Bitacora 1-La Muestra

Necesito del
mar porque
me ensea.
Pablo Neruda
Un cuaderno de bitcora es
el libro en el que los marinos
anotan el estado de la atmsfera,
los vientos, el rumbo, la fuerza
de las mquinas con que se
navega o las velas que se
utilizan, la velocidad del buque
y las distancias navegadas,
observaciones astronmicas para
la determinacin de la situacin
del buque, as como cuantos
acontecimientos de importancia
ocurran durante la navegacin.
El mundo es un libro.
Quien nunca viaja ve
solo una pgina.
Augustinus Aurelius (San Agustn)
Te dir y me dirs,
y abriremos despacio
ese inmenso abanico
del mar que nunca vimos
Gabriel Celaya
tres | 3
Cmo es
Bitcora
En cada unidad vamos

a encontrar:
La pgina
de entrada
La nube de palabras
El vdeo
Un elemento grfico compuesto

por una serie de palabras clave
nos ayudar a entrar en el tema de
la unidad y a recuperar nuestros
conocimientos sobre el mismo.
Nos ayudar a tomar un primer

contacto audiovisual con el tema
y los objetivos de la unidad. Los
vdeos de cada unidad se pueden
encontrar en la web de Bitcora
(http//:bitacora.difusion.com)
y en la Llave USB del profesor
SALUD, DINERO
Y AMOR
Unidad 8
Segunda escala
Unidad 7
Bitcora | Unidad 7
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4 | cuatro
Ciudades del Norte,

Ciudades del sur
Unidad 9
Bitcora | Unidad 9
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LOS
TEXTOS
Documentos 01 y 02
Los documentos escritos

Textos interesantes y actuales:
documentos que el alumno
querra leer en su propia
lengua.
Una visin moderna y plural del
mundo de habla hispana.
Temas variados y para todos
los gustos.
Textos equiparables a los
autnticos pero adecuados al
nivel de los alumnos.
Vamos a leer y a escuchar textos

variados e interesantes, y, a partir
de ellos, desarrollar nuestras
competencias receptivas. Las
imgenes nos van a ayudar a
entender y a acercarnos a la
realidad hispanohablante.
Unidad 7
Pan, ajo y aceite
Tapas
Antes de comer o cenar, un plato pequeo
de carne, pescado, marisco, verdura, embutido...
Pinchos
Muy tpicos del Norte, se encuentran ahora
en toda Espaa.
LA COMIDA RPIDA,
VERSIN
ESPaola
Bocadillos
Se consumen a cualquier hora, en cualquier
parte y se hacen con cualquier ingrediente.
Pinchos
Pinchosde
detortilla
tortilla
Las tapas, los pinchos o los bocadillos:

productos mediterrneos con pan.
Cientos de recetas tradicionales o de
cocina creativa.
Tapa de mejillones
Pincho de pimiento, berenjena

y anchoa
En Espaa, como en muchos pases, la gente come mucho fuera

de casa. Las hamburguesas, las patatas fritas, las salchichas, los
kebabs, el sushi y las pizzas tienen muchos fans, pero
tambin hay comida rpida espaola. La tradicin
de pequeos platos o tapas existe en todo el
Mediterrneo: desde Turqua hasta Espaa.
En Espaa es fcil picar algo a cualquier
hora: en todas partes hay un bar (o varios)
con pinchos, montaditos, tapas o bocadillos. En general, se trata de pan con verduras, pescado o embutidos, y casi todo
cocinado con aceite de oliva. Hay muchos
pequeos bares familiares, pero tambin
grandes cadenas espaolas (Lizarran,
Bocatta, Pans and Co, Tapasbar o
100montaditos, por ejemplo) que ofrecen
alternativas al fast food de estilo americano.
Pincho de lomo
con pimiento de Padrn
Bocadillo de calamares
Tapa de pulpo feira
noventa y uno | 91
90 | noventa
Unidad 9
Ciudades del Norte, ciudades del Sur

29/03/11 14:09
29/03/11 14:09
En los pases de habla hispana hay algunas

ciudades extraordinarias, nicas en el mundo por
diversas razones: su situacin geogrfica,
su clima o su tamao.
Ushuaia: la ciudad
del fin del mundo
EXTRAoRdinARiAs
Ushuaia es la ciudad que est

ms al Sur del planeta. Se encuentra en la Isla Grande de
Tierra del Fuego y su nombre,
en lengua ymana, significa
baha que mira al Oeste.
Su clima es fro, con una
temperatura media anual de
5,7. Las mejores estaciones
para visitar Ushuaia y sus
alrededores son la primavera
y el verano. De septiembre a
marzo se pueden realizar muchas actividades deportivas y
tursticas, como paseos a pie,
a caballo o en bicicleta, o excursiones para observar aves.
Adems, en el Parque Nacional Tierra del Fuego, a 11 km
al oeste de la ciudad, se puede
practicar la pesca deportiva.
Tambin se pueden hacer
interesantes excursiones en
Potos: una ciudad en

el techo del mundo
Potos es la segunda ciudad

ms alta del mundo: est a
4000 metros sobre el nivel
del mar en la Cordillera de
los Andes. En la historia
de esta ciudad boliviana son
muy importantes las minas
de plata. Por eso en espaol la
palabra potos es sinnimo de
riqueza extraordinaria (vale
un potos o gana un potos).
En 1625 Potos tena una
poblacin de 160 000 habitantes, ms que Sevilla, Pars
o Londres.
Es Patrimonio de la Humanidad y tiene numerosos
monumentos de la poca
colonial: la Catedral, de estilo

gtico; la Casa de la Moneda,
construida entre 1757 y 1773,
y la Universidad Toms Fras.
La regin es de una gran belleza natural, con la cordillera
Occidental de los Andes, sus
valles y las lagunas situadas
entre las montaas.
D.F.: la segunda metrpoli
de Norteamrica
Ciudad de Mxico, o Mxico D. F., es la capital de los

Estados Unidos Mexicanos y
una de las ocho ciudades ms
ricas del mundo. Est situada
en el centro del pas, a ms de
2200 metros sobre el nivel
del mar.
Fue fundada el ao 1325 por
los mexicas, con el nombre
de Tenochtitln, y posteriormente fue conquistada
y refundada por los espa-
oles en 1521. Se trata de

una ciudad enorme, llena de
museos y con una historia
riqusima. La mayor ciudad
de habla hispana del mundo
y un centro cultural, educativo y econmico de enorme
importancia.
Algunos datos del D. F.
316 000 empresas (el 80 %
de todas las del pas)
344 hospitales
25 000 plazas de hotel
161 museos
30 salas de conciertos
106 galeras de arte
107 salas de cine
30 millones de metros cuadrados de zonas verdes
Un rcord: la calle ms larga del mundo, la avenida
de los Insurgentes, con 25
kilmetros.
ciento diecinueve | 119
118 | ciento dieciocho
barco: por el Canal de Beagle,

a la Isla de los Pjaros, a la
Isla de los Lobos o al Faro
Les claireurs.
Los documentos auditivos

Diferentes variedades y
acentos.
Documentos divertidos e
interesantes.
Audiciones que no suenan
artificiales.
Espaoles e hispanoamericanos
hablando con naturalidad.
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cinco | 5
LAS
ACTIVIDADES
Vamos a comunicarnos en
espaol, con los textos y con
nuestros compaeros, realizando
actividades de tres tipos: Texto y
significado, Con lpiz y con ratn
y En pareja o en grupo.
Texto y significado
Se trata de actividades que nos

ayudarn a comprender el contenido
de los textos auditivos y escritos,
proporcionndonos objetivos para
su lectura o audicin, y estrategias
para enfrentarnos a ellos.
Un acercamiento estratgico a los textos
No todos los textos se leen o se escuchan

de la misma manera ni con los mismos
objetivos. Estas actividades entrenan al
alumno a acercarse de manera eficaz a
los textos, a perder el miedo, a ser ms
autnomo. La clase es una sala de
lectura y de escucha guiadas.
Unidad 9
Ciudades del Norte, ciudades del Sur
Texto y significado
Leer imgenes
A
Antes de leer el texto, observamos
las imgenes. Qu podemos decir
de esta ciudad?
Texto y significado
Descubrir Crdoba
B
Ahora leemos el texto y comprobamos
nuestras hiptesis.
6 | seis
C
Qu lugares nos gustara visitar de
Crdoba? En qu poca del ao?
Texto y significado
Recomendaciones de una cordobesa
34
Tenemos unas horas para

ver Crdoba. Mara nos hace
algunas recomendaciones.
Tomamos nota.
nota de lo
araciones.
p
Con lpiz o con ratn
En pareja o en grupo
Bajo este epgrafe, vamos a encontrar actividades de escritura (individual o cooperativa) o de bsqueda de informacin en internet.
Vamos a realizar tareas

de interaccin oral o trabajo
cooperativo orientadas
a la elaboracin de un producto
1
que provocar el uso significativo

de los aspectos ms importantes
trabajados en la unidad y
el desarrollo de nuestra
competencia comunicativa.
2
La interaccin en el centro del proceso
Con lpiz o con ratn

Platos tpicos
La interaccin es un momento clave en el aprendizaje. Estas

actividades proporcionan un entorno seguro en el que los
E
alumnos toman riesgos, usan nuevas herramientas, se
Buscamos en internet informacin sobre algn plato tpico de un pas
familiarizan
con los nuevos elementos de la lengua, y todo
hispano que nos gustara probar. Lo presentamos
a los compaeros.
Los dems preguntan si no entienden alguna palabra.
es una sala de ensayo.
ello sin miedo
al error. La clase
4
5
6
Se llama y es un plato tpico de
Es un primer plato / una sopa / un postre
Es verdura / carne / pescado / pasta en pareja o en grupo
Es verdura con/ carne con/ pescado con/ pasta con
mis compras
Lleva...
Con lpiz o con ratn

Costumbres de nuestros pases
F
En parejas, tomando como base
el texto La comida rpida,
versin espaola, escribimos
un pequeo texto.
E
G
Elegimos un regalo para dos amigos o

familiares nuestros y uno para nosotros.
Intercambiamos
nuestros
(un amigo/familiar)
textos con otra pareja.
Estamos de acuerdo con lo
Para,
que dicen?
(una amiga/familiar)
El libro no lo sabe todo,

no lo dice todo
Los temas no se agotan

en los textos aportados
por el manual.
Queremos saber ms?
Deseamos buscar
nuevos datos? Cmo
afecta el tema tratado
en los textos a nuestra
vida, a nuestro pas?
La clase es una
ventana abierta al
mundo, un trampoln.
Para,
Param,
Los andamiajes son

recursos lingsticos o
segmentos de33lengua que
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se ponen a disposicin del
alumno para que construya
su propio discurso.
noventa y tres | 93
29/03/11 14:09
Hablamos con los compaeros.

Compramos lo mismo?
T qu compras?
Yo, para mi amigo Paul,
un pster de Toledo;
para mi hermana, una
botella de jerez y para
m, unos zapatos.
Y t?
Las muestras de lengua nos

proporcionarn ejemplos
de producciones orales que
se pueden generar en la
realizacin de una actividad.
siete | 7
LA AGENDA
DE APRENDIZAJE
La agenda es el espacio que
gestionaremos de forma ms
personal. Es nuestra hoja de ruta,
nuestra verdadera bitcora de
aprendizaje. Es la herramienta que
nos permitir dirigir, controlar
y medir nuestros progresos,
nuestras necesidades particulares
y la comprensin y fijacin de los
contenidos lingsticos.
En la agenda hay diferentes
propuestas de trabajo:
Dudas y preguntas
Frmulas y expresiones para

interactuar en clase pidiendo
aclaraciones o gestionando las
Unidad
tareas
de 1aula.
La construccin del propio aprendizaje
Cada uno aprende de manera diferente: observa

fenmenos diferentes y se hace preguntas diferentes.
La agenda ayuda a todos y a cada uno a construir ese
conocimiento: gua las preguntas del alumno y le anima
a hacer otras nuevas. Le ensea a observar y a buscar
respuestas. La clase es un laboratorio y un taller.
Palabras en compaa
Agenda de aprendizaje
Espacio para resear aquellas
necesidades lxicas propias de
cada alumno, las que tienen una
importancia personal especial y
que han surgido como fruto de las
actividades personalizadas.
Palabras en compaa
Bonito, bueno, interesante, agradable
Dudas y preguntas
Pronunciacin, escritura y traduccin
Mis palabras
UNIDAD 6
Presentacin de campos lxicos

y del funcionamiento de las
agrupaciones ms frecuentes y ms
tiles del vocabulario de la unidad.
Qu es para ti?
- Un restaurante bonito
Pregntale a tu profesor cmo se escriben y cmo
se restaurante bueno
- Un
pronuncian algunas palabras que quieres conocer.
- Un restaurante interesante
- Un restaurante agradable
Mis palabras
Mi identidad
Cules de estos adjetivos puedes combinar con los siguientes

nombres? Qu
4 significan las diferentes combinaciones posibles?
bonito/a
un libro
Cmosepronuncia:Arguentina(g)oArgentina(x)?
Cmoseescribe...?
Cmosediceenespaolenglish?
una exposicin
Inglsllevaacento?
Perllevaacentoenlau.
Francsseescribeconmaysculaoconminscula?
una obra de teatro
un escritor
una cantante
un queso
un vino
un barrio
un coche
un reloj
una persona
8 | ocho
un color
un sabor
un olor
Mi mujer es
interesante
bueno/a
agr
Cmo es en tu lengua? Buscamos ejemplos.

El verbo gustar funciona como algunos de sus equivalentes en otras lenguas.
ingls
francs
please
plare
Reglas
y ejemplos
portugus
agradar
italiano
piacere
alemn
gefallen
Las
unidades
escala
Espacio para la observacin

El sujeto no es la persona
que experimenta, sino la cosa que produce el sentimiento.
y descubrimiento
de reglas
gramaticales.
muchos
casos,
Me gusta En
el cine
mexicano.
Me gustan las pelculas mexicanas.

sujeto

sujeto
deberemos
entrenarnos
en la
produccin de enunciados que
ejemplifiquen las reglas.
Reglas y ejemplos
Hay, no hay / est
Qu hay y qu no hay
cerca
consolidar
y reutilizar nuestros
Despus de un ciclo de tres
Enmiciudadhay
muchosmuseosinteresantes.
de tu escuela?
conocimientos
adquiridos.
unidades,
encontraremos
una
unzoomuybonito.
unidad escala. Esto significa

Cercademiescuelahay...
Por otra parte, las agendas
que podremos retomar en
otros
Elzooestenlasafuerasdelaciudad.
de las unidades escala contienen

contextos y a partir de nuevos
un resumen de los aspectos lxicos,

textos los temas abordados en las
Enmibarrionohayningnmuseo.
Palabras
para actuar
gramaticales, pragmticos
tres unidades precedentes.
Frmulas
y expresiones muy
Enmipueblonohayningunaescueladelenguas.
y discursivos ms importantes
codificadas
usuales en situaciones
Enmireginnohaymontaas.
de cada ciclo bajo los epgrafes

Asdepues,
las unidades 4, 8 y 12,
Unidad 7
Agenda
aprendizaje
concretas de la vida cotidiana.
Palabras en compaa,
representan un alto en nuestro
Mis ejemplos:
Gramtica y Comunicacin.
viaje, una escala en el puerto para
Palabras para actuar
Pedir algo en un bar
Cercademiescuelanohay...
Segunda escala
SALUD, DINERO
Y AMOR
Primera escala
Unidad 4
29/03/11 13:46
Tercera escala
6
Unidad 8
29/03/11 14:05
Repaso y consolidacin
de las unidades 5, 6 y 7.
maletas
y paisajes
10
11
Unidad 12
Tercera escala
Primera escala
Un cortado, por favor.
Nombre
Yo quiero una ensalada y una hamburguesa.
y apellidos
Por favor, perdone. Me/Nos puede traer una botella de agua?
un zumo de naranja?
86 | ochenta y seis
otra botella de agua
otro zumo de naranja?
un poco de pan?
En espaol y en otras lenguas
una copa de vino?
Propuestas para que consideremos
dos cervezas?
semejanzas y diferencias entre
la cuenta?
el espaol y otras lenguas que
Unidad 6
Cunto
es?
conozcamos.
Segunda escala
29/03/11 13:51
29/03/11 14:19

Gustar
4
Cmo es en tu lengua? Buscamos ejemplos.
El verbo gustar funciona como algunos de sus equivalentes en otras lenguas.
ingls
please
francs
plare
portugus
agradar
italiano
piacere
alemn
gefallen
El sujeto no es la persona que experimenta, sino la cosa que produce el sentimiento.

Me gusta el cine mexicano.

sujeto
Palabras
para
actuar
Me gustan las pelculas mexicanas.

sujeto
nueve | 9
ndice
UNIDAD 0
T, yo
y nosotros
UNIDAD 1
Personas
y palabras
UNIDAD 2
Un libro o una
camiseta?
El alfabeto | Presente de indicativo: ser y

tener | Por qu, porque, para | Y, o,
tambin | Control de la comunicacin:
pronunciacin, escritura y traduccin |
Hablar de la propia identidad
Los artculos: gnero y nmero | El gnero del

nombre | El nmero del nombre | Numerales:
de 0 a 100 | La preposicin de |
Control de la comunicacin
14
01
Nuestro primer da
18
01
Diez razones para
aprender espaol
22
02
UN mapa cultural
del espaol
30
01
De compras
EN Espaa
34
02
Ms de 50 millones
de turistas
25
Agenda de
aprendizaje
37
Agenda de
aprendizaje
UNIDAD 3
Su pareja y sus
hijos
UNIDAD 4
NOMBRE
Y APELLIDOS
UNIDAD 5
Trabajar,
comer
y dormir
UNIDAD 6
Al cine
o a tomar algo?
UNIDAD 7
PAN, AJO Y ACEITE
El gnero y el nmero del nombre | Adjetivos:

masculino y femenino | Posesivos | Del, de la
| Relaciones personales y familiares |
Hablar de la profesin
42
46
Adjetivos de nacionalidad | Adjetivos y

preposiciones | Posesivos | Numerales hasta
los millones | Razones y finalidades: por qu,
porque, para | Y, pero | Nombres propios:
nombres y apellidos | Formas de tratamiento:
seor, seora, don, doa | Informacin
personal: origen, nombre, profesin y
estado civil | Identificar personas | Envases
y cantidades | Hablar de relaciones
54
Las tres conjugaciones | Las personas verbales

| El presente de indicativo: algunos verbos
irregulares | Se impersonal | La mayora de,
muchos | Dormir/dormirse | Las horas
| Las partes del da | Lxico de las acciones
cotidianas | Hablar de rutinas diarias
Adjetivos calificativos: bonito, bueno, etc. |

Muy, ms | Gustar, interesar | Tambin,
tampoco | Hay, no hay, est | Ningn,
ninguna | Ir a/en/de | Jugar/tocar/hacer
| Lxico del ocio y las aficiones | Lxico
de internet | Expresar preferencias
respecto al ocio
Gustar mucho/nada | A m/ti/l |

Demasiado, mucho/a/os/as, poco/a/os/as,
bastante/s | Otro/a | Esto, eso, aquello |
Comer, beber, tomar | Las comidas del da
| Lxico de la alimentacin | Hablar de hbitos
alimentarios | Pedir algo en un bar
58
66
70
01
los alterio
61
Agenda de
aprendizaje
85
Agenda de
aprendizaje
97
Agenda de
aprendizaje
02
DOCE PERSONAJES
IMPRESCINDIBLES
01
ESPAA: UN PAS DE
EMIGRANTES
Y DE INMIGRANTES
02
Los Garca:
Mara Jos
y Jos Mara
01
La siesta
02
Comer Tarde
y dormir poco
73
Agenda de
aprendizaje
78
01
Madrid de da
y de noche
82
49
Agenda de
aprendizaje
02
A qu dedicamos
nuestro tiempo
libre?
90
01
LA COMIDA RPIDA,
VERSIN ESPAOLA
94
02
VIAJEROS
GOURMETS
UNIDAD 8
SALUD, DINERO
Y AMOR
UNIDAD 9
CIUDADES DEL
NORTE, CIUDADES
DEL SUR
Verbos reflexivos | Verbos con preposicin

| Me gustara + infinitivo | Ir/irse | La
gente, todo el mundo, las personas |
Muy/bastante/no muy/nada + adjetivos
| Demasiado/a/os/as, mucho/a/os/
as, poco/a/os/as, bastante/s + nombre
| Demasiado, mucho, poco, bastante,
no lo suficiente + verbo | Las horas y las
partes del da | Los das y la frecuencia | Pedir
y preguntar en bares y restaurantes
Superlativos y comparativos | Se puede/n
| El verbo estar | Clima y estaciones | Lxico
de la ciudad | Situar en el espacio | Situar
geogrficamente | Describir una ciudad
102
01
ANA, UN DA
CUALQUIERA
106
02
VIVES
O TE ESTRESAS?
114
118
UNIDAD 10
A PIE O EN BICI?
UNIDAD 11
GUANTES
Y ZAPATOS
Tener que + infinitivo | Usos de poder |

Nunca, varias veces | Ir a, desde hasta,
por | Quiero | Yo creo que | Me gusta/
odio | He estado en | Lxico de los viajes
y las vacaciones | Medios de transporte |
El tiempo meteorolgico
Demostrativos: este/ese/aquel |
Los colores | Lxico de las actividades
econmicas | Prendas de vestir | Materiales,
usos y tipos de prendas y objetos
126
130
138
142
145
UNIDAD 12
MALETAS
Y PAISAJES
El pretrito perfecto | El participio pasado:

algunos verbos irregulares | Adjetivos
calificativos | Frases interrogativas |
Me parece que | Lo mejor/lo peor |
Ir a/ venir de/ pasar por | Aqu, all
| Lxico del alojamiento | Descripcin,
valoracin y ubicacin de lugares
150
154
162
01
CRDOBA: UN LUGAR
DONDE VIVIR, UN LUGAR
PARA VISITAR
109
121
AGENDA DE
APRENDIZAJE
AGENDA DE
APRENDIZAJE
02
CIUDADES
EXTRAORDINARIAS
01
KILMETROS Y
EMOCIONES: EL CAMINO
DE SANTIAGO
133
AGENDA DE
APRENDIZAJE
157
AGENDA DE
APRENDIZAJE
02
DEL CARIBE AL PACFICO
01
INNOVACIN Y COLOR
MADE IN PERU
02
CAMPER, ZAPATOS
DE MALLORCA
AGENDA DE
APRENDIZAJE
01
VACACIONES
EN EL CAMPO
02
MIS PAISAJES
ESPECIALES
RESUMEN
GRAMATICAL
T, YO,
NOSOTROS
Unidad 0
Unidad 0
T, yo, nosotros
Buenos das.
Soy la profesora
de espaol y me
llamo Andrea
NUESTRO
PRIMER
DA
Cmo te llamas?
Me llamo David,
y t?
14 | catorce
Yo, Eva.
TEST DE PER
SONALIDAD
ar
M
a?
nta
o
om
?
af
c
o
Msic
a clsic
aop
op?
Velzqu
ez o Pica
sso?
?
ombones
b
Flores o
Madrid o Barcelona?
Dulce o salado?
?
de noche
De da o
Ga
tos
o
perr
os?
quince | 15
Unidad 0
T, yo, nosotros
Preferencias
A
Qu preferimos?
Gatos o perros?
Yo, gatos.
Yo, gatos y perros.
Yo, ni gatos ni perros: yo,
peces
Nombres y saludos
B
Escribimos nuestro nombre en una hoja
y dibujamos tres preferencias de la lista
(o inventamos otras).
C
Enseamos nuestras hojas a los
compaeros.
D
El profesor redistribuye las hojas.
Cada uno saluda al compaero
que le ha tocado.
Yo me llamo David.
-Valentina
-Soy yo.
-Hola, Valentina.
-Hola, qu tal?
16 | diecisis
Numero
Trabajar,
comer y dormir
Bitacora Unidad 5
Unidad 5
Unidad 5
Trabajar, comer y dormir
La
Siesta
Jorge Herrera
Estudiante
Al medioda, cuando salgo

de la universidad, voy a
hacer deporte: al gimnasio
o a correr un rato. Como
algo en casa y, luego, por
la tarde, estudio. Pero
Laura Santos
Alumna de 1 de ESO
Yo como todos los das

en el colegio. Despus de
comer, vamos al patio un
rato y jugamos o hablamos
antes de volver a clase.
Qu es la siesta?
En Latinoamrica y Espaa, algunas

personas duermen despus de
comer. En general, no duermen
ms de una hora y no lo hacen en la
cama. Eso es la siesta.
Necesitamos la siesta
Necesitamos la siesta por razones

biolgicas: despus de comer, la sangre se concentra en el sistema digestivo y provoca sueo, especialmente
cuando hace calor. Cientficamente
est demostrado que una siesta de
Ral Pinilla
Funcionario
Toms Fernndez
y Teresa Surez
Comerciantes
Yo soy funcionario y
Nosotros cerramos la tienda a las 13.30 h y vamos
tengo horario intensivo.
a casa, porque vivimos muy cerca. Comemos
Salgo a las 15 h y como
tranquilamente y yo duermo unos minutos en el sof.
muy tarde, a las 16 h
Mi marido no: l lee el peridico, ve la tele... Luego
o as, pero despus
volvemos a la tienda. Abrimos a las 17 h.
Marisa Chacn
Jubilada
Luca Pea
Mdica
20 minutos (o menos), mejora la

salud y disminuye el estrs. Adems,
si dormimos una pequea siesta,
descansamos mejor por la noche.
La siesta: realidad o leyenda?
Los das laborables, la mayora de

las personas no tiene tiempo para
la siesta. Trabajan por la maana y
por la tarde y, durante la pausa del
medioda, comen cerca del trabajo.
Por eso, solo los fines de semana o
durante las vacaciones comen en
casa y pueden dormir la siesta.
Eva Canales
Maestra de preescolar
Pedro Ibez
Comercial
Javier Durn
Empleado de
supermercado
duermo un rato.
no duermo.
66 | sesenta y seis
sesenta y siete | 67
Unidad 5
Texto y significado
Hbitos colectivos: los espaoles y la siesta
Hbitos de los compaeros: nuestra clase y la siesta
A
Qu ideas te sugiere la palabra siesta?
C
Leemos los textos y marcamos las palabras
que conocemos.
Con dos compaeros, antes de leer los textos,

tratamos de contestar a estas preguntas:
Quin de nosotros duerme la siesta?

Pregunta a cinco compaeros.
Qu es la siesta?
Crees que todo el mundo duerme la siesta en Espaa?
Siempre? Y en tu pas?
Crees que es una buena costumbre dormir la siesta? Por qu?
Nombre
S duerme
la siesta
Duerme la siesta
a veces
No duerme
la siesta nunca
D
Ahora leemos los textos con ms atencin
y buscamos las respuestas a las preguntas del apartado B.
T duermes
la siesta?
No, yo
nunca. Y t?
Yo, los fines
de semana.
Escucha los testimonios que acompaan al artculo.

Quines duermen la siesta? Qu hace la mayora?
Compara tus resultados con los de un compaero.
Con lpiz o con ratn
Costumbres de mi pas
G
Marisa Chacn
Jubilada
68 | sesenta y ocho
Luca Pea
Mdica
Eva Canales
Maestra
de preescolar
Pedro Ibez
Comercial
Javier Durn
Empleado de
supermercado
1.
2.
3.
S duerme
la siesta
Duerme
la siesta
a veces
No duerme
la siesta
nunca
Escribe una costumbre

de tu pas o un estereotipo
muy generalizado en una
hoja. Psasela a tus
compaeros, que deben opinar
con una equis. Puedes usar
formas verbales como:
trabajamos
viajamos
bebemos
comemos
tenemos
somos
Los alemanes bebe

mos
mucha cerveza
y viajamos mucho.
Exponemos las
hojas con los
resultados
y los comentamos.
Si X X X X
No X X X
sesenta y nueve | 69
Unidad 5
Ocio
A la salida del trabajo muchos

espaoles no vuelven inmediatamente a su casa. Toman una caa
de cerveza o una copa de vino y una
tapa con colegas o amigos. Por la
noche, los espaoles se acuestan
muy tarde, especialmente los fines
de semana. Un ejemplo: los programas estrella de la tele empiezan
a las 22 h. En los ltimos aos,
algunos late shows que empiezan a
las doce de la noche son los programas ms vistos. En los cines, la
ltima sesin comienza sobre las
22.30 h. Y los fines de semana todo
se hace ms tarde: las discotecas
estn vacas hasta las dos o las tres
de la maana!
Trabajo
Muchos espaoles tienen horario

partido, con una pausa al medioda
de dos o tres horas. Pero todo
el mundo suea con el horario
intensivo de los funcionarios o de
los bancos, de 8 a 15 h.
Nios y escuelas
Los horarios de los espaoles
comer
tarde
y dormir
poco
70 | setenta
Comidas
En Espaa, los horarios de las

comidas son diferentes de los
europeos. Normalmente se
desayuna muy poco antes de ir al
trabajo (un caf, un vaso de leche
con galletas...), pero es muy normal
hacer una pausa a media maana,
sobre las 11 h, para comer un
bocadillo o un croissant, y un caf.
Para la mayora de los espaoles,
la comida principal es al medioda,
entre la una y media y las tres de
la tarde (las comidas de negocios
pueden durar hasta las cinco).
De todos modos, la costumbre de
almorzar ms ligero se extiende

entre los jvenes.
A los restaurantes, por la noche, se
llega entre las 21.30 y las 00.00 h.
En casa, excepto nios y ancianos,
es normal cenar a partir de las 21 h.
Y en verano, ms tarde
Comercios y oficinas
Muchas tiendas cierran dos o tres

horas al medioda (de 13.30 a 16.30
h) y muchas oficinas de organismos
pblicos o bancos no abren por la
tarde. Los supermercados y grandes
almacenes no cierran al medioda.
Las escuelas primarias espaolas

tienen una pausa para comer de
dos horas y media o tres. Los nios
entran en el colegio a las 9 o a las
9.30 h. Muchos comen en el colegio
y salen de la escuela a las 17 h. Los
alumnos de secundaria entran
a las 8.30 h. Despus de la escuela,
la mayora tiene una o dos horas de
actividades extraescolares (msica,
deporte...). Despus, los deberes,
la cena y un poco de tele.
Resultado: muchos escolares no
duermen lo suficiente.
setenta y uno | 71
Unidad 5
Texto y significado
Horarios espaoles
Mis horarios
A
Con un compaero buscamos
en el texto y en las imgenes
las diferencias entre los horarios
de nuestro pas y los espaoles.
C
Le preguntamos a un compaero sobre
sus horarios. Quin hace qu ms tarde?
Tenemos horarios parecidos?
A qu hora
Aqu, por
ejemplo, los
nios entran
al colegio a las
7.30 h
Yo
l/ella
ms tarde
ms tarde
...te levantas?
...empiezas a trabajar?
...comes?
...sales del trabajo?
...cenas?
...te acuestas?
Costumbres de nuestro pas: horarios
E
En grupos vamos a escribir los
datos sobre nuestros horarios
que deberamos dar a un espaol
que viene a nuestro pas.
B
Miramos los horarios que
aparecen en las imgenes de la
pgina anterior. Hay algo que
nos sorprende?
Comidas
Ocio
Comercios y oficinas
Trabajo
Nios y escuelas
S... La peluquera
cierra a medioda
algunos das.
72 | setenta y dos
Otros
Puerta del Sol, Madrid.
D
Para ti, es pronto, es tarde o es
normal?
Cenar a las 17 h.
Cenar a las 22 h.
Desayunar a las 10 h.
Levantarse a las 6 h.
Salir del trabajo a las 20 h.
Comer a las 13 h.
Acostarse a las 22.30 h.
Ir al supermercado a las 20.30 h.
UNIDAD 5
Reglas y ejemplos
Las tres conjugaciones
1
Qu verbos necesitas en espaol para hablar de las
cosas que haces todos los das?
1 conjugacin
-ar
caminar
2 conjugacin
-er
3 conjugacin
-ir
comer
dormir
El presente
2
Algunos verbos muy frecuentes tienen el presente irregular
con varias formas para la raz, por ejemplo, dormir.
Singular
Plural
Primera persona
Yo
duermo
Segunda persona
duermes
Tercera persona
l/ella/usted
duerme
Primera persona
Nosotros/nosotras
dormimos
Segunda persona
Vosotros/vosotras
dorms
Tercera persona
Ellos/ellas/ustedes
duermen
setentaNumero
y tres | 73
|1
Unidad 5
Poder y volver tienen, en presente, la misma irregularidad

que dormir. Completa las formas que faltan.
Singular
Plural
poder
volver
vuelvo
Primera persona
Yo
Segunda persona
Tercera persona
l/ella/usted
vuelve
Primera persona
Nosotros/nosotras
volvemos
Segunda persona
Vosotros/vosotras
Tercera persona
Ellos/ellas/ustedes
puedes
Reglas y ejemplos
Las horas
Puedes deducir las formas que faltan?
Plural
Yo estudio chino.
Yo
cerrar
empezar
empiezo
Primera persona
Yo
cierro
Segunda persona
cierras
Tercera persona
l/ella/usted
Primera persona
Nosotros/nosotras
Segunda persona
Vosotros/vosotras
Tercera persona
Ellos/ellas/ustedes
empieza
cerramos
empezis
Algunos verbos tienen la primera persona irregular:
salir salgo
Y otros tienen varias irregularidades:
tener, venir, ir
hacer
A qu hora...?
A las... nueve
nueve y cuarto
nueve y veinte
nueve y media

diez menos cuarto

diez menos diez

nueve de la maana

seis de la tarde

nueve de la noche
hago
En la lengua escrita,
de 00 a 24 h.
Cmo son los

verbos en presente
en tu lengua o en
otras que conoces?
Tienen varias
terminaciones?
Cuntas formas
hay?
74 | setenta y cuatro
6
Con ayuda del
diccionario, escribe
alguna accin que
haces...
por la maana
por la tarde
a media maana
al medioda
por la noche
Cmo es en tu lengua? Dibjalo.

Personas verbales

Las partes del da
pueden
Singular
Hay algo que crees que solo

t haces en la clase? Busca
en el diccionario cmo se
dice en espaol o pregntale
a tu profesor.
los das laborables

los fines de semana
los das festivos
los lunes
los martes
los mircoles
los jueves
los sbados
los domingos
trabajo
Reglas y ejemplos
La mayora de, muchos, se
10
La mayora de los espaoles cena tarde.
En Espaa se cena tarde.
Muchos espaoles cenan tarde.
Mis ejemplos:
setenta y cinco | 75
Unidad 5
Palabras en compaa
Acciones cotidianas
Palabras en compaa
El verbo tomar
13
11
La vida de Nicols.
tomar
un caf
una cerveza
primer plato
postre
T qu tomas
de primero?
Yo, la paella.
Y de postre?
No. No tomo
postre. Pero s
un caf.
una aspirina
Se levanta a las 7 h.
Va al trabajo en metro.
el metro
un taxi
Yo
Yo
un bao
una ducha
el sol
Empieza a trabajar
a las 8 h.
Come a las 14 h.
Yo
Yo
Palabras en compaa
Dormir y dormirse
14
dormir
muchas horas
bien
un rato
mal
Sale del trabajo.
Vuelve a casa y cena.
la siesta
Yo
Yo
en la cama
en el sof
enseguida
a las 20 h
irse a
Navega un rato.
Se acuesta a las 23 h.
Yo
Yo
12
Recordamos sin mirar el libro qu hace
Nicols cada da?
76 | setenta y seis
no poder
dormir
dormirse
despus de comer
Tengo mucho
sueo. Me voy a
dormir. Hasta
maana!
en el sof
viendo la tele

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Necesito del

En cada unidad vamos

Un elemento grfico compuesto

Nos ayudar a tomar un primer

Ciudades del Norte,

Los documentos escritos

Vamos a leer y a escuchar textos

Pan, ajo y aceite

Las tapas, los pinchos o los bocadillos:

Pincho de pimiento, berenjena

En Espaa, como en muchos pases, la gente come mucho fuera

Tapa de pulpo feira

Ciudades del Norte, ciudades del Sur

En los pases de habla hispana hay algunas

Ushuaia es la ciudad que est

Potos: una ciudad en

Potos es la segunda ciudad

colonial: la Catedral, de estilo

Ciudad de Mxico, o Mxico D. F., es la capital de los

oles en 1521. Se trata de

118 | ciento dieciocho

barco: por el Canal de Beagle,

Los documentos auditivos

29/03/11 14:16 113-120_BTC1_SBK.indd 119

Se trata de actividades que nos

Un acercamiento estratgico a los textos

No todos los textos se leen o se escuchan

Ciudades del Norte, ciudades del Sur

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Cada uno aprende de manera diferente: observa

Presentacin de campos lxicos

Cules de estos adjetivos puedes combinar con los siguientes

una obra de teatro

Cmo es en tu lengua? Buscamos ejemplos.

Espacio para la observacin

unidad escala. Esto significa

de las unidades escala contienen

un resumen de los aspectos lxicos,

de cada ciclo bajo los epgrafes

En espaol y en otras lenguas

El sujeto no es la persona que experimenta, sino la cosa que produce el sentimiento.

Me gustan las pelculas mexicanas.

El alfabeto | Presente de indicativo: ser y

Los artculos: gnero y nmero | El gnero del

PAN, AJO Y ACEITE

El gnero y el nmero del nombre | Adjetivos:

Adjetivos de nacionalidad | Adjetivos y

Las tres conjugaciones | Las personas verbales

Adjetivos calificativos: bonito, bueno, etc. |

Gustar mucho/nada | A m/ti/l |