JORNADA DE LECTURA DE REALIDADES ETAPA II

JORNADA DE LECTURA DE REALIDADES ETAPA II

OBJETIVOS:
1. Actualizar informacin sobre el Estado de la Unidad Habitacional que sirva como base para reformulacin de la Propuesta
sociocultural.
PASOS PREVIOS:
1.
Estudiar Lectura realidades Etapa I con equipo departamental y aclarar dudas que puedan existir con asesor nacional a
cargo
2.
Recopilar informacin de fuentes secundarias (Datos suministrados por ANSPE, Alcalda Municipal y otras instituciones)
3.
Citacin a jornada de lectura de realidades a lderes, lideresas y un grupo representativo de la comunidad que hayan
participado en la Etapa I y nuevas personas que no hayan participado y se hayan detectado. Sugerimos que esta actividad se
realice con no ms de 40 personas de la comunidad.
4.
Gestionar y asegurar un espacio para el desarrollo de la actividad.
5.
Repartir en el equipo las tareas durante el desarrollo de la actividad (facilitadores, sistematizacin, registro).
Tiempo
10
minutos

ACTIVIDAD 1
Actividad de apertura y presentacin: Esta actividad busca
generar un espacio de confianza.

MATERIALES

RESPONSABLE

Marcadores o bolgrafos.
Video beam

Equipo
departamental

METODOLOGA
El facilitador/a encargado de este momento, presentar al equipo departamental y expondr a los asistentes el objetivo del
encuentro, duracin y actividades. Igualmente reflexiona sobre la importancia de la participacin de la comunidad en este
ejercicio. A continuacin un facilitador del Equipo leer el libro la calle es libre como prembulo a la actividad, buscando
generar identidad entre la historia y el contexto de las comunidades.

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Tiempo

1 hora

ACTIVIDAD 2

Recopilacin Informacin

MATERIALES

RESPONSABLE

Papel kraft, marcadores,

esferos, plumones , hojas
blancas, lpices e impresin
de ttulos.

Equipo
departamental

METODOLOGA
El equipo departamental imprimir los siguientes ttulos y los principales hallazgos de la lectura de realidades etapa I:
(Ubicacin, seguridad, confianza, infraestructura, convivencia, diversidad cultural, espacios de encuentro, escolaridad y
organizacin comunitaria, y todos los ttulos relevantes presentes en la lectura de realidades) ubicndolos en la pared. Paso
seguido invitar al grupo para que se divida en varios subgrupos los cuales deben situarse al frente de cada ttulo y resolver en
una hoja ya sea de manera escrita (en texto o en dibujo) las siguientes preguntas.
1. Qu cambios ocurrieron en estos aspectos a partir de la llegada del proyecto y el desarrollo de sus acciones?
2. Cmo est ahora este tema?
3. Qu podemos hacer para mejorar?
Cada grupo contar con 20 minutos para resolver estas preguntas y socializarlas con los dems grupos; al finalizar el proceso de
socializacin el equipo debe hacer un breve resumen de lo encontrado por la comunidad.
Tiempo
15
minutos

ACTIVIDAD 3
Cierre actividad

MATERIALES

RESPONSABLE

Cinta de enmascarar,

Coordinador(a)
departamental

METODOLOGA
El facilitador/a hace un recuento a modo de conclusin del ejercicio, haciendo nfasis en que la informacin obtenida ser
material para la evaluacin, retroalimentacin y proyecciones de la propuesta sociocultural. Igualmente recalca en la
importancia del arte en la reconstruccin del tejido social. Y realizar una actividad que facilite el cierre.
Finalmente se agradece la participacin de las personas, se establecen acuerdos y compromisos para los siguientes encuentros

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(fechas, lugares, horas).