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Contrhommage
pour Gilles Deleuze
Nouvelles lectures, nouvelles critures
Sous la direction de
Dalie Giroux
Ren Lemieux
Pierre-Luc Chnier
^ graph
Mise en pages: Santo
Remerciements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII
Pierre-Luc Chnier, Dalie Giroux et Ren Lemieux
Lectures
La pratique deleuzienne de l'histoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Alain Beaulieu
La philosophie et son histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Une nouvelle image de la pense dans l'institution universitaire . . . . . . . . . . 7
Perspective microscopique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
La dramaturgie deleuzienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Une nouvelle philosophie de l'histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Pris dans une sorte de serpentin. Le concept deleuzien de manirisme
entre Bacon et le baroque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Sjoerd Van Tuinen, traduction de Denis Courville
La peinture maniriste et la logique de la sensation:
de Michel-Ange Bacon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Le manirisme et le baroque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
La Chine et la ligne. Une tude de la rfrence chinoise
dans Mille Plateaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Erik Bordeleau
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La Chine est la mauvaise herbe dans le carr de choux
de l'humanit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le multiple, il faut le faire force de sobrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Passer le mur du signifiant: les Chinois peut-tre, mais quel prix? . . . .
Tout est pass sur les lignes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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VIII
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70
75
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critures
Cration et peuple: topologie du peuple manquant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Pierre-Luc Chnier
Comment le cinma s'invente un peuple? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Comment le dsir se machine, s'agence un peuple? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Comment un peuple habite le dsert, se constitue une terre? . . . . . . . . . . 100
J'avance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Claudine Vachon
Donner de l'image contre de l'argent, donner du temps
contre des images. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Serge Cardinal
Deux principes cinmatographiques: univocit et devenir . . . . . . . . . .
Deux rptitions pour la diffrence: description cristalline
et disjonction des facults . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Faire la diffrence entre deux rptitions: des rotations du capital
aux circuits du cristal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L'imagination intempestive du capital: l'image-cristal . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les circuits du cristal: une exprimentation thique . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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IX
1999-2003: Schizotrope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2000-2004: Le christianisme, la patristique, Duns Scot,
Heidegger/Nietzsche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diagramme synchronique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le chaos post-atomique: De l'impossibilit de repenser
la transcendance aprs Auschwitz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Quelle Ontologie pour le post-humain? Le post-humain
et la post-machine: deux faces corrlaires du mme
programme-hybris fusionnel entre homme et machine . . . . . . . . . . . . .
151
151
152
153
156
Lecture
Pourquoi s'tre rencontrs pour parler de Deleuze, pourquoi crire
maintenant autour de son uvre? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Ren Lemieux
thique de la lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lecture de l'thique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
thique de l'thique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lecture de la lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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En guise de postface
Gilles Deleuze philosophe: un nom propre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Francis Lapointe et Lawrence Olivier
Comment Gilles Deleuze est devenu un philosophe . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Que faire avec Deleuze? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Les auteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Remerciements
Outre les auteurs qui figurent dans cet ouvrage, nous tenons remercier
les amis et collaborateurs, en particulier Jean-Pierre Couture et Suzanne
Gallant, qui ont assist au colloque Contr'hommage Gilles Deleuze, tenu
dans cadre du congrs de l'ACFAS Trois-Rivires en mai 2007. Un merci
particulier Denis Courville qui a traduit le texte de Sjoerd Van Tuinen, et
Lawrence Olivier et Francis Lapointe qui ont accept d'crire une postface
cet ouvrage.
Introduction
Pierre-Luc Chnier,
Dalie Giroux
et Ren Lemieux
par
XIV
Contr'hommage
C'est parce que le mouvement de la pense ncessite la multiplicit et la
pluralit des paroles que nous avons voulu cette rencontre des lecteurs de
Deleuze, esprant placer les contributions prsentes ici moins sous le signe
d'une unit de l'uvre et de sa rception, d'une filiation canonique ou d'une
justice envers l'uvre, que sous celui d'une amiti toute particulire qui place
la lecture ou l'criture avant l'uvre.
Nous avons ainsi voulu considrer l'uvre de Deleuze en dehors de
l'autorit propre au texte. Nous avons peut-tre mme voulu supprimer cette
autorit du texte, comme l'a fait Montaigne l'gard du Discours de la servitude
volontaire ou Contr'un de son ami La Botie, Montaigne qui devint, d'une si
amoureuse recommandation, la mort entre les dents, par son testament,
hritier de sa bibliothque et de ses papiers (Livre I des Essais, chap. XXVIII).
Il s'agissait peut-tre pour Montaigne, dont nous voulons rpter le geste
comme nous rptons l'apostrophe du titre de La Botie, de ne pas malmener
l'lan de libert qui traverse le texte ou, dans le cas prsent, de ne pas
supprimer un usage l'uvre qui passe par l'amiti, le devenir qui advient
dans la lecture et l'criture. C'est galement pour cette raison que le contr'hommage Deleuze, raction aux clbrations douteuses du personnage-penseur,
est devenu un contr'hommage pour Deleuze, telle une offrande un ami
inconnu.
Pour reprendre un mot d'Aristote, l'amiti n'est pas affaire de justice,
l'amiti est au-del de toute justice. Par ce contr'hommage pour Gilles Deleuze,
nous avons dans cet esprit d'amiti voulu aller l'encontre de la forme mme
de l'hommage traditionnel, c'est--dire mettre l'uvre Deleuze, mettre l'uvre
l'uvre.
Introduction
XV
Lectures
Lectures, d'abord, est l'agencement pluriel d'interprtations systmatiques
du geste deleuzien. Les textes offerts dans cette section sont crits par des
spcialistes s'inscrivant l'intrieur de communauts de lecteurs parfaitement
l'aise dans l'uvre de Deleuze, et s'adressant aux membres de ces communauts philosophie, tudes littraires, sciences sociales. Leurs lectures sont
lisibles au cur des tudes deleuziennes, tout en territorialisant une rception
de Deleuze dans leur lieu comme dans leur discipline, sans jamais toutefois
s'y restreindre, prolongeant l'interprtation dans de nouvelles directions, la
prsentant sous de nouveaux angles, si ce n'est au moyen du corpus d'une
discipline trangre, ou encore cherchant l'intgrer l'outillage d'une
autre.
Dans un texte enracin dans une connaissance en profondeur de l'uvre
de Gilles Deleuze, Alain Beaulieu brosse un tableau du rapport qu'entretient
la pense de Gilles Deleuze avec l'histoire. Plus prcisment, Beaulieu
cherche cerner la conception de l'histoire de la philosophie de ce philosophe qui a produit un nombre important de monographies plutt
iconoclastes sur des penseurs canoniques de la philosophie occidentale.
cette interrogation se pose en cho la question d'une philosophie de l'histoire de Gilles Deleuze. Entre histoire de la philosophie et philosophie de
l'histoire, Beaulieu offre une dfinition particulirement efficace de ce qu'il
appelle la perspective microscopique de Deleuze (micro-physique du pouvoir,
devenirs imperceptibles et micro-perceptions), un portrait dramaturgique
de l'histoire de la philosophie et de son usage selon Deleuze, et une lecture
nuance et complexe de la question de la mtaphysique pour Deleuze.
Sjoerd Van Tuinen offre quant lui une remarquable analyse de la notion
de manirisme chez Gilles Deleuze. Par cette lecture toute en plis, elle-mme
l'image de ce qu'elle nonce, Van Tuinen propose une rflexion originale
sur le concept de manirisme chez Deleuze. Pli sur pli, ce texte est un milieu
par lequel s'exprime et se dveloppe une esthtique deleuzienne de la peinture. Ainsi le manirisme en tant qu'expression de l'artificiel et de l'inhumain
est une dterritorialisation de l'humain travers la dformation corporelle
dans des traits impersonnels.
Combinant une lecture de Mille Plateaux organise autour des rfrences
la Chine que le texte contient et un corpus portant notamment sur la littrature, la philosophie et l'art chinois, Erik Bordeleau dgage dans sa
contribution une comprhension originale de cette uvre de Deleuze et
Guattari. Il y met en lumire la notion de micropolitique, ainsi que de certains
des concepts qu'elle met en jeu, en particulier celui du devenir-imperceptible.
XVI
critures
critures, au milieu, est une ligne de fuite qui survole et frle l'uvre
de Deleuze, un certain usage du mouvement de l'uvre. Un milieu par lequel
la sortie est possible. Les critures suivent les lectures, bien sr, mais d'une manire
tout fait trange: elles les suivent, mais elles en sortent. Les critures sont
des lans, des lignes de vie qui dterritorialisent tout espace ferm pour
ouvrir de nouvelles possibilits. Ces crits ont un rapport ambigu Deleuze,
et chaque crit actualise un certain rapport: le ncessaire rapport de cration/pouvoir, le rapport de lignes de fuite, le rapport de dislocation/
rification de l'image, ou mme l'impossible rapport de collision.
Pierre-Luc Chnier prsente une analyse du problme de la cration et
du peuple chez Deleuze et Guattari, notamment travers un traitement de
la relation entre cinma, politique et langage. Ce cinma, d'abord, il faut le
comprendre en devenir-minoritaire; c'est le cinma qui a pour arme l'assemblage d'une nouvelle langue, et ce, mme des mots morts. Car c'est
partir de l'impossibilit assume de parler sa langue, de parler en son propre
nom, que l'on peut entrevoir comment machiner un peuple, comment
habiter la steppe, le dsert. Et si le peuple en tant que peuple manquant est
chez Deleuze cette impossibilit partir de laquelle quelque chose peut parler,
de mme est-ce partir de Deleuze et Guattari que Chnier s'exprime. Lorsqu'il
cite Deleuze qui dit qu'[il a] besoin de [ses] intercesseurs pour [s'] exprimer,
et eux ne s'expriment jamais sans [lui], Chnier reprend pour lui-mme, en
Introduction
XVII
XVIII
Lecture
Il peut paratre trange de retrouver le mme mot la fois dans la
premire et la troisime sections qui composent un ouvrage. C'est qu'il y a
une grande diffrence entre la multiplicit des lectures et la recherche de la
lecture comme lecture de la lecture (re-lecture?). C'est une fin qui ne se termine
pas, c'est la recherche travers l'adresse de quelque chose qui nous dpasse,
c'est partir de Deleuze, de sa lecture et de son criture, pour aller au-del
du texte. Les auteurs de cette section tentent chacun leur manire d'expliquer ce que peut signifier le contr'hommage: travers la rencontre (le
lecteur et le texte, les lecteurs entre eux), travers l'acte de l'interprtation,
travers la rception de l'uvre deleuzienne. Au-del des cloisonnements
disciplinaires, ce qui se joue dans la lecture de la lecture est quelque chose
qui dpasse ce livre, comme un mouvement qui est celui de la vie. La lecture
de la lecture est la marque d'une amiti toute particulire Deleuze, qui
passe avant tout par le renoncement l'autorit d'une lecture qui ne laisserait plus de place de nouvelles lectures et de nouvelles critures.
Dans l'esprit du contr'hommage, Ren Lemieux propose de dgager
les prmisses d'une bonne lecture. Plus prcisment, il s'agit d'une lecture
thique de Deleuze travers une rflexion sur l'thique de la lecture qui se
trouve dans le travail de lecteur et de commentateur de Deleuze, insparable,
par ailleurs, de sa philosophie. Lemieux expose, en retournant la lecture
de Deleuze de l'thique de Spinoza, une thique du corps corps o le
jugement ne repose plus sur diffrents prceptes moraux ou une certaine
transcendance, c'est--dire qu'il n'est plus question d'avoir bien ou mal lu un
texte, mais plutt sur le passage comme jugement d'une affection entre le
corpus littraire et le corps du lecteur, ce qu'il nomme une entr'affection.
L'affection devient le critre immanent d'un jugement thique qui porte
la fois sur le texte lu et sur son commentaire. Il s'agit de voir en quoi le
texte est porteur d'un rapport nouveau de la pense, en quoi il est lui-mme
un corps affect et affectant. Mais encore, Lemieux fait de l'criture le
complment ontologique de cette lecture thique ou thique de la lecture:
lire, mais galement redonner de la lecture pour redonner de l'affection,
affecter le texte lu autant que susciter de nouveaux commentaires, faire de
la pense une exprimentation.
XIX
Introduction
XX
retour de Deleuze) (2002). Dans le premier album d'o sont tires les planches
encore en bauche, les crateurs ont choisi de s'imposer une contrainte
philosophique en rapport avec le sujet du livre: la rptition. Ainsi les quatre
cases de chacune des pages s'actualisent dans une circularit, sans jamais
toutefois que le mme ne survienne. Car Deleuze comme personnage le
dcouvrira son tour, la rptition est toujours une rptition du diffrent.
Les planches de l'album que Martin tom Dieck nous a laiss reproduire
dans le collectif ont d'abord t conues comme un hommage au philosophe
qui venait de dcder (le projet ayant commenc lorsque l'illustrateur apprit
l'annonce de la mort du philosophe). Il pensait par l avoir accs Deleuze
qu'il aurait voulu connatre. Une fois transfr dans un collectif d'universitaires, l'hommage devient contr'hommage. Ainsi, les dessins ont t introduits
progressivement dans le prsent ouvrage. Ils effectuent, dans leur forme
matrielle mme, une rgression de la prsence. De moins en moins clairs,
de moins en moins soigns, ils sont eux seuls la ralisation du dsir de
Deleuze de voir sa philosophie devenir une ligne sobre, exprim par lui-mme
dans Dialogues, et qui peut-tre explique l'adresse des quatre derniers contributeurs:
La fin, la finalit d'crire? Bien au-del encore d'un devenir-femme, d'un
devenir-ngre, animal, etc., au-del d'un devenir-minoritaire, il y a l'entreprise
finale de devenir-imperceptible. Oh non, un crivain ne peut pas souhaiter
d'tre connu, reconnu. L'imperceptible, caractre commun de la plus
grande vitesse et de la plus grande lenteur. Perdre le visage, franchir ou percer
le mur, le limer trs patiemment, crire n'a pas d'autre fin (Deleuze et Parnet,
Dialogues, 1996, Paris, Flammarion, p. 56).
Le reste appartient au lecteur qui nous offrons cet ensemble sans
reste. Desinit in piscem mulier formosa superne (Horace, Art potique, IV, cit dans
Montaigne, Livre 1 des Essais, chap. XXVIII, De l'amiti).
Lectures
La pratique deleuzienne
de l'histoire
par
Alain Beaulieu
de Vincennes travers sa problmatisation du rle des institutions d'enseignement et de la fonction des ducateurs. En ce sens, l'animal domestiqu
s'apparente l'enseignement institutionnalis. Les vues deleuziennes sur
l'enseignement deviennent cependant plus limpides dans le texte de 1979
En quoi la philosophie peut servir des mathmaticiens ou mme des
musiciens mme et surtout quand elle ne parle pas de musique ou de
mathmatiques (2003, p. 152-154). En dfendant le projet initial de
Vincennes, il soutient une conception pragmatique et exprimentale de
l'enseignement o chacun intervient en fonction de ses besoins et qui n'est
pas dispens en fonction de l'acquisition d'un diplme travers un cursus
progressif. Au troisime plateau de Mille Plateaux, le curieux pisode du
Professeur Challenger, un pastiche de l'un des personnages des nouvelles et
romans de Conan Doyle qui devient une sorte de double de Deleuze/Guattari
en annonant une srie de thories rvolutionnaires, dmontre que l'enseignement et l'exprimentation peuvent cohabiter. Deleuze prend donc position
contre une sorte de dictature professorale, mais il soutient aussi la lgitimit
de faire coexister l'enseignement exprimental et d'autres formes plus traditionnelles o l'tudiant acquiert une culture gnrale travers un cursus
prdfini.
Deleuze soutient le renouvellement pdagogique en encourageant la
cration d'autres centres universitaires similaires celui de Vincennes. Un
souhait qui est cependant demeur sans rponse. Cr en 1983, le Collge
international de philosophie offre bien tous et sans inscription pralable
un libre accs au savoir, mais il lui manque l'aspect multidisciplinaire caractristique de Vincennes en plus d'tre le plus souvent un tremplin pour les
futurs professeurs ou un lieu d'expression pour les professeurs tablis sans
tre une finalit en soi, c'est--dire sans proposer un modle complet de
formation universitaire comme c'tait le cas Vincennes. En d'autres termes,
le Collge international de philosophie se conoit structurellement comme
un avatar de l'institution universitaire, alors que l'universit exprimentale
telle que la conoit Deleuze est situe sur un pied d'galit avec l'enseignement
progressif en offrant une alternative qui n'est pas infriorise par rapport
la formation traditionnelle.
De ce qui vient d'tre dit, on peut conclure une certaine aversion de
Deleuze pour le systme normalis d'ducation en gnral, et en particulier
pour le modle privilgi d'enseignement de la philosophie. On peut facilement imaginer que son rapport avec l'administration universitaire tait
minimal, ce qui a d s'intensifier aprs le transfert de Vincennes en 1980. Son
lien avec la communaut scientifique tait lui aussi paradoxal. Certes l'criture
a jou pour lui un rle important et il a fait preuve d'un dvouement exem-
10
plaire dans ses classes. Mais il fuyait littralement les colloques qui ne
reprsentaient pour lui, le plus souvent, qu'une occasion offerte aux intellectuels d'aller s'entendre parler. Pire encore, il percevait cette pratique comme
une autre technique de normalisation ignorant compltement l'aspect exprimental de la philosophie au profit de sa seule dimension intellectuelle. Ses
participations ce genre d'activit l'extrieur de la France sont d'ailleurs
trs peu nombreuses et se limitent, ma connaissance, deux confrences
donnes Milan en 1973 (2002, p. 381-390) et 1974 (2003, p. 11-16). Deleuze
a galement particip la journe Schizo-culture New York en 1975, sans
cependant y prsenter de confrence. Le nombre de ses allocutions publiques
en France, selon mes renseignements, n'est gure plus lv: deux confrences
sur Nietzsche, une Royaumont en 1964 (2002, p. 163-177) et une autre
Cerisy en 1972 (2002, p. 351-364), puis une confrence sur le cinma en 1987
(2003, p. 291-302), qui ne fut toutefois pas prsente dans le cadre d'un
colloque. Les participations de Deleuze des rassemblements d'intellectuels
se comptent sur les doigts de la main et ont toutes eu lieu entre 1964 et 1973.
Ce qui est bien loin des standards universitaires. Comme il l'explique dans
l'Abcdaire, la parole est une sale affaire, elle est trop subjective, fonde sur
une volont de convaincre et mme de convertir, elle est trop intimiste et
personnelle, tandis que l'criture est propre et d'une certaine manire aussi
plus impersonnelle. Ce qui explique en partie, si on compare d'autres philosophes comme Heidegger, Habermas, Derrida ou Foucault, que la
reconnaissance de son uvre ait t plus tardive.
Le dsir de synthse disjonctive (ducation/exprimentation) et de
devenir imperceptible (prsence/absence) n'a pas empch Deleuze de
devenir l'un des grands historiens de la philosophie au XXe sicle. L'un de
ceux qui ont contribu faire voir les choses les plus originales propos du
plus grand nombre de penseurs. Il prend ses distances vis--vis de la communaut scientifique active; il vite toute forme de publicit, mais il prend
position, sa faon, dans les grands dbats de la philosophie continentale du
XXe sicle: critique des philosophies de la conscience, dfinition d'un freudomarxisme, laboration d'une philosophie de la diffrence, rforme de la
smiologie, positionnement par rapport la phnomnologie, etc. L'absence
de nomadisme physique n'est donc pas pour Deleuze un signe d'abandon
total de la communaut scientifique, mais elle a permis au contraire de mieux
lutter contre diffrentes formes de normalisation de la philosophie, incluant
son institutionnalisation et la standardisation de ses modes de diffusion.
11
Perspective microscopique
Deleuze se mfie la fois de l'histoire des ides et de l'institution scolaire.
Mais en ralit ces deux questions sont lies puisque le monde universitaire
reprsente en quelque sorte le lieu de sauvegarde de la tradition philosophique. Comment expliquer alors que Deleuze ait t un formidable historien
des ides qui a fait carrire dans l'universit? Afin de mieux vivre sa marginalit dans l'institution, Deleuze a notamment d dvelopper une nouvelle
perspective sur l'histoire des ides et sur l'exercice de la philosophie partir
de ce qu'on pourrait appeler une perspective microscopique qui contraste
avec les perspectives macroscopiques sur l'histoire des ides. Cette approche
a permis de dvelopper un lieu de compromis entre l'exprimentation et
l'enseignement. Ngativement, cette perspective microscopique ne
cherche:
1) ni redire autrement ce qu'on savait dj (les historiens de la philosophie);
2) ni dvaloriser la tradition dite onto-thologique (soit en cherchant
la dtruire/dpasser comme chez Heidegger ou la dconstruire
comme chez Derrida);
3) ni baisser les bras devant les misres de l'actualit en dfendant une
vision dfaitiste et pessimiste de l'histoire (Spengler, Adorno,
Benjamin);
4) ni remettre l'histoire sur ses rails en cherchant surmonter la crise
nihiliste de la culture (le Husserl de la krisis et le mouvement phnomnologique).
ces relations de la philosophie l'histoire, Deleuze rpond point par
point de la manire suivante:
1) la philosophie est irrductible son histoire en tant qu'elle comporte
galement une dimension de cration et d'exprimentation;
2) il y a du bon dans la tradition et il serait faux de considrer que les
grands philosophes antrieurs se sont tous tromps; en d'autres termes
nous n'avons toujours pas encore bien saisi ce que Spinoza, Nietzsche,
Foucault, etc., ont voulu exprimer;
3) il y a de bonnes raisons de demeurer optimistes puisque des concepts
continueront d'tre crs bien qu'il y ait aussi des priodes plus dsertiques;
12
13
La dramaturgie deleuzienne
L'histoire deleuzienne de la philosophie prend la forme d'une dramaturgie, c'est--dire d'une vritable mise en scne thtrale o des alliances se
crent qui gnrent des luttes interminables et des amours infinies. Les stratgies de dramatisation ne sont pas simplement thmatises dans le clbre
chapitre de Qu'est-ce que la philosophie? (1991) consacr aux personnages
conceptuels, mais c'est toute l'uvre deleuzienne qui constitue une vaste
dramatisation o s'affrontent diffrents acteurs sur la scne de la philosophie.
D'aprs l'histoire littraire, le drame correspond un genre thtral dont
l'action gnralement tendue et faite de risques, de catastrophes, comporte
des lments ralistes, familiers, selon un mlange qui s'oppose aux principes
du classicisme (tragdie et comdie)1. Une telle conception du drame est
le thme du texte La mthode de dramatisation (2002, p. 131-162, voir
aussi 1968, p. 279-285), o Deleuze substitue le drama au logos: Le clair et le
distinct est la prtention du concept dans le monde apollinien de la reprsentation; mais sous la reprsentation il y a toujours l'Ide et son fond
distinct-obscur, un drama sous tout logos (2002, p. 144). En marge de la
reprsentation capable de distinguer le tragique et le comique, mais aussi les
liens dialectiques entre les penseurs de la tradition, il y a donc un drame
souterrain et moins aisment perceptible par sa nature mixte tragi-comique
tout en tant pourtant plus fondamental aux yeux de Deleuze. Ce regard
dramatique projet sur la tradition permet de voir ce qui n'avait jamais t
plac sous le regard. Il faut briser l'histoire des ides commande par le logos
et quitter la lecture des dictionnaires de philosophie pour voir de manire
plus fine et subtile ce qui se passe en de du visible: micro-alliances (ex.:
Kafka et le peuple venir), identits insouponnes (ex.: Spinoza/Nietzsche),
prcurseurs mconnus et parfois fantaisistes (ex.: Jarry/Heidegger), grandeur
du mineur (ex.: Gherasim Luca), problmatisation des genres (ex.: philosophie/littrature), etc.
Cet art visionnaire et dramatique brise les consensus autour des ides
convenues. Il permet Deleuze de devenir individu singulier au prix de faire
cavalier seul, car s'il est vrai, comme il l'affirme propos Bacon, que chaque
peintre sa manire rsume l'histoire de la peinture (1981, p. 79), alors
chaque philosophe a aussi pour tche de produire une histoire de la philosophie. Ce que Deleuze a fait en assignant des rles dramaturgiques aux
philosophes.
1.
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Trois fonctions trs distinctes sont attribues par la dramatisation deleuzienne aux diffrents philosophes qu'il cite, tudie et utilise. Il y a d'abord les
sujets de ses monographies qui, hormis Kant, sont transforms en vritables
hros intempestifs de la pense (Hume, Spinoza, Leibniz, Nietzsche, Bergson,
Foucault). Viennent ensuite les ennemis contre lesquels les luttes philosophiques sont diriges (Hegel, Freud partir des annes 1970, dans une certaine
mesure Kant, et de manire plus implicite Wittgenstein). Les phnomnologues (principalement Husserl, Heidegger, Sartre et Merleau-Ponty) occupent
une place part au sein de la dramaturgie deleuzienne. Ils remplissent une
troisime fonction qui n'est ni hroque ni strictement antagonique. J'ai analys
ailleurs le cas de la phnomnologie (Beaulieu, 2006), mais il me parat
important de revenir ici sur certains points de cette tude afin de mieux
prsenter le statut dramatique et mconnu de la phnomnologie au sein de
la pense deleuzienne.
Deleuze a voulu rompre de manire dfinitive avec l'idalisme hglien
(ds le dpart) et avec la psychanalyse freudienne (depuis sa rencontre avec
Guattari), mais le statut rserv la phnomnologie est complexe puisque,
chose unique dans le corpus deleuzien, la science issue des travaux de
Husserl ne fait pas l'objet d'une tude spcifique, bien que les thmes phnomnologiques demeurent omniprsents dans le parcours de Deleuze. La
phnomnologie n'est pour lui ni une amie complice ni une ennemie dteste.
Mais elle correspond trangement une ennemie aime dont Deleuze a
galement besoin. Ennemie parce qu'elle introduit l'intelligibilit du sens qui
donne une cohrence de type religieux un monde idal du sens et de la
signification, ce que Deleuze (avec Guattari) considre comme une infiltration
insidieuse du transcendant dans l'immanence (1991, p. 48). La phnomnologie est aussi aime en tant qu'elle circonscrit un terrain o s'organisent les
combats philosophiques de Deleuze. Ennemie parce qu'elle fonde une
science royale, et aime parce qu'elle fournit les motifs permettant de
dfinir plusieurs des moments les plus marquants de la pense deleuzienne.
la question: Pourquoi Deleuze s'intressa-t-il Husserl et la phnomnologie?, il faut donc rpondre ceci: il est essentiel pour la dramaturgie
deleuzienne d'entretenir une relation disjoncte avec une amie/ennemie
capable de le tenir en haleine jusqu' la fin. Cette fonction attribue la
phnomnologie relve d'un temprament nietzschen qui recommande
l'adoption d'une attitude admirative en face de l'opposant vritable (1969,
vol. I, p. 123-127). Nietzschen, mais aussi sadien. Car il y a bien quelque chose
comme un plaisir sadique qui est retir de cette relation d'amour/haine.
Deleuze applique le supplice de la goutte la phnomnologie qui subit la
plus longue des tortures en ne cessant jamais d'tre accuse de tout ce pour