LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN A REALIZAR

LIBROS REVISTAS SITIOS WEB
TEMTICA DE
LA LECTURA
NOTACI
N
CIENTFI
NMEROS REALES
http://notacioncientifica.com
http://numerosreales.com/
www.unl.edu.ec
http://www.profesorenlinea.cl/matematic
a
/AlgebraFactorizacion.htm
EMPRESAS
INDUSTRIAL
ES
ALGEBRA Y
FACTORIZACI
N
PGINAS
Y OTROS
DETALLE
S
Todo el
Docume
nto
Todo el
Docume
nto
Todo el
Docume
nto
Todo el
Docume
nto
9.- BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TTULO
AUTOR
MATEMATIC
A VIVA
VARIOS
AUTORES
LINKOGRAF
A
EDICIN
A
O
201
2
IDIOM
A
ESPA
EDITORIAL
NOR
MA
CLCULO
DIFERENCIAL E
INTEGRAL
Willam Anthony
Granville
OCTAVA
1985
Espaol
Limusa,
Problemas y
ejercicios de
Anlisis
Matemtico.
MATEMTICAS
SUPERIORES
Teora y Ejercicios.
Parte 2
CLCULO
DIFERENCIAL E
INTEGRAL
B. Demidovich
OCTAVA
1984
Espaol
Editorial MIR (Mosc)
Edwin Galindo
TERCERA
2011
Espaol
PROCIENCIA EDITOES
Willam Anthony
Granville
OCTAVA
1985
Espaol
Limusa,
Problemas y
ejercicios de
Anlisis
Matemtico.
MATEMTICAS
SUPERIORES
Teora y Ejercicios.
Parte 2
B. Demidovich
OCTAVA
1984
Espaol
Editorial MIR (Mosc)
Edwin Galindo
TERCERA
2011
Espaol
PROCIENCIA EDITOES
II SECCIN
INTRODUCCIN
Al realizar el presente portafolio me ayud a desarrollar la capacidad de razonamiento
ya que las matemtica esta en todo lo que nos rodea y es la base de nuestra vida.
La aplicacin de las matemticas en la Contabilidad ayuda suministrando mtodos
cuantitativos para calcular razones y proporciones que se derivan de las diferentes
partidas de los estados financieros o para establecer un punto de equilibrio entre
ingresos costos y gastos.
El presente portafolio se lo ha realizado con el fin de familiarizarnos con algunos temas
vistos en nuestros estudios anteriores y reforzarlos con la ejecucin de los ejercicios que
hemos realizado en el transcurso del mdulo, y llevarlos a la prctica de manera
correcta.
De modo que, el siguiente portafolio contiene un breve resumen a base de esquemas
distribuidos de tal manera que seguimos la secuencia de la materia tratada en el perodo
de estudio, lo que permite una comprensin total de la materia impartida.
III SECCIN
NDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIN............................................................................................. 10
1.
INTRODUCCIN (FUNCIONES)................................................................13
1.1
FUNCIUONES.................................................................................... 13
1.1.1
DEFINICIN................................................................................ 13
1.1.2
SIMBOLOGA USADA EN FUNCIONES.........................................13
1.1.3
DIVERSOS NOMBRES DE LOS COMPONENTES DE LA FUNCIN. 14
1.2
TIPOS DE FUNCIONES......................................................................14
1.2.1
FUNCIN INYECTIVA..................................................................14
1.2.2
FUNCIN SOBREYECTIVA...........................................................15
1.2.3
FUNCIN BIYECTIVA..................................................................16
1.3
CLASES DE FUNCIONES...................................................................17
1.3.1
FUNCIN LINEAL Y AFIN.............................................................17
1.3.1.1 FUNCIN LINEAL.....................................................................17

1.3.1.2 FUNCIN AFIN........................................................................18
1.3.1.3 DETERMINACIN DE LA PENDIENTE DE UNA RECTA...............19
1.3.1.4 DETERMINACIN DE LA ECUACIN DE LA RECTA A PARTIR DE
LOS DATOS BRINDADOS......................................................................19
1.4
FUNCIN CUADRTICA.....................................................................20
1.5
FUNCIONES POLINMICAS Y FUNCIONES RACIONALES....................22
1.5.1
1.5.2
2.
FUNCIN RACIONAL......................................................................22
INTERS SIMPLE..................................................................................... 24
2.1
CONCEPTO DE INTERES...................................................................24
2.2
TASA DE INTERS............................................................................. 24
2.3
INTERS SIMPLE............................................................................... 25
2.3.1
2.4
MONTO SIMPLE..........................................................................25
INTERS SIMPLE EXACTO Y ORDINARIO...........................................26
2.4.1
INTERS SIMPLE EXACTO...........................................................26
2.4.2
INTERS SIMPLE ORDINARIO.....................................................27
2.5
3.
FUNCN POLINMICA................................................................22
CLCULO EXACTO Y APROXIMADO DE TIEMPO................................28
INTERS COMPUESTO............................................................................ 30
3.1
CONCEPTO DE INTERS COMPUESTO..............................................30
3.2
EL MONTO COMPUESTO...................................................................30
3.3 MONTO COMPUESTO CON PERODOS DE CONVERSIN

FRACCIONARIO.......................................................................................... 31
3.4
CLCULO APROXIMACIN DEL TIEMPO............................................31
3.5
CLCULO DE LA TASA DE INTERS..................................................32
UNIDAD 1: FUNCIONES
1. INTRODUCCIN (FUNCIONES)
Ilustracin 1: Funciones matemticas
FUNCIONES
MATEMTICAS
Se la representa con la letra

(f)
Es la relacin entre el
conjunto dado x (dominio )
y otro conjunto de
elementos y (codominio)
Acada elemento de X le
corresponde un nico
elemento de f(x) del
dominio
Fuente: Matemtica V. (2012). Varios Autores. Espaol

Elaborado por:Ligia Edith Espinoza Salazar / El investigador
1.1 FUNCIUONES
1.1.1 DEFINICIN
F U N C IO N
ES
Ilustracin 2: Funciones matemticas
Una regla de correspondencia entre los

conjuntos A y B
Asigna a cada elemento X del

conjunto A uno y solamente uno Y o
f(x) del conjunto B
1.1.2 SIMBOLOGA USADA EN FUNCIONES
Ilustracin 3: Simbologa
SIMBOLOGA
,
o, y
Si y solo si
Entonces
Para todo
:
Existe
Elemento
/
Tal que
Subconjunto
1.1.3 DIVERSOS NOMBRES DE LOS COMPONENTES DE LA FUNCIN
a
b
c
d
h
i
j
k
Dominio
Imagen
Salida
Independiente
Codominio
Reflejo
Llegada
Dependiente
f ( x )= y
Independiente
Dependiente
1.2 TIPOS DE FUNCIONES

1.2.1 FUNCIN INYECTIVA
Ilustracin 3: Funciones Inyectiva
FUNCIN
INYECTIVA
En el conjunto x no
puede haber dos o
ms conjuntos que
contengan la misma
imagen
1
2
3
4
B
a
b
c
d
e
f
1.2.2 FUNCIN SOBREYECTIVA
Ilustracin 3: Funciones Sobreyectiva
FUNCIN SOBREYECTIVA
Cuando cada elemento

de y es la imagen
de
como
mnimo
un
elemento de x
y Edith Espinoza
Elaborado por:Ligia
f Salazarx/ El investigador
B
C
D
1
2
3
4
1.2.3 FUNCIN BIYECTIVA
Ilustracin 4: Funciones Biyectiva
FUNCIN
BIYECTIVA
Cuando
sea
sobreyectiva
inyectiva

1
2
3
4
5
a
b
c
d
e
1.3 CLASES DE FUNCIONES
F U N C I N L IN E A L
1.3.1 FUNCIN LINEAL Y AFIN

1.3.1.1
FUNCIN LINEAL
Ilustracin 5: Funciones Lineal
f(x)= mx
m es un nmero de los
nmeros reales
Su dominio es "R"
Grfica es una recta
pendiente
m=

EJEMPLO:
F(x)= a.x
a=
45
Grfica Linear
600
400
200
0
-15
-10
-5
-200
-400
-600
f(x)= 45.x
10
15
x
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
y
-450
-405
-360
-315
-270
-225
-180
-135
-90
-45
0
45
90
135
180
225
270
315
360
405
1.3.1.2 FUNCIN AFIN
Ilustracin 6: Funciones Afin

EJEMPLO:
f(x)= m x + b
b= -1
m= 2
1.3.1.3 DETERMINACIN DE LA PENDIENTE DE
+ UNA RECTA
f(x)= 2 x (
1 )
Ilustracin 7: Determinacin de la pendiente de una
X
Y
recta
-10
-21
-9
-19
-8
-17
-7
-15
Q=(X2,Y2)
P=(X1,Y1)
-6
-13
-5
-11
-4
-9
-7
-3
-5 m= Y2
- Y1
-2
P Q
-3
X2
- X1
-1
-1 m=
1
-( 3 )
0
1
1
2
1
m=
3
2
2
3
5
4
7
5
9
6
11
7
13
8
15
9
17
m,b R
Fuente: Matemticaf(x)=mx+b
V. (2012). Varios Autores. Espaol
Ejemplo:
FUNCIN AFIN
b0
La pendiente de la recta que pasa por los puntos A= (2 , 1), B= (4 , 7)

m=
71
=3
42
Grfica dependiente
m que pasa por el
punto (0,b)
1.3.1.4
DETERMINACIN DE LA ECUACIN DE LA RECTA A PARTIR
DE LOS DATOS BRINDADOS
Ilustracin 8: Determinacin de la ecuacin de la Recta

Informacin que se tiene
La pendiente m y el punto (X1 , Y1)
Dos puntos que pasen por la recta (X1, Y1), (X2,
Y2)
Ecuacin de la recta que se obtiene

Y Y 1=m( XX 1)
Y Y 1=
1
( X X 1 )
( YX 2Y
2X 1 )

Ejemplo:
1. Encontrar la ecuacin de la recta que pasa por (4, -1) y tiene pendiente -2.
Sustituyendo en la ecuacin anterior, obtenemos:
Y - Y1 = m (X - X1)
y (1) = (2)(x 4)
y +1= 2(x 4)
y= -2x +7
1.4 FUNCIN CUADRTICA

Ilustracin 9: Funciones Cuadrticas
a, b ,c R
FUNCIONES
CUADRTICAS
Su dominio son los

reales
La grfica es una curva
llamada parbola

Ilustracin 10: Reconocimiento en la Grfica

Corte con el
eje y
Se reconoce
en la grfica
X=0 (0, f(0))
Corte con
el eje x
(x,f(x)=0), es decir las

races de la funcin
Eje de
simetra
Recta que divide a

la parbola en dos
partes simtricas
Vrtice
Punto de la parbola que

pasa por el eje de
simetra
La parbola se abre
hacia arriba
Si a > 0
El vrtice es el
punto ms bajo de
la parbola
Concavidad
La parbola se abre
hacia abajo
Si a< 0
Valor mximo en el
vrtice

EJEMPLO:
f(x)= a x^2 + b x + c
a= 2
b= -1
c= 15
+
f(x)= 2 x^2 ( 1 )x +( 15 )
X
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Y
195
156
121
90
63
40
21
6
-5
-12
-15
-14
-9
0
13
30
51
76
105
138
175
Ecuacin Cuadrtica
250
200
150
100
50
0
-15
-10
-5
0
-50
10
15
1.5 FUNCIONES POLINMICAS Y FUNCIONES

RACIONALES
1.5.1 FUNCN POLINMICA
Ilustracin 11: Funciones Polinmica
FUNCIN
POLINMICA
an, an-1 ,an-2, ,...,a2 , a1 ,

a0
Representa constantes
reales
an 0
El entero n se llama el
grado de f(x)
f(x)=an xn +an-1 xn-1+an-2

xn-2+...+a2 x2 + a1 x + a0
Polinomios 1,2,3,4
Polinomios constantes
lineales, cuadrticos,
cbicos y curticos
respectivamente

1.5.2
FUNCIN RACIONAL
FUNCIONES
RACIONALES
Si P(x) y Q(x) son

funciones
polinmicas
El dominio de la
funcin R(x) es el
conjunto de todos
los nmeros reales
de x

EJEMPLO:
R(x
)= a
x^ +
2 ( b
) +
x ( C
x +( d )
a= 1
b= -3
c= -4
d= 3
R(x
x^ +
) +
)= 1 2 ( -3 x (
x +( 3 )
X
Y
-10
-18.00
-9
-17.33
-8
-16.80
-10
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-8
-16.50
-16.67
-18.00
-24.00
6.00
0.00
-1.33
-1.50
-1.20
-0.67
0.00
0.75
1.56
2.40
3.27
4.17
5.08
-4 )
-6
-4
10.00
5.00
0.00
-2 -5.00 0
-10.00
-15.00
-20.00
-25.00
-30.00
UNIDAD 2: INTERS SIMPLE
2. INTERS SIMPLE
2.1
CONCEPTO DE INTERES
Ilustracin 13: Inters
INTERS
T A S A D E IN T E R S
Es la cantidad pagada por el

uso del dinero obtenido en
prstamo dicho de otro modo
es la cantidad producida por el
inters
Precio
del
servicio,
proporcionalidad
por
el
prestamista al prestatario Es el alquiler o crdito que se
pagado por el ltimo para combine por un dinero
conseguir la utilizacin de tomado el prstamo
cierta suma de dinero durante
un perodo determinado

2.2
TASA DE INTERS
Ilustracin 9: Tasa de Inters

Razn de inters
devengado al capital en la
unidad de tiempo
Viene expresado en
porcentaje o su equivalente
en forma decimal
Se toma el tiempo como
unidad de tiempo
EJEMPLO:
Se hace una cantidad de dinero en una fecha de cuyo valor aumenta a M llamada monto
en una fecha posterior
DATOS:
I= 1260
C= 7850
%=I= ?
1260
i=
7850
i=0.16100
i=16.05
2.3
INTERS SIMPLE
Ilustracin 14: Inters Simple
Capital gana inters por todo el tiempo

que dure la transaccin
INTERS
SIMPLE
I=i.C.t

EJERCICIO:
Determinar el inters simple de 2000000 al 12% durante 6 meses
Datos:
C=2.000.000
i=12%=0.12
6 mese
t= 12 meses = 0.5
I =C . i. t
I =2.000 .0000.120.5
I =120.000
2.3.1 MONTO SIMPLE
Ilustracin 15: Monto Simple
MONTO
SIMPLE
Monto es el capital
aumentado el inters
Suma del capital ms el

inters
M=C+I
M=C+ C.i.t
M= e(1+i.t)

EJEMPLO:
Datos:
C= 2 000 000
i= 12%
t= 6 meses = 0.5
M =C (1+ i. t)
M =2 000 000(1+ ( 0.120.5 ))

M =2 000 000(1+0.6)
M =2 000 000(1.06)
M =2 120 000
2.4
INTERS SIMPLE EXACTO Y ORDINARIO
2.4.1 INTERS SIMPLE EXACTO
Ilustracin 16: Inters Simple Exacto
Se calcula
sobre el ao
de 365 o 366
si es bisiesto
INTERS
SIMPLE
EXACTO
I=C.i.t

EJEMPLO:
Calcular el inters simple exacto sobre 5200.000 durante el perodo de 98 das la
tasa de inters es el 18%
Datos:
C= 5200.000
i= 98 das
t= 17% = 0.17
I =C . i. t
I =5' 200.0000.170.26
I =229,840
I =5'
200.0000.1798
365
I =237.347,94
2.4.2 INTERS SIMPLE ORDINARIO
Ilustracin 17: Inters Simple Ordinario
INTERS
SIMPLE
ORDINARIO
Se
calcula
sobre
el
ao
360
das
o
ao
comercia
I=C.i.t

EJERCICIO:
Datos:
C= 320.00
i= 9% = 0.09
t= 145 das
I =C . i. t
I=
320000.09145
360
I =1160 comercial
I =C . i. t
I=
320000.09145
365
I =1144.11
2.5
CLCULO EXACTO Y APROXIMADO DE TIEMPO
Clculo
exacto y
Aproximado
de tiempo
Conociendo las
fechas y el nmero
de das que ha de
calcularse el inters
debe ser de dos
maneras
Clculo exacto
de tiempo
Valor presente
de una deuda
Nmero exacto
de das
Valor de una deuda en

una fecha anterior a la
de su vencimiento
Contar una de las

dos fichas dadas
Se conoce como valor

presente de la deuda en
dicha fecha

EJEMPLO:
Determinar en forma exacta el

tiempotranscurrido del 25 de marzo
del 2004 al 18 de Octubre del 2004
Marzo 6de tiempo
Clculo exacto
Abril 30
Mayo 31
Junio 30
Julio 31
Agosto 31
Septiembre 30
Octubre 18
T = 207
UNIDAD 3: INTERS COMPUESTO
Hallar el valor presente de la

deuda de 24% de inters simple
150.000 con vencimiento de 9
meses
Valor presente
de una deuda
3. INTERS COMPUESTO
3.1 CONCEPTO DE INTERS COMPUESTO
Ilustracin 19: Inters Compuesto
INTERS
COMPUESTO
Los intereses simples

producidos a un perodo
de tiempo son aadidos
al capital
El nuevo capital formado
produzca
intereses
durante
el
perodo
siguiente
Al final de este nuevo

perodo se repita la
operacin
y
as
susecivamente hasta el
trmino de la transaccin
Al final los intereses se

incorporan al capital se
llama
perodos
de
capitalizacin

3.2 EL MONTO COMPUESTO

Ilustracin 20: Monto Compuesto
C un capital
invertido
Y sea Tasa deinters i
por perodos de
conversin
A la
M el monto
compuesto C al
final de t perodos
de conversin
M1= C+C1=
C(1+i)

Ilustracin 21: Mtodos
El capital C,
produce C.i de
inters durante el
primer perodo de
conversin
MTODOS
Primer Mtodo
1 Perodo
2 Perodo
M1=C+C1=C(1+i)
Segundo Mtodo
Mt = C(1+i)t
3 Perodo
M2=M1(1+i)
M3=M2(1+i)
M2=C(1+i)(1+i)
M3=C(1+i)2 +
(1+i)
M2=C(1+i)2
M3=C(1+i)3

3.3 MONTO COMPUESTO CON PERODOS DE

CONVERSIN FRACCIONARIO
Ilustracin 22: Mtodos compuestos con perodos de conversin fraccionaria
MTODO
COMPUESTO CON
PERODOS DE
CONVERSIN
FRACCIONARIA
M=C(1+i)t
Aplicado para t
entero o fraccional

Si t es fraccional es
necesario utilizar
logaritmos
3.4 CLCULO APROXIMACIN DEL TIEMPO

Conocidos el monto M, la cantidad C y la tasa de inters de la frmula (1)
M C (1 + 1)t se despeja el t.
log M log C
log(1 i)
3.5 CLCULO DE LA TASA DE INTERS

Conocidos el monto M, el capital y el tiempo, de la frmula (1)
M = C ( l + i)t, se despeja (1+i)
log (1 i)
log M - log C
t
IV SECCIN
V SECCIN
EXPERIENCIA PERSONAL
Mi experiencia personal al desarrollar el presente trabajo fue interesante ya que pude
conocer ms sobre la materia con la informacin obtenida en el mdulo.
El desarrollar un syllabus le ayuda a adquirir destrezas, ya que en el debemos situar
conceptos cortos que contengan lo esencial de lo aprendido.
Cada da es una experiencia vivida, y nuestro paso por el instituto ISTRA nos ayuda a
formarnos intelectualmente y enriquecernos da tras da de experiencias nicas que
quedaran gravadas en nuestra memoria.
VI SECCIN
CURRICULUM VITAE
Ligia Espinoza Salazar

Av. 20 de Diciembre y Asuncin
Guano, Chimborazo Ecuador
Viuda 1973 / 10 / 19
CEL (593) 998169936 E-MAIL
ligiaespinoza50@yahoo.es
PERFIL
Trabajo como secretaria en la direccin de trnsito del GADM Guano,
teniendo a mi cargo la facturacin y emisin de facturas a ms de recaudacin de los
costos de matriculacin.
EDUCACIN Bachillerato (Fsico Matemtico)
Instituto Tecnolgico Riobamba
Graduada en 1989
HABILIDADES
Conocimientos en secretariado
Experiencia en atencin al cliente

Software SINFO
EXPERIENCIA
Compaa 1
Departamento de Obras Pblicas -Secretara-. Encargada de recepcin y emisin de
documentos, archivo
Registro de la Propiedad- Recepcionista- Encargada de la atencin directa con el cliente
en ventanilla, recepcin y entrega de documentos, trmites y facturacin
Direccin de Trnsito- Recaudacin-. Encargada de emisin de facturas y recaudacin
de haberes para la matriculacin de los vehculos
Av.20 de Diciembre y Asuncin Guano, Chimborazo CELL (593) 998169936 E-MAIL

ligiaespinoza50@yahool.es
SECCIN VII
BIBLIOGRAFA
Matemtica V. (2012). Varios Autores. Espaol

Clculo D. (1985) Granville. W. Espaol
Matemticas S. (2011) Galindo E. Espaol
Problemas y Ejercicios (1984) Demidovich B. Espol

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

REPBLICA FEDERAL DE ALEMANIA

Queremos una Escuela de Contabilidad lder en la formacin de profesionales, con

DESCRIPCI DEL MDULO

Ing. CPA. Diego

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y

1.2 TIPOS DE FUNCIONES

1.3 CLASES DE FUNCIONES

1.5. FUNCIONES POLINOMICAS Y FUNCIONES

Tarea principal 1.1.:

1.- CONCEPTO DE INTERES.

3.- INTERES SIMPLE

3.1. - MONTO SIMPLE:

4.- INTERS SIMPLE EXACTO Y ORDINARIO

Tarea principal 2.1.:

Tarea principal 2.2.:

5.- CALCULO EXACTO Y APROXIMADO DE TIEMPO

1.- CONCEPTO DE INTERES COMPUESTO

Tarea principal 3.1.:

2.- EL MONTO COMPUESTO

Consulta: Inters compuesto y algunas de sus

3.- MONTO COMPUESTO CON PERIODOS DE

Tarea principal 3.2.:

4.- CLCULO APROXIMACIN DEL TIEMPO

EVALUACION DE LA TERCERA UNIDAD.

5.- CALCULO DE LA TASA DE INTERS

3.- PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL

El docente har la presentacin introductoria del curso y del slabo propia

4.- RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS

Grfica y Resuelve operaciones

Resolucin de vario ejercicios.

Clases tericas y ejercicios

Estudio de inters simple

Clases tericas y ejercicios

5.- FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

6.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

7.- TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

8.- LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN A REALIZAR

9.- BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

Editorial MIR (Mosc)

Editorial MIR (Mosc)

SIMBOLOGA USADA EN FUNCIONES.........................................13

DIVERSOS NOMBRES DE LOS COMPONENTES DE LA FUNCIN. 14

FUNCIN LINEAL Y AFIN.............................................................17

1.3.1.1 FUNCIN LINEAL.....................................................................17

FUNCIONES POLINMICAS Y FUNCIONES RACIONALES....................22

INTERS SIMPLE EXACTO Y ORDINARIO...........................................26

INTERS SIMPLE EXACTO...........................................................26

INTERS SIMPLE ORDINARIO.....................................................27

CLCULO EXACTO Y APROXIMADO DE TIEMPO................................28

CONCEPTO DE INTERS COMPUESTO..............................................30

3.3 MONTO COMPUESTO CON PERODOS DE CONVERSIN

CLCULO APROXIMACIN DEL TIEMPO............................................31

CLCULO DE LA TASA DE INTERS..................................................32

Se la representa con la letra

Fuente: Matemtica V. (2012). Varios Autores. Espaol

Ilustracin 2: Funciones matemticas

Una regla de correspondencia entre los

Asigna a cada elemento X del

1.1.2 SIMBOLOGA USADA EN FUNCIONES

1.1.3 DIVERSOS NOMBRES DE LOS COMPONENTES DE LA FUNCIN

1.2 TIPOS DE FUNCIONES

Ilustracin 3: Funciones Inyectiva

1.2.2 FUNCIN SOBREYECTIVA