Competencias generales

1.

Identifica y describe caractersticas de seres, fenmenos y

acontecimientos sencillos.
2. Compara y clasifica seres y eventos aplicando diversos criterios de
clasificacin.
3. Reconoce propiedades comunes en seres, eventos o contextos distintos.
4. Establece relaciones entre conceptos.
5. Explica eventos y sucesos estableciendo relaciones entre causa y efecto.
6. Formula preguntas.
7. Comprende e interpreta textos cientficos.
8. Toma y analiza datos.
9. Lee e interpreta grficos.
10.Elabora conclusiones derivadas de procesos experimentales.
11.Valora el papel de la ciencia y de la tecnologa en la calidad de vida.
12.Explica acontecimientos de la vida a partir de sus conocimientos.
13.Aplica sus conocimientos para resolver problemas construir modelos y
formular conclusiones.
14.Reconoce la importancia de preservar la vida y actuar
consecuentemente.
15.Reflexiona sobre los avances cientficos y tecnolgicos.
Unidad 1: cmo clasificamos a los seres vivos?
Logros
1. Clasificar
seres en los
diferentes
reinos de la
naturaleza
viva.

2. Explicar las
caractersticas
y clasificacin
del reino
vegetal y
animal.

Indicadores de logro
Agrupa seres vivos teniendo
en cuenta diversos criterios de
clasificacin.
- Relaciona diversos seres vivos
con el reino al que pertenecen.
- Identifica caractersticas que
permiten clasificar a los seres
vivos en los reinos mnera y
protista.
- Clasifica diversos seres, de
acuerdo con el reino al que
pertenecen.
Identifica las estructuras y las
sustancias que intervienen en
el proceso de la fotosntesis.
- Reconoce las caractersticas
que permiten clasificar a las
plantas en diversos grupos.
- Clasifica grupos de plantas,
aplicando diferentes criterios

Estndares
9,16,24

1,9,16,17,1
8,22

Relaciona
diversos seres
vivos con el reino
al que
pertenecen e
identifica las
caractersticas
que permiten su
clasificacin

Reconoce y explica
caractersticas que
permiten clasificar a
las plantas y los
animales en
diversos grupos; la
importancia de las
plantas como fuente

3. Explicar la
importancia
de los
alimentos en
la salud e
higiene de las
personas y
comprender el
proceso de
transformaci
n del alimento
en el sistema
digestivo.

4. Conocer la
funcin que
cumple el
sistema
circulatorio, el
recorrido que
realizan los
nutrientes y el

de clasificacin.
Reconoce la importancia de las
plantas como fuente de energa
y alimento.
Identifica caractersticas
propias de los organismos del
reino animal.
Reconoce adaptaciones de los
animales segn el medio en
que viven y su tipo de
alimentacin.
Establece diferencias y
semejanzas entre diversos
grupos de animales.
Clasifica diversos animales
teniendo en cuenta el tipo de
alimentacin, su forma de
reproduccin y la presencia o
ausencia de esqueleto.
Relaciona algunos animales
con el grupo al que pertenecen.
Identifica alimentos de origen
animal y de origen vegetal.
Clasifica alimentos teniendo en
cuenta la funcin que cumplen
en nuestro organismo.
Analiza pirmides alimenticias.
Propone dietas apropiadas
teniendo en cuenta la actividad
que realizan las personas.
Identifica los rganos que
conforman el sistema digestivo.
Relaciona cada rgano del
sistema digestivo con la
funcin que cumple.
Reconoce la importancia del
sistema digestivo en la
transformacin del alimento.
Identifica los rganos que
conforman el sistema
circulatorio.
Relaciona cada rgano del
sistema circulatorio con la
funcin que cumple.
Reconoce en esquemas y
diagramas las partes que

de energa y
alimento.

1,3,9,15,17

Reconoce los
rganos que
forman el
sistema digestivo
y su importancia
e identifica y
clasifica los
alimentos segn
su origen y la
funcin que
cumplen.

1,9,15,16,1
7

Identifica, explica
y elabora
grficos y dibujos
de los rganos
que conforman
los sistemas
circulatorio, y
respiratorio, sus

oxgeno
dentro del
cuerpo para
liberar la
energa.

5. Comprueba
explicaciones
cientficas
mediante
prcticas de
laboratorio y
manifiesta
inters por
aprender.

conforman el corazn.
Enuncia las funciones que
cumple el sistema circulatorio.
Explica la importancia del
sistema circulatorio para el
hombre.
Identifica en esquemas y
grficos los rganos que
conforman el sistema
respiratorio.
Relaciona cada rgano del
sistema respiratorio con la
funcin que cumple.
Explica la funcin que cumple
el sistema respiratorio.
Ordena secuencias que
identifican el recorrido del
alimento desde que ingresa a
nuestro organismo hasta que
se libera la energa contenida.
Identifica cambios en las
plantas generados por factores
externos como luz, agua y
temperatura.
Identifica y describe
caractersticas de los animales
invertebrados.
Desarrolla actividades
complementarias al trabajo
realizado en clase.
Plantea preguntas relacionadas
con los temas vistos.
Identifica los aspectos ms
interesantes y curiosos de cada
tema.

funciones, su
importancia y los
cuidados que se
deben tener.

1,2,3,4,7,8,
9,11,12,13

Identifica
cambios,
describe
caractersticas,
desarrolla
actividades
complementarias
, plantea
preguntas e
identifica los
aspectos ms
interesantes y
curiosos de cada
tema.

Menciona
beneficios de
flora y fauna
como recursos

Unidad 2: recursos naturales

Logros
1. Reconocer que
la flora y la
fauna son
recursos

Indicadores de logro
- identifica las partes de las
plantas que nos brindan
alimento.
- Menciona algunos beneficios de

Estndares
1,9,17,21,2
2

naturales que
requieren de
cuidado para
su
preservacin e
identifica otros
recursos
naturales y
valora su
importancia
para la vida.

2. Conoce la
importancia
de los
recursos
naturales e
identifica los
recursos
naturales
propios de
nuestro pas.

3. Comprueba
aplicaciones
cientficas
mediante
prcticas de
laboratorio.
4. Manifiesta
inters por
aprender.
Valora la

la flora y de la fauna como

recursos naturales.
Explica por qu los manglares y
el gusano de la seda son
recursos naturales.
Explica por qu se deben
cuidar la flora y la fauna.
Reconoce que el aire y sus
componentes constituyen un
recurso natural.
Clasifica los suelos segn sean
frtiles, pobres o ridos.
Explica la importancia del aire,
el agua y el suelo para los
seres vivos.
Identifica el concepto de
recurso natural.
Diferencia recursos renovables
de recursos no renovables.
Relaciona algunos recursos
naturales con la utilidad que le
brindan al hombre.
Seala los recursos naturales
no renovables de los que se
obtienen algunas materias
primas.
Explica la importancia de los
recursos naturales para el
hombre.
Clasifica diferentes recursos en
agrcolas ganaderos pesqueros,
mineros o petrolferos.
Reconoce la calidad de
nuestros recursos naturales y
la importancia de los mismos
para la economa del pas.
Aplica tcnicas sencillas que
permitan aprovechar algunos
recursos naturales.
Comprueba que el viento es el
aire en movimiento.
Realiza actividades
complementarias al trabajo
realizado en clase.
Plantea preguntas relacionadas

1,9,17,21,2
2
-

1,2,7,9,11,1
3

2,3,4,8,11,1
2,13,45,49,
50

naturales,
explica porque
deben cuidarse
e identifica la
importancia del
aire, el agua y
el suelo para los
seres vivos.
Explica el
concepto de
recurso natural,
su importancia
para el hombre;
diferencia
recursos
renovables de
no renovables.
Aplica tcnicas
que permiten
aprovechar
algunos
recursos
naturales y
comprueba que
el viento es el
aire en
movimiento.
Plantea
identifica
analiza y
propone
preguntas
relacionadas
con los temas
vistos y los
aspectos ms
importantes
sobre la flora y
la fauna
Explica la
importancia de
la tecnologa en
el
procesamiento

importancia
de los
recursos
naturales.

con los temas vistos.

Identifica los aspectos ms
interesantes y curiosos de cada
tema
Analiza problemas y propone
soluciones de mejoramiento en
cuanto a conservacin de
recursos naturales.
Argumenta la importancia de la
conservacin y preservacin de
la flora y la fauna.
Explica la importancia de la
tecnologa en el procesamiento
de los recursos naturales.
Reconoce el papel de la ciencia
de la tecnologa en la
utilizacin adecuada de los
recursos naturales.

5. Valora los
aportes de la
ciencia y la
tecnologa en
la
preservacin
del medio
ambiente.
Unidad 3: la materia, la energa y el movimiento
Logros
1. Conoce las
propiedades
generales de la
materia y las
caractersticas
que presenta la
materia en cada
uno de sus
estados.

2. Reconoce las

Indicadores de logro
Reconoce que todos los seres
de la naturaleza estn
formados por materia.
- Enuncia las propiedades
generales de la materia.
- Relaciona los conceptos de
masa, peso y volumen con su
correspondiente definicin.
- Identifica los instrumentos que
permiten determinar las
propiedades generales de la
materia.
- Identifica el estado en que se
encuentran algunos materiales.
- Relaciona cada estado de la
materia con sus caractersticas
fundamentales.
- Completa esquemas
relacionados con los cambios
de estado.
- Identifica el calor como factor
influyente en los cambios de
estado.
Enuncia diferentes formas en

de los recursos
naturales y su
uso adecuado.

47,49,50

estndares
1,2,3,9,25,2
6,27,28

define las
propiedades
generales de la
materia con sus
respectivos
instrumentos, e
identifica los
conceptos de
masa, peso y
volumen y
Relaciona cada
estado de la
materia con sus
caractersticas
fundamentales
Completando
esquemas
relacionados con
los cambios de
estado.

1,2,9,29,30,

explica diferentes

diferentes
manifestaciones
en que se
presenta la
energa y las
transformacione
s que sufre.

3. Reconoce que la
luz y el sonido
son
manifestaciones
de la energa y
que gracias a
esta se produce
el movimiento.

4. Desarrolla
habilidades que
le permiten
comprobar
explicaciones
cientficas por
medio de
experimentos.

que se manifiesta la energa.

Identifica el tipo de energa que
nos proporcionan algunos
aparatos utilizados en casa.
Clasifica materiales segn sean
buenos o malos conductores.
Identifica en ejemplos, las
transformaciones de la energa.

39,42

Diferencia cuerpos luminosos

de cuerpos no luminosos.
Clasifica cuerpos segn sean
transparentes, translcidos y
opacos.
Identifica aplicaciones de la luz
y el sonido en aparatos
utilizados en casa.
Identifica en esquemas y
grficos mviles y puntos de
referencia.
Traza trayectorias que le
permitan clasificar el tipo de
movimiento que realiza un
mvil.
Describe el efecto de las
fuerzas sobre los cuerpos.
Identifica la utilidad de algunas
mquinas.
Completa un cuadro resumen
que relaciona la energa con el
movimiento, las fuerzas y las
mquinas.
Observa y mide propiedades
generales de la materia.
Registra datos de forma
ordenada y sistemtica.
Compara procedimientos que
permiten determinar las
propiedades generales de la
materia.
Comprueba las caractersticas
que presenta la materia en

1,2,3,9,29,
31,34,35

1,2,3,4,5,6,
7,9,10,11,1
2,13,25,26,
27,
28

formas en que se
manifiesta la
energa e
Identifica en
ejemplos las
transformaciones
de la misma y
analiza el tipo de
energa que
proporcionan
aparatos utilizados
en casa
Completa un
cuadro que
relacione la
energa con el
movimiento, las
fuerzas y las
mquinas e
identifica la
utilidad de la
misma, Diferencia
y clasifica los
cuerpos segn
sean e identifica
las aplicaciones de
la luz y el sonido
en aparatos
utilizados en casa
y explica el efecto
de la fuerza sobre
los cuerpos.

mide propiedades
generales de la
materia y registra
sus datos y
Compara
procedimientos
que permiten
determinar las
propiedades
generales de la

cada uno de sus estados.

materia.
c

5. Valora el papel
de la ciencia y
de la tecnologa
en la calidad de
vida.

Identifica situaciones de
peligro en casa, relacionadas
con aparatos elctricos.
Analiza y describe cmo se
pueden evitar acciones
peligrosas al manipular
aparatos elctricos.
Propone acciones para ahorrar
energa tanto en casa como en
el colegio.

Analiza e identifica
cmo se pueden
evitar acciones
peligrosas al
manipular
aparatos elctricos
y Propone
acciones para el
ahorro de energa
en casa como en
el colegio.

Unidad 4: El Sol, la Luna y la Tierra

ogros

Indicadores de logro

1.

Reconoce la
importancia
del Sol como
estrella
central de
nuestro
sistema solar
y como fuente
de luz y calor.

2. Describe las
caractersticas
de la Luna y
sus fases.

Identifica en lminas
diversos astros del
universo.
Describe las
caractersticas
generales del Sol.
Explica la importancia
del Sol para los seres
vivos.
Determina la
importancia del Sol para
la subsistencia de la
vida en el planeta
Tierra.
Identifica a la Luna
como el nico satlite
natural de la Tierra.
Describe la Luna en
funcin de sus
caractersticas
generales.
Diferencia los
movimientos de la Luna.
Explica las

estndar
es
1,2,9,29,
37,
40

1,2.3.9.3
7,40

explica la importancia del Sol

para los seres vivos e
identifica las caractersticas
generales de la misma y
Determina la importancia del
Sol para la subsistencia de la
vida en la tierra

Identifica a la Luna como el

nico satlite natural de la
Tierra y diferencia los
movimientos de la luna e
identifica las caractersticas
de cada una de las fases de
la tierra y sus funciones
generales.

3. Reconoce la
incidencia de
los
movimientos
de la Tierra en
la medicin
de los
perodos de
tiempo.

4. Comprueba
explicaciones
cientficas
mediante
prctica de
laboratorio.

5. Manifiesta
inters por
aprender.

caractersticas de cada
una de las fases de la
Luna.
Ubica en un globo
terrqueo los polos y la
lnea del ecuador.
Relaciona cada capa de
la Tierra con sus
caractersticas
correspondientes.
Identifica los
movimientos que realiza
la tierra y los relaciona
con el da, la noche y
las estaciones.
Reconoce las principales
caractersticas de las
estaciones.
Identifica
experimentalmente las
fases de la Luna.
Comprueba la
importancia del
movimiento de rotacin
realizado por la Tierra.
Consulta informacin en
diferentes fuentes para
profundizar sus
conocimientos.
Realiza preguntas
tendientes a aclarar
dudas.
Participa activamente
en clase.
Cumple con todos sus
compromisos.

1,2.3.9.3
7,40

1,2,3,4,5,
6,7,9,10,
11,12,13,
37

Comprueba la importancia del

movimiento de rotacin
realizado por la Tierra.

2,3,8,9

Ubica en un globo terrqueo

los polos y la lnea del
ecuador Y Relaciona cada
capa de la Tierra con sus
caractersticas
correspondientes .e
Identifica los movimientos
que realiza la tierra y
relaciona con el da, la noche
y las estaciones.

Participa consulta
informacin en diferentes
fuentes para profundizar
sus conocimientos y
aclarar dudas