Вы находитесь на странице: 1из 14

47

PSICOLOGA EVOLUTIVA:
INFANCIA, PUBERTAD,
ADOLESCENCIA,
JUVENTUD Y VEJEZ.
MANIFESTACIONES
PSICOPATOLGICAS Y
PERTURBACIONES DE LA
PERSONALIDAD

1.PSICOLOGIA EVOLUTIVA: INFANCIA, PUBERTAD,


ADOLESCENCIA, JUVENTUD Y VEJEZ.
ETAPAS DESARROLLO HUMANO Y DEL NIO
INFANCIA se distinguen tres etapas:
1. Primera infancia 0 2 aos
2. Segunda infancia 2 7 aos
3. Tercera infancia 7 12 aos
El paso de un nivel a otro es el resultado de la interaccin entre diversos
factores:
La dotacin gentica del individuo
El medio social y cultural
Las relaciones afectivas
EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DEL NIO
Segn Piaget:
Adaptacin mecanismo biolgico que caracteriza el funcionamiento de
la inteligencia, es considerado como el equilibrio entre los procesos de
asimilacin y acomodacin.
Asimilacin: proceso mediante el cul el sujeto trasforma la realidad
para poder incorporarla a sus esquemas previos.
Acomodacin: proceso mediante el cul el sujeto modifica sus
esquemas para poder incorporar a su estructura cognitiva nuevos
objetos
Estadio sensoriomotor: 0 2 aos
El ejercicio de los reflejos innatos (0 mes) se consolidan los reflejos
Las primeras adaptaciones adquiridas y la reaccin circular
primaria(1 4 meses) cuando el beb realiza de forma fortuita una accin
cuyo resultado le parece interesante, intentar repetirla formando as,
mediante asimilacin y acomodacin sus primeros esquemas de conducta.
Las reacciones circulares secundarias (4 8 meses) ya se interesa
ms por los objetos que por su cuerpo, ha llegado a coordinar la mano y la
visin, llevar a cabo exploracin de objetos.
Coordinacin de los esquemas secundarios aplicados a situaciones
nuevas (8 -12 meses) Las reacciones circulares secundarias se coordinan

entre s para formar nuevos esquemas de conducta que ya son


intencionadas e inteligentes.
Reacciones circulares terciarias (12 18 meses) experimentacin
con cualquier objeto, tiene capacidad de caminar de forma independiente
y an no tiene representacin mental.
Invencin de nuevos medios a travs de combinaciones mentales
(18 24 meses) comienza a representarse mediante imgenes mentales
las cosas que no tiene presente y empieza a comunicarse mediante la
palabra.
Estadio preoperacional: (2 -7 aos) caractersticas que definen este estadio:
Pensamiento intuitivo
Irreversibilidad
Estatismo: la realidad no se trasforma es esttica
Egocentrismo: el nio no se puede poner en el lugar del otro
Fenomenismo: considera que basta tener ganas de dormir para que
llegue la noche.
Finalismo: todo tiene un porqu
Artificialismo. Los ros son construidos por los hombres.
Animalismo: tendencia a percibir como vivientes cosas.
Estadio de las operaciones concretas: 7 11 aos) el nio ha realizado los
siguientes avances:
Composicin: Dos acciones sucesivas pueden coordinarse en una
sola.
Reversibilidad
Asociatividad: Un mismo resultado obtenido por caminos diferentes
Estadio de las operaciones formales: a partir de los 11 aos.

2 DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIO


1. Los dos primeros aos de vida- Durante el 1 ao de vida los gestos, las
expresiones faciales y la mirada constituyen los procedimientos ms
importantes para especificar sus intenciones. Ente el 4 y 5 mes
comienza el balbuceo. Alos 9 meses aparecen las primeras vocales y a los
12 meses las
1 consonantes. Entre los 18 y los 20 meses se pronuncian correctamente
las vocales y algunos diptongos y se estabilizan la pronunciacin de todas las
consonantes.

2. De los 2 a los 4 aos.- hacia los tres aos han desaparecido las
dificultades para pronunciar los diptongos, a los 4 aos el repertorio
fontico es casi completo y se dominan las construcciones sintcticas
simples.
3. De los 4 a los 7 aos.- aumenta el vocabulario, desde los 6 7 aos
mejora el uso de los tiempos y modos verbales
4. De los 7 a los 12.- El lxico se multiplica y su uso se hace cada vez ms
correcto. Entre los logros ms tardos estn: las formas sintcticas pasivas
y el manejo de referencias verbales desde la perspectiva del otro.

3.- DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIO


Se produce por la interaccin entre la maduracin biolgica y la estimulacin
social que el nio recibe.
1. Despus del nacimiento. El control postural:
Segn la ley cfalo caudal, se controlan las partes del cuerpo que
estn prximas a la cabeza. Se controla los msculos del cuello antes
que del tronco, primero los brazos que las piernas.
Segn la ley cfalo distal: se controlan las partes que estn ms
cerca del eje corporal (lnea imaginaria que divide el cuerpo en dos
mitades de arriba abajo) que aquellas otras que estn alejadas de
dicho eje.
2. Primero se adquiere la motricidad gruesa y despus la motricidad
fina.3. En cuanto al control postural , tiene el siguiente desarrollo:
Control de la cabeza 3 -4 meses
Coordinacin culo manual 3 -4 meses
Posicin sentada 6 7 meses
Sostenerse de pie y caminar 12 14 meses
Control de brazos y piernas- se consolida a lo largo del 2 ao
Motricidad fina 3 4 aos
Lateralizacin, entre los 3 y 6 aos
Representacin del propio cuerpo, se perfecciona a los 5 aos
Independencia y coordinacin motriz, se da por finalizada a los 7 u 8
aos.

DESARROLLO SOCIAL DEL NIO


1. Desde los 0 a los 3 aos:
Reconocimiento de las personas: tres meses de vida
Discriminacin entre familiares y desconocidos: 8 meses
Reconocimiento de s mismo: 8 meses
Reconocimiento de su rol sexual: a los tres aos
2. A partir de los tres aos
Adopcin de una perspectiva social egocntrica: 3 a 6 aos.
Adopcin de una perspectiva social subjetiva: 6 a 8 aos. Comprende
que sus pensamientos y sentimientos pueden ser diferentes de los otros.
Adopcin de una perspectiva mutua: (10 a 12 aos) asume el punto de
vista de una tercera persona.
Adopcin de una perspectiva dentro del sistema social y convencional
(12 a 15 aos)
Adopcin de una perspectiva de interaccin simblica (15 aos en
adelante) la posibilidad de adoptar nuevas y otras perspectivas.

6 . CARACTERSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA


Cuando hablamos de adolescencia nos referimos a un momento vital en que suceden
multitud de cambios que afectan a todos los aspectos fundamentales de una persona.
Se suele caracterizar la adolescencia como el periodo de transicin entre la niez y la
vida adulta, en un intervalo temporal que va desde los 11-12 aos hasta los 18-20
aos.
Su comienzo se asocia con la pubertad, es decir con la maduracin fsica y sexual.
Se suele subdividir en una adolescencia temprana (11 a 14 aos) y la segunda desde
los 15 a los 20 aos.
Para entender la adolescencia hay que preguntarse por los procesos que la
caracterizan como un periodo definido de la vida; por la situacin histrica, social y
cultural en la que se desenvuelve el adolescente; y por las experiencias concretas que
ha vivido un adolescente en particular.
LOS CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA: LA PUBERTAD.
Pubertad es el conjunto de cambios morfolgicos y fisiolgicos que se dan
en el chico y chica en el desarrollo conforme las gnadas cambian del
estado infantil al estado adulto. Este proceso se completa con la madurez
fsica y sexual del adolescente y la adquisicin de las caractersticas del
adulto del propio sexo.

Principales manifestaciones o cambios fsicos que se dan:


a). aceleracin seguida de una desaceleracin del crecimiento
b). desarrollo de las caractersticas sexuales primarias (aquellas implicadas en la
reproduccin
c). desarrollo de las caractersticas sexuales secundarias (aquellos rasgos que son
importantes para distinguir a hombres y mujeres)
d). los cambios en la composicin corporal
e). el desarrollo de los sistemas circulatorio y respiratorio que conduce,
especialmente en los chicos, a un aumento de la fuerza y la resistencia.
DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA
Se dan unos cambios cualitativos en la estructura del pensamiento. Piaget denomin
a este periodo operaciones formales y lo defini por su capacidad de pensar en lo
posible, de alejarse de la realidad concreta e inmediata. El adolescente es capaz de
tomar distancia de la realidad. El adolescente es capaz de tomar distancia de la
realidad que le rodea y pone en marcha sus capacidades crticas.
Segn Piaget. Existe estirn cognitivo que conlleva la aparicin de una nueva
forma de egocentrismo, por un lado una audiencia imaginaria y por otro una
fabula personal
Respeto al campo del conocimiento social en la adolescencia, se ha abordado el
estudio a travs de tres reas diferenciadas:
En cuanto al conocimiento de s mismo (las autodefiniciones se centran
en sistemas de creencias y valores sociales y morales
En cuanto a las relaciones interpersonales (hay una reflexin ms
compleja sobre las otras personas)
En cuanto al conocimiento de las instituciones sociales (elabora nuevas
nociones sobre la nacionalidad, la religin, el funcionamiento poltico)
EL DESARRROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
En la adolescencia hay un cambio en el concepto de si mismo. Puede ser que
algunos adolescentes encuentren difcil esta tarea y no logren formar un concepto de
s mismo que encaje de modo realista con sus caractersticas personales y con el
medio en que viven. En este caso aparecer una crisis de identidad o la difusin de la
identidad que conlleve al aislamiento, incapacidad para planificar el futuro, adopcin
de papeles negativos por simple oposicin a la autoridad.
Para Marci, autor que comprob los trabajos de Ericsson, seala cuatro categoras
de estatus de identidad en el adolescente:
Difusin de la identidad
Identidad establecida prematuramente
Moratoria
Logro de la identidad
Estas descripciones estn sujetas a las variaciones impuestas por el gnero, el status
socioeconmico, el grupo tnico, el contexto educativo y familiar del adolescente.

7. SITUACIONES DERIVADAS DEL DETERIORO


PSICOBIOLGICO EN LA VEJEZ, PSICOLOGA DE LA VEJEZ
Suele diferenciarse el envejecimiento normal y el envejecimiento patolgico. Ambos
conceptos son interdependientes, envejecer implica cambios biolgicos, psicolgicos
y sociales. Sin embargo, vejez no es equivalente a enfermedad, aunque el riesgo de
padecerlas se incrementa con la edad.
El conocimiento bsico de los factores biolgicos, psicolgicos y sociolgicos del
proceso de envejecer es imprescindible para la comprensin de la prctica clnica
con las personas mayores:
Teora del genoma: La etiologa del envejecimiento viene dada por cambios en
el metabolismo y funcin de las clulas.
Teora de la mutacin somtica: La acumulacin de un nivel suficiente de
mutaciones en las clulas somticas provoca decrementos fisiolgicos
caractersticos del envejecimiento.
Teora del error: La fuente esencial de los decrementos asociados con la edad
en la funcin de las clulas es la aparicin de errores en la sntesis de la protena.
Teora del programa del envejecimiento: Los acontecimientos que ocurren
desde la concepcin hasta la edad adulta son fruto de una secuencia determinada
de acontecimientos escrita en el genoma.
El envejecimiento fisiolgico o biolgico es un proceso de cambios del
organismo que, con el tiempo, disminuye la probabilidad de
supervivencia y reduce la capacidad fisiolgica de autorregulacin,
reparacin y adaptacin a las demandas ambientales.
PRINCIPALES CAMBIOS FSICOS QUE SE PRODUCEN EN LA VEJEZ
1. Apariencia fsica el cabello, las uas, la piel, la composicin del organismo,
el esqueleto y los dientes sufren cambios por la edad
2. Sistema cardiovascular.- el aspecto del corazn cambia con la edad
3. Sistema gastrointestinal.- disminuye la segregacin de enzimas, se reduce el
tamao del hgado y se atrofia el tejido muscular.
4. Sistema excretor.- La capacidad vesical disminuye y las infecciones del
tracto urinario se incrementan, pierden peso los riones y disminuye la tasa de
filtracin
5. Sistema endocrino.- Disminucin de la secrecin hormonal de las glndulas.
6. Sitema respiratorio.- mayores dificultades respiracin.
FACTORES BIOLGICOS Y SOCIOLGICOS DEL ENVEJECIMIENTO
PSICOLGICO
1. sensaciones y percepciones.- Los cinco sentidos declinan con la edad. La
sensibilidad del dolor no disminuye con la edad.

2. Inteligencia.- La mecnica de la inteligencia que facilita la adquisicin de


nuevos conocimientos declina, pero el conocimiento adquirido previamente no se
afecta de forma severa.
3. Memoria.- La prdida de la memoria est ms asociada a la demencia que a la
edad.
4. La personalidad.- En general los rasgos de personalidad se mantienen estables a
lo largo del ciclo vital. En caso de producirse cambios, stos suelen asociarse a
acontecimientos de tipo prdida, fundamentalmente salud y soporte social, ms
que la edad cronolgica.
5. Relaciones sociales.- Dos aspectos son de especial inters en las relaciones
sociales del anciano. La relacin de las personas ancianas con la sociedad, el rol y
estatus de los ancianos. El ajuste social de los ancianos est influenciado por los
factores como el sexo, la edad y el grado de industrializacin de la sociedad en
que viven.

8 MANIFESTACIONES PSICOPATOLGICAS Y
PERTURBACIONES DE LA PERSONALIDAD DE LA INFANCIA
RETRASO MENTAL Capacidad intelectual general inferior al promedio,
coeficiente intelectual inferior a 70. Segn la gravedad del dficit intelectual, el
retraso mental puede ser:
Leve CI entre 50-55 y 70
Moderado CI entre 35-40 y 50-55
Grave CI entre 20-25 y 35- 40
Profundo CI inferior a 20-25
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Se caracterizan por el rendimiento
acadmico sustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronolgica del
sujeto. Los ms importantes:
Dislexia: Bajo rendimiento en la lectura (a nivel de precisin, velocidad o
comprensin)
Disgrafa: Conjunto de deficiencias en la capacidad del individuo para
comprender los textos escritos.
Discalculia: Dificultades en las operaciones de clculo.
TRASTORNOS MOTORES
o Trastornos del desarrollo de la coordinacin: Torpeza y retrasos en
la consecucin de hitos del desarrollo motor (caminar, sentarse, anudar,
gatear)
o Tics: Movimientos motores o vocalizaciones involuntaria

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO


o Suelen ponerse de manifiesto durante los primeros aos de vida: el
autismo, Trastorno de Rett, el Trastorno de Asperger y el
Trastorno desintegrativo infantil.

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN
1. Alteracin de la voz.
o Disfonas: Alteracin de la voz, una variante es la rinofona
alteracin de la resonancia, que puede ser abierta (paladar abierto) o
cerrada (obstruccin nasal)
o Afonas: Ausencia de voz de forma temporal
2. Alteracin de la articulacin.
o Dislalias: Trastorno permanente de la emisin de un fonema por
omisin, sustitucin o por distorsin.
o Disglosias: Alteracin en la articulacin debidas a malformaciones de
los rganos del habla (labios, lengua, paladar)
o Disartrias: Alteracin en la articulacin debida a lesiones del SNC
o Inmadurez articulatoria: Dificultades fonolgicas que afectan a la
pronunciacin de palabras y frases.
3. Alteracin de la fluidez verbal. Tartamudez o disfemia: Alteracin del habla y de la comunicacin
caracterizada por una serie de repeticiones.
Taquilalia o taquifemia: Forma precipitada y excesivamente rpida de
hablar, en la que se observan omisiones de fonemas y slabas.
4. Alteracin del leguaje. Retraso en el desarrollo del lenguaje: Desfase cronolgico del conjunto
de los aspectos del lenguajes en un nio que no presenta alteraciones a nivel
mental.
Disfasia infantil congnita: Dficit, sin lesin aparente, que aade al retraso
cronolgico serias dificultades en la estructuracin del lenguaje, produciendo as
conductas verbales anmalas.
Afasia: Trastornos de origen cerebral en el que existe una dificultad o incapacidad
para el lenguaje sin que haya lesiones en las vas auditivas ni motaras de fonacin.
Mutismo: Incapacidad persistente de hablar en situaciones sociales especficas.
TRASTORNOS POR DFICIT ATENCIN Y COMPORTAMIENTO
PERTURBADOR
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad: le resulta difcil
persistir en una tarea hasta finalizarla
Trastorno social: Patrn comportamental que viola los derechos de los
dems o las principales reglas sociales.

Trastorno negativista desafiante: Patrn de comportamiento hostil,


desafiante, caracterizado por la frecuente aparicin de excesos de clera.
TRASTORNOS DE LA INGESTA Y CONDUCTA ALIMENTARIA
Pica: Ingestin de sustancias no nutritivas (pintura, ropa..)
Rumiacin: Regurgitaciones y nuevas masticaciones repetidas de
alimento.
Trastorno de la ingestin alimentaria: Incapacidad persistente para
comer adecuadamente que da lugar a prdida de peso.
TRASTORNOS DE LA ELIMINACIN
Enuresis:
Encopresis:
TRASTORNOS POR ANSIEDAD DE SEPARACIN.
Ansiedad excesiva ante el alejamiento del hogar o aquellas personas a quienes
el sujeto est vinculado.
TRASTORNOS DE CONTROL DE IMPULSOS.
Agresividad: Incapaz para controlar los impulsos agresivos.
Cleptomana: Incapaz para resistirse a los impulsos de robar
Piromana: Incendio deliberado y consciente de propiedades ajenas.
Tricotilomana: Incapacidad de resistir el impulso de arrancarse el propio
pelo
Ludopata: Incapacidad de resistirse a los impulsos de jugar.

9 MANIFESTACIONES PSICOPATOLGICAS Y
PERTURBACIONES DE LA PERSONALIDAD DE LA
PUBERTAD, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
TRASTORNOS ASOCIADOS AL COMPORTAMIENTO

NEGATIVISTA/ANTISOCIAL
Trastorno disocial: comportamiento en el que violan derechos bsicos o
normas sociales. Este trastorno provoca alteraciones en la actividad social
y acadmica. Se distingue Infantil (antes 10 aos) y adolescente (despus
de los 10 aos)
Trastorno negativista desafiante: adolescentes que con frecuencia se
encolerizan, discuten con los adultos..
Comportamiento antisocial en la niez o en la adolescencia:
Comportamientos antisociales que no son originados por trastornos
mentales, incluye comportamientos antisociales aislados.

TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIN
Anorexia nerviosa: Es un trastorno grave de la conducta alimentaria en la
que la persona que la padece presenta un peso inferior al que sera de
esperar por su edad.
Bulimia nerviosa: Es un trastorno severo de la conducta alimentaria,
presentan episodios de voracidad, vomitan habitualmente o, toman laxantes
o diurticos para adelgazar.
LA DESPERSONALIZACIN
El sntoma subjetivo que presenta el sujeto es la sensacin de no ser yo, el
efecto inmediato es la ruptura del propio ser psquico, es el individuo que se
encuentra a si mismo como extrao.
LA DEPRESIN Y LA MANA.
Se entiende por depresin un estado afectivo que se caracteriza por la tristeza
profunda, desproporcionada en relacin con las circunstancias que rodean al sujeto,
y que cursa pensamientos dolorosos y pesimistas.
Entre los adolescentes se puede dar la depresin adquirida psicgena que
puede obedecer a la intervencin de diversos factores: prdida del objeto de amor
deseado (padres, pareja, lder,.) prdida del estado de bienestar, fracasos en la vida
familiar o escolar
LA NEUROSIS.
Hay diversos tipos de neurosis
Neurosis de angustia: ansiedad, angustia insoportable
Neurosis neurastnica: aburrimiento, desilusin, descontento de si mismo
Neurosis obsesivo-compulsiva: ideas y comportamientos indeseados que
no pueden dejar de realizarse.
Neurosis depresiva: estados de profunda tristeza
Neurosis hipocondraca: el que se siente enfermo sin causa real
Neurosis fbica: miedo irracional y desproporcionado a un objeto real.
EL NARCISISMO.Es un trastorno generalmente leve, consiste en una dependencia constante y
enfermiza del sujeto en relacin con la atencin que espera de los dems. Exige
admiracin, sorpresa, elogio permanente
LA DEPENDENCIA.Se trata de sujetos inseguros, tmidos, pesimistas, incapacitados para tomar
decisiones pero que reacciona a base de conductas que simulan seguridad superior,
mostrndose arrogantes y agresivos.

LA EVITACIN.Comportamiento caracterizado por el impulso inconsciente que lleva al aislamiento


o a la suspensin de la vida en relacin. Los sentimientos sern de baja autoestima,
angustia, ansiedad
LA OBSESIN-COMPULSIN.La obsesin es una idea parsita, persistente, que aparecen en la conciencia sin que
sta pueda desprenderse de ella.
Cuando el factor que se impone no es una idea, sino un comportamiento concreto, se
trata de una compulsin, es una orden a la que se obedece inexorablemente, aunque
se la considere absurda o descabellada.
LA ESQUIZOFRENIA
Consiste en la escisin de la personalidad debida a la disociacin o ruptura de los
procesos psquicos o de los procesos conducentes con prdidas de la conciencia y
del juicio de la realidad. Puede surgir en edades tempranas y en la ltima etapa de la
adolescencia. Sus caractersticas son:
Trastornos del pensamiento: delirios, lenguaje vago e impreciso.
Cambios afectivos: aplanamiento o sobreexcitacin, inmotivacin en la
afectividad
Trastornos de la percepcin: alucinaciones auditivas, visuales y otros
sentidos.
Delirios de persecucin, celos, de grandeza, religiosos, sexuales
Catatonia: estupor, inmovilidad, posiciones extraas del cuerpo,
rigidez.

10. MANIFESTACIONES PSICOPATOLGICAS Y


PERTURBACIONES DE LA PERSONALIDAD DE LA VEJEZ.
TRASTORNOS AFECTIVOS EN LA VEJEZ.
Episodios depresivos (depresin mayor) de inicio de la vejez, muchos
ancianos con sndromes depresivos presentan enfermedades fsicas o
deterioro cognitivo asociado.
Episodios manacos
Episodios bipolares: En los ancianos es frecuente encontrar trastorno
bipolar tipo II, es decir, al menos un episodio de hipomana y al menos un
episodio de depresin mayor.
Distimia: la llamada doble depresin (los sntomas depresivos de larga
duracin en los ancianos se suelen relacionar con la prdida de la
autonoma y de la capacidad del autocuidado.
Trastorno adaptativo con nimo deprimido. Las experiencias
acumuladas de prdidas, fuerza fsica, prestigio social.predisponen a

reacciones adaptativas frecuentes, que pueden evolucionar hacia un


episodio depresivo severo.
Trastornos orgnicos del humor: Los ancianos constituyen una
poblacin de especial alto riesgo para los desencadenantes orgnicos de
trastornos afectivos.
Episodios maniacos: los signos de deterioro cognitivo sugestivos de
demencia, el relato ininterrumpible de ancdotas, la perplejidad y la
presencia simultnea de sintomatologa mixta maniaco-depresiva.
REACCIONES DE DUELO
Duelo no complicado- sntomas depresivos tras prdidas significativas
Duelo patolgico: La muerte inesperada, las enfermedades terminales de
larga evolucin el desconocimiento del diagnstico o pronstico del
fallecido, estar lejos en el momento de la muerte, el fallecimiento por
suicidio o asesinato, entorpecen la evolucin del duelo.
Clnicamente, el duelo patolgico se caracteriza por el retraso en la
aparicin de la reaccin de duelo, las manifestaciones desproporcionadas
y distorsionadas y su prolongacin en el tiempo.
TRASTORNOS ADAPTATIVOS.
Depresiones somatizadas o enmascaradas: Los ancianos con depresin
tienden a negar sus sntomas depresivos y a expresar quejas somticas o
sntomas subjetivos de deterioro cognitivo (dolor generalizado, nuseas,
estreimiento) La Pseudodemencia Depresiva es una forma
especfica de depresin en mascarada.
Suicidio: El riesgo del suicidio se incrementa con la edad..Los ancianos
son el gripo de edad con mayor tasa de suicidios consumados por intento
de suicidio, especialmente entre varones.

TRASTORNOS PSICTICOS EN LA VEJEZ.


La aparicin de sntomas sicticos en la vejez se ha relacionado con dficit
sensoriales, rasgos anmalos de personalidad previa, soltera, falta de descendencia,
Fallecimientos de familiaresEn general cualquier defecto fsico que disminuya la
autoestima predispone al desarrollo de delirios paranoides.
Esquizofrenia tarda: es una forma atenuada y modificada de
esquizofrenia, caracterizada por su inicio tardo y el predominio de los
sntomas delirantes, con o sin presencia de alucinaciones.
Trastornos por ideas delirantes persistentes: suele iniciarse entre los 25
y 55 aos, predomina ligeramente en mujeres y los principales factores de
riesgo son la clase social baja, la emigracin, el aislamiento y los defectos
fsicos o sensoriales, especialmente la sordera.

OTROS TRASTORNOS Y ABUSOS DURANTE LA VEJEZ


Trastornos de Ansiedad: Los acontecimientos sociales y los frmacos
suelen ser las causas ms frecuentes de ansiedad en el anciano.
Ansiedad primaria: La ansiedad situacional, una reaccin
exagerada a experiencias vitales y cotidianas.
Ansiedad secundaria: La ansiedad puede agravar enfermedades
frecuentes en la vejez
Trastornos obsesivos: Este tipo de trastornos es frecuente en personas
mayores, aunque su inicio suele ser anterior a los 50 aos y llegan a la 3
edad sin tratamiento.
Trastorno hipocondraco: Donde el individuo experimenta y manifiesta
un grado de preocupacin sobre su estado de salud desproporcionado para
la severidad de las evidencias objetivas de enfermedad.
Abuso del alcohol en las personas mayores: El consumo de alcohol en la
vejez constituye un problema de magnitud epidemiolgica importante. Se
pueden identificar factores de riesgo biolgico, social e intergeneracional
en el alcoholismo tardo.
Abuso de Benzodiacepinas en las personas mayores: Su uso es muy
frecuente entre las personas mayores. Suelen prescribirse para tratamiento
de sndromes mixtos ansiosos-depresivos, o bien a pacientes con
enfermedades orgnicas crnicas.
Trastornos de la personalidad en las personas mayores
Sndrome de Digenes.- Un cuadro de abandono extremo del
autocuidado no justificado por un trastorno psiquitrico suficientemente
grave. Se considera una reaccin anmala de la personalidad ante la
soledad y el estrs.
Rasgos de personalidad previa y trastornos orgnicos cerebrales.Con el mismo grado de deterioro cognitivo, un paciente amable y
agradecido, que establece buenas relaciones con sus cuidadores, puede ser
tratado en la comunidad, mientras que otro hostil, agresivo, o poco
gratificante requiere ingreso en un centro residencial.
EL ALZHEIMER.-Es un tipo de demencia que provoca la muerte de
neuronas y una reduccin del nmero de contactos nerviosos entre las
clulas del cerebro. En consecuencia, este pierde la capacidad para seguir
controlando sus funciones. Es una enfermedad progresiva e irreversible.
Sin embargo, las investigaciones llevadas cabo en este campo, han
proporcionado tratamientos que, sitien no curan la enfermedad, retardan su
evolucin y mejoran su calidad de vida.
Afecta al 10% de las personas mayores de 65 aos, aunque pueda aparecer
antes. Su incidencia aumenta en la edad, llegando al 50% entre personas
mayores de 90 aos.