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SERVICIO NACIONAL DE

APRENDIZAJE SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Creacin y Adecuacin de
Programas de Formacin Virtual y a
Distancia

Versin: 01
Cdigo: GFPIF-011

Cronograma de actividades del programa: PROGRAMA:


INDUCCIN A PROCESOS PEDAGGICOS
Fecha de inicio:
Fecha de finalizacin:
Actividad
de
aprendizaj
e

Actividades previas

Reconocer la realidad
del contexto socioeducativo teniendo en
cuenta
las
bases
epistemolgicas de la
pedagoga
y
la
comprensin de la
realidad.

4 de Octubre de 2016
_1 de Noviembre de 2016

Resultado
de
aprendiza
je

N/A

Emisin
TV/WEB

Se realizar
una
conferencia
web de
Bienvenida a
travs de la
herramienta
Blackboard
Collaborate
disponible en
la plataforma
en el
apartado
"Sesiones en
Lnea" el
6/10/2016 a
las 9:00
horas

Contextualizar
el
fenmeno educativo
en su relacin con
los procesos socioculturales y sus
bases
epistemolgicas
(pedagoga) dentro
de un marco
histrico y reflexivo.

Sesin
Temtica 1 a
travs de la
herramienta
Blackboard
Collaborate
disponible en
la plataforma
en el
apartado
"Sesiones en
Lnea" el
6/10/2016 a
las 9:00
horas

Comprender la
naturaleza y el rol

Sesin
Temtica 2 a
travs de la

Tipos de evidencia

Tiempos de
entrega
Inic
Termina
ia

Realizar la actualizacin de
datos en el aplicativo SENA
SOFIA PLUS.
Realizar la respectiva
presentacin el Foro social.

04-102016

05-102016

06-102016

11-102016

12-102016

17-102016

Realizar el Sondeo
de Saberes previos.

Responder
las
preguntas de reflexin
inicial.
Foro temtico: Educacin y
sociedad en Colombia.
Evidencia de
conocimiento
Prueba
interactiva:
conectando ideas
Evidencia de desempeo
Mapa mental: Bases
epistemolgicas.
Elabora mapa mental en
donde explica los
conceptos ms relevantes
de la Actividad de
Aprendizaje 1.
Responder a las preguntas
de reflexin inicial.

Comprender la
importancia del rol del
maestro teniendo en
cuenta su influencia
en

que cumplen
maestro- estudiante
o instructor- aprendiz
como actores
principales de un
proceso pedaggico.

herramienta
Blackboard
Collaborate
disponible en
la plataforma
en el apartado
"Sesiones en
Lnea" el
13/10/2016 a
las 9:00 horas

Evidencia
de
conocimient
o
Prueba de conocimiento:
Cmo soy?

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Creacin y Adecuacin de
Programas de Formacin Virtual y a
Distancia
los procesos
formativos y de
aprendizaje en los
que involucra a sus
aprendices.
Apropiar los
fundamentos
pedaggicos
teniendo en cuenta
la comprensin del
contexto en el que
se desarrollan los
procesos de
enseanza y de
aprendizaje.

Reconocer las
principales
tendencias
curriculares y de
evaluacin teniendo
en cuenta su
aplicacin en el
contexto educativo.

Versin: 01
Cdigo: GFPIF-011

Evidencia de desempeo
Estudio de caso: Momentos
en el aula.

Reflexionar sobre
los fundamentos
pedaggicos y de
la relacin
enseanzaaprendizaje que
sustentan la
orientacin de un
proceso
pedaggico tanto
en el SENA como
en otros contextos
educativos.
Analizar las
principales
tendencias del
currculo
y
la evaluacin para
ampliar el
horizonte
conceptual y para
ubicar los
fundamentos que
permitan
comprender su
ocurrencia tanto en
el contexto SENA,

Sesin
Temtica 3 a
travs de la
herramienta
Blackboard
Collaborate
disponible en
la plataforma
en el
apartado
"Sesiones en
Lnea" el
20/10/2016 a
Sesin
Temtica 4 a
travs de la
herramienta
Blackboard
Collaborate
disponible en
la plataforma
en el
apartado
"Sesiones en
Lnea" el
27/10/2016 a
las 9:00

Responder a las preguntas


de reflexin inicial.
Foro temtico: el proceso
pedaggico SENA.
Evidencia de
conocimiento
Prueba interactiva: El
fundamento pedaggico es
correcto.
Evidencia de desempeo
Taller: Planeando ando.
Responder a las preguntas
de reflexin inicial.
Evidencia de
conocimient
o
Prueba de conocimiento: El
termmetro.

18-102016

23-102016

24-102016

29-102016

Evidencia de desempeo
Presentacin diapositivas:
Investigacin.

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formacin con la orientacin y asesora
permanente del instructor/tutor, utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin
seleccionados (para este caso foros, evaluaciones, talleres autnomos, trabajos colaborativos,
etc.). Pueden ser evidencias de conocimiento o desempeo (de proceso y de producto), las
cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje alcanzados por el aprendiz, de
acuerdo con lo planteado en el Diseo Curricular del programa de formacin virtual.
Los das 30 y 31 de Octubre sern para el envo de actividades pendientes hasta media
noche

El da 1 de Noviembre solo podrn ingresar al curso para consultar calificaciones hasta


el medio da.