LICEO INDUSTRIAL 2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE
Asignatura

Educacin Tecnolgica

Nombre de la unidad

1. Seleccin y diseo del servicio

N de semanas 8
Entender que el resultado de un proceso tecnolgico est relacionado con las expectativas y necesidades de los usuarios, las restricciones y el contexto, la planificacin y ejecucin de las tareas, la
capacidad organizacional y de trabajo en equipo.
Contribuir productivamente en los procesos de discusin y/o elaboracin conjunta de la formulacin de proyectos, escuchando, comprendiendo y respondiendo en forma constructiva a los aportes de
los otros.

OFV
OFT
Aprendizaje Esperado
1.

2.

3.

Conceptos claves

Nivel : Seguntos Medios

Habilidades especficas

Identifican
distintas Recoleccin y anlisis de Seleccionar y disear un
necesidades del entorno
informacin acerca del
servicio.
a las cuales se puede
problema, los usuarios y los
responder
con
un
recursos disponibles.
Analizar el concepto de
servicio seleccionan una
sistema, interaccin entre
necesidad factible de Anlisis
y
evaluacin
sistemas y diferentes tipos de
satisfacer (dado un
comparativa de soluciones.
organizaciones y servicios.
contexto) mediante el
desarrollo de un servicio. Diseo
de
posibles
soluciones
con
sus
Identifican las funciones
especificaciones tcnicas.
y caractersticas que
necesita tener el servicio Seleccin
y
de acuerdo con los
fundamentacin de una
requerimientos
y
alternativa.
caractersticas
del
usuario.
Establecen y evalan
alternativas de solucin
pertinentes al problema,
incorporando
criterios
de: impacto social,
medioambiental y ticos;
de funcionalidad, calidad
y
pertinencia
con
relacin a la demanda,

Evaluacin de los aprendizajes

Recursos
didcticos y/o
Criterios de evaluacin y/o indicadores
materiales
de logro
Analizan el concepto de sistema Identifican necesidades del entorno. Plumn
e interaccin entre sistemas: qu
es un sistema, partes de un Identifican un servicio que responda Pizarra
sistema, caractersticas de un
a esa necesidad.
Borrador
sistema y relacin entre sistemas.
Actividades de Aprendizaje**

Identifican
las
funciones
y
Analizan diferentes tipos de
caractersticas del servicio.
organizaciones
y
servicios
existentes (tipo, tamao, fines).
Establecen y evalan alternativas de
solucin, al problema.
Conformacin del grupo de
trabajo. Determinacin de formas Establecen fuentes y mtodos para
de resolucin de dilemas (toma
obtener informacin.
de
decisiones
grupales,
individuales).
Usan lenguaje grfico adecuado.
Escogen un grupo de personas y
Usan representaciones de las
un mbito de actividad y
soluciones.
determinar
una
situacin
problema
especificando
y
Analizan y evalan segn criterios de
aplicando criterios de seleccin
factibilidad.
tales como servicio a la
comunidad, capacidad de accin
disponible e inters por participar
en el mbito de la actividad.
Explorar la situacin problema:

Guas de
aprendizaje
Hojas de oficio
Lapiz de colores
Regla
Goma
Cartulinas
Pegamento
Tijeras
Cartn piedra
Bitcora de trabajo

Tiempo
Semanas

4 semanas

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confiabilidad y eficiencia
del servicio; y de costos.
4.

5.

Establecen fuentes y
mtodos para obtener
informacin, apropiados
a la situacin dada.
Usan lenguaje grfico
adecuado
en
la
representacin de las
soluciones cuando es
pertinente.

identificar
las
personas
vinculadas a sta y los aspectos
que se deben conocer sobre
ellas.
Conocer algunos mtodos para
obtener la informacin requerida
(encuesta,
entrevista,
observacin, base de datos,
internet, biblioteca...).
Caracterizacin de la situacin
problema:
obtencin
de
informacin sobre la situacin
problema
anlisis de la informacin
presentacin de la situacin problema.
Determinar las funciones y
caractersticas que debe tener el
servicio, considerando su impacto
social y medioambiental.
3.-Establecen alternativas de
solucin a la situacin problema..
Analizan y evalan segn
criterios de factibilidad, impacto
social
y
medioambiental,
relevancia, confiabilidad, calidad,
eficiencia e innovacin.
Registran las conclusiones del
grupo con las justificaciones
correspondientes.
Seleccionan la mejor alternativa
de servicio.
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Asignatura

Educacin Tecnolgica

Nombre de la unidad
OFV

2. Planificacin y desarrollo del servicio.

N de semanas 17
Disear un servicio y establecer estrategias para su desarrollo y comunicacin, empleando criterios de calidad y teniendo en cuenta el contexto social y medioambiental.

OFT

Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo, llegando a acuerdos con los miembros del grupo, organizando las actividades personales para cumplir sus responsabilidades
para con el grupo en forma eficiente y efectiva.

Aprendizaje Esperado
1.

2.

3.

4.

Conceptos claves

Determinan
las Planificacin
del
actividades necesarias
servicio.
para el desarrollo del
servicio considerando Comunicacin
y
recursos humanos y
promocin
del
materiales, costos y
servicio.
restricciones, y las
planifican en el tiempo. Coordinacin
de
medios y personas.
Conocen
elementos

comunicacionales
Equipamiento
e
usados para acercar un
infraestructura en el
servicio a los usuarios y
contexto
del
disean una estrategia
servicio.
comunicacional.

Distribuyen los roles

necesarios para llevar a
cabo el plan de accin
considerando
las
posibilidades de los
distintos miembros del
equipo.
Definen los materiales,
herramientas, recursos
humanos y financieros
en los tiempos y
cantidades necesarias.

Ejecucin
del
servicio
y
mecanismos para
asegurar el buen
funcionamiento.
Optimizacin
del
servicio a travs del
seguimiento,
retroalimentacin y
adaptacin.

Nivel : Seguntos Medios

Evaluacin de los aprendizajes

Recursos
didcticos y/o
Criterios de evaluacin y/o
materiales
indicadores de logro
Analizar el concepto de
Apoyados en un documento de Determinar las actividades Plumn
administracin de un servicio.
trabajo planifican y disean las
necesarias para el desarrollo
Pizarra
tareas involucradas en el desarrollo
del servicio.
Planificar, organizar y desarrollar
del servicio, determinando los
recursos necesarios y costos.
Conocer
elementos Borrador
una estrategia comunicacional
del servicio.
comunicacionales usados para
Guas de
Organizan el grupo de trabajo para
acercar un servicio.
aprendizaje
Implementar un servicio.
el
desarrollo
del
servicio
seleccionado.
Distribuir los roles para llevar a
Hojas de oficio
Evaluar la implementacin de un
cabo el plan de accin.

Establecen
mecanismos
de
control
servicio.
para el desarrollo del servicio.
Definir
los
materiales, Lapiz de colores
Habilidades especficas

Actividades de Aprendizaje**

herramientas y recursos
Determinan cmo la alternativa de
humanos.
servicio ayuda a la satisfaccin de
las necesidades de las personas; Definir procedimientos de
con ello, disear una estrategia
control en fases del desarrollo.
comunicacional
para
los
participantes en la situacin Revisar
la
calidad
y
problema a fin de mostrarles la
cumplimiento de las tareas.
capacidad de ayuda o de solucin
que representa la alternativa Demostrar conocimiento de
seleccionada.
seguridad en el trabajo.
Conocen y reflexionan sobre las
acciones necesarias referidas a las
regulaciones y
normativa vigentes para la iniciacin

Regla
Goma
Cartulinas
Pegamento
Tijeras
Bitcora de trabajo

Tiempo
Semanas
Junio- agosto
septiembre

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y funcionamiento del servicio.
5.

6.

Definen procedimientos
de control en fases
claves del desarrollo y
revisan la calidad y
cumplimiento de las
tareas
durante
la
ejecucin del proyecto.
Demuestran
conocimientos bsicos
prcticos de seguridad
en el trabajo.

Coordinan equipos de trabajo

cuidando aspectos de motivacin y
comunicacin al interior del grupo, y
ejerciendo liderazgo positivo.
Desarrollan
el
trabajo
planificadamente, velando por
aspectos de limpieza y seguridad y
aplicando criterios de calidad,
eficiencia, cuidado del medio
ambiente y respeto por las
personas.
Comparan el servicio desarrollado
con el diseo inicial.
Identifican desviaciones, analizar su
pertinencia y corregir las que
corresponda.

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Asignatura

Educacin Tecnolgica

Nombre de la unidad

3. Comportamiento del servicio con el entorno

N de semanas 8
Usar lenguajes tcnicos para interpretar y producir representaciones y descripciones de servicios, as como usar y ejecutar tcnicas, herramientas y materiales apropiados con
criterios de seguridad y prevencin de riesgos para el cuidado de las personas.
Conocer y comprender que el impacto social y medioambiental es un criterio crtico a considerar en el diseo, apreciar el sentido y dignidad de todo trabajo. Desarrollar las
capacidades de rigor y cumplimiento de los procedimientos y compromisos.

OFV
OFT
Aprendizaje Esperado
1.

2.

Conceptos claves

Determinan el entorno Identificacin de las

del
servicio,
relaciones del servicio
considerando
las
con otros sistemas que
organizaciones y actores
conforman su entorno.
con los que interacta.
Identificacin de
Visualizan las relaciones
influencias del medio
del servicio con el medio
ambiente sobre el
y sus necesidades de
servicio, y del servicio
cambio o adaptacin.
sobre el medio.

3.

Determinan
las Adaptacin al cambio.
consecuencias
del
servicio en el mbito Distincin entre usuario y
social
y
medio
proveedor.
ambiental.

4.

Determinan el entorno
del
servicio,
considerando
las
organizaciones y actores
con los que interacta;

Nivel : Seguntos Medios

Evaluacin de los aprendizajes

Recursos
didcticos y/o
Criterios de evaluacin y/o indicadores
materiales
de logro
Analizar las relaciones Establecer cmo el servicio Identificar de las relaciones del Plumn
entre servicios y otras
se relaciona con otras
servicio con otros sistemas.
Pizarra
organizaciones
organizaciones y cul es el
relacionadas.
impacto que tienen sobre el Identificar las influencias del medio
Borrador
mismo.
ambiente sobre el servicio.
Analizar y estimar el
Analizar el impacto del Determinar
impacto de un
consecuencias
del Guas de
aprendizaje
servicio sobre las
servicio sobre el medio:
servicio.
personas y el medio
social, econmico, ambiental
Hojas de oficio
ambiente.
y tecnolgico.
Determinar el entorno del servicio.
Habilidades especficas

Actividades de Aprendizaje**

Plantear necesidades de Considerar las organizaciones y

cambio del servicio como
actores con los que interacta.
respuesta al cambio del
medio (adaptacin).
Analizar el impacto del
medio sobre el servicio.

Tiempo
Semanas
Octubre- NoviembreDiciembre

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