Perfil de un alumno que necesita mejorar su resiliencia

o No participa en actividades escolares.

o No entabla relaciones cooperativas con pares.
o Est privado de los beneficios del aprendizaje.
o Se siente confundido en cuanto a las reglas y expectativas escolares.
o No le encuentra sentido a las reglas.
o No participa en la determinacin o cambio de las reglas o normas del establecimiento.
o No participa de un proceso sistemtico de desarrollo de habilidades para la vida.
o Presenta conducta inapropiada.
o Rara vez es asertivo
o No sabe resolver en forma sana los conflictos
o No maneja bien su estrs ni tiene habilidad para resolver problemas.
o Se siente marginado de la escuela.
o Cree que nadie se preocupa de l.
o Se siente invisible.
o Tiene la sensacin de que yo no puedo.
o Se describe en forma negativa.
o Tiene poca confianza en s mismo.
o Se menosprecia a s mismo y a los dems.
o Expresa limitaciones personales basadas en el gnero, etnia, nivel de ingreso familiar u
otros factores.

o No reconoce talentos ni habilidades personales, siente que se ignoran sus ideas,

opiniones, etc.

o Es pasivo.

o Es aptico.
o Duda de su capacidad de hacer un aporte significativo en su entorno.