Instituto Superior de Formacin Docente N 17

Educacin Primaria 1ro 1ra

Campo de la Practica I
Informe del trabajo de campo en La casita de los pibes

Profesoras: Mara E. Elas y Susana De Moris

FECHA DE ENTREGA: 2 de noviembre de 2016
Alumnas:
VERA LUNA, MARIA A
IURCHIK, EUGENIA
FIGUEROA, FERNANDA
TORRENS, M. SOLEDAD

Cuestiones metodolgicas:
El primer contacto se logr va telefnica, donde se concret la primera visita al
establecimiento La casa de los pibes cita en 122 y 604, Barrio Villa Alba para
el dia 5 de octubre a las 10 hs. Aqu se elabor una gua de preguntas
disparadoras para realizar una breve entrevista a la persona encargada del lugar
(ver anexo). Concurrimos, dos integrantes del grupo (Vera Luna-Iurchik) donde
nos recibi Nancy, la persona a cargo en ese momento quien realizaba sus tareas.

Se gener una charla informal registrada en una grabacin (ver anexo). Nos
informa que los talleres que se dictan en ese lugar son destinados a adolescentes,
debido a esto se concluye ampliar el campo de investigacin y concurrir a La
casa del nio: Padre Mujica (calle 122 y 609), donde las actividades estn
destinadas a nios de 6 a 12 aos, lo cual delimita nuestro campo. En ese mismo
momento nos dirigimos al sitio mencionado donde se realiz una toma de notas
de una actividad recreativa y se logr una breve charla informal con una persona
que estaba a cargo de los nios en ese momento, autodenominada educadora
popular. Mientras esperbamos la llegada de la encargada de la institucin a la
cual le realizamos la entrevista que fue grabada y luego transcripta (ver anexo).
Para finalizar la visita se concret un nuevo encuentro para la observacin de la
actividad educativa. El tiempo en campo fue de dos horas aproximadamente.
El da 12 de octubre se realiza la segunda visita donde concurren las cuatro
integrantes del grupo para la observacin de un taller de artesanas toma de
notas y tambin se logr un recorrido por el predio.
Basados en la informacin recopilada (Facebook, entrevistas), La Casita de los
Pibes naci en el ao 2000 como espacio de participacin para adolescentes y
jvenes del barrio, Villa Alba. Fruto del trabajo social de dcadas de militantes
sociales y polticos, cuyos fundadores fueron Jos Luis Arana y Marta Arriola.
Como se desprende de la entrevista a T Tenemos un director Jose Luis Arana,
que es uno de los fundadores junto con Marta Arriola( anexo 2)
Desde hace algunos aos, tambin se cuenta con La Casa del Nio Carlos
Mujica, para nios de entre 6 y 12 aos y la guardera Eva Pern para los ms
chiquitos. Esta organizacin cuenta con el apoyo econmico (alimentos, becas,
mobiliario, etc) en principio del ministerio de desarrollo de la provincia de
Buenos Aires y tambin partidas a nivel nacional, segn la entrevista formal.( ver
anexo 2)
Particularmente en La casita del nio, la asistencia es a contra turno de la escuela,
su horario de apertura es a las 8 AM pero nunca se aclara el horario de cierre. En
este lugar almuerzan, meriendan y reciben el apoyo escolar, se dictan diversos
talleres como: panadera, artesana, dibujo, actividades de mantenimiento de
huerta, actividades recreativas, etc. Estos talleres son dictados por jvenes, en su
mayora estudiantes de diversas carreras universitarias (periodismo, trabajo
social, profesorado de primaria, etc.), quienes son becados por distintos
programas del gobierno por ejemplo El Envion.
Tambin recibe subsidios para alimentos como aclara la encargada T en la
entrevista: tenemos programas, a veces bajan de Nacin y a veces de Provincia.
Nosotros hoy tenemos un Provincia y un Nacin que son becas de Penur que son
alimenticias.( VER ANEXO 2)
Segn las entrevistas y charlas informales, se nos inform que el da 12 de
noviembre se realizara la mudanza de ambos complejos (La casa de los pibes y
La casa del nio) al predio conocido como el CIE (Centro de integracin y
encuentro) ubicado en la esquina de 122 y 609 (ver foto). Tal estructura cuenta
con amplias instalaciones, donde se realizaran adems de las actividades con las

que ya cuentan las instituciones, una banda musical y un micro cine. Debido a
este acontecimiento no se pudo realizar una entrevista al actual director y
fundador, dicho evento pareciera de vital significado ya que como se nos relata
en la entrevista modificaron el nombre inicial del complejo para ser renombrado
Pochita, en conmemoracin a una nia perteneciente a la institucin y
asesinada en una esquina del barrio.
En base a las observaciones, el barrio donde est inserta se presenta con casas de
material inconclusas y casillas pre moldeadas, las calles estn asfaltadas pero
muy bacheadas, sin veredas. Todo esto presupone un barrio de clase media baja.
En cuanto a la fachada en la casa del nio, se aprecian dos plantas una pintura
artstica que abarca todo el frente como se ve en la foto( Foto 1)El interior es un
SUM de grandes dimensiones separado con muebles que se destinan a distintos
usos ( bibliotecas, casilleros de objetos personales, etc) se adems cuenta con dos
baos, uno por sexo. Estaban limpios pero con poco mantenimiento, ya que se
apreci: rotas las manijas de las aberturas, pintura descascarada y falta de
algunas puertas. E l piso del SUM es de cemento. Tambien cuentan con una
cocina equipada con horno y cocina industrial, frezzer y heladera una larga y
amplia mesada, el piso estaba azulejado. Estn enganchados de la luz, por falta
de pago y no tienen gas natural, utilizan tubos de gas. En la parte exterior haba
una pileta de cemento destinada a la poca de verano para los nios, tambin un
amplio predio verde y al fondo una huerta y pequea granja (pocos animales)
mantenida por los mismos chicos.
No se cuenta con un cronograma fijo de actividades a realizar debido a diversos
motivos como la falta del educador a cargo, falta de organizacin, etc.; sin
embargo cuenta con un cronograma semanal de las diferentes comidas diarias a
realizar y una cartelera con los horarios de los cuidadores donde se distinguen
horarios sin la totalidad de cuidadores a cargo (ver foto). En cambio, en La casa
de los pibes hay mayor organizacin, un cronograma de horarios con el taller a
dictar y el responsable a cargo del mismo, como se ve en la foto. (poner foto)
Segn las perspectivas de la educacin popular, se desprende que los sujetos
destinatarios son ias y nios de familias de escasos recursos y que, debido al
trabajo de sus padres, deben concurrir al institucion a contraturno del horario
escolar, para que les brinden contencin, en principio y tambien para el
aprendizaje de distintos saberes.
Los conocimientos que se imparten, segn lo observado en las visitas, son
talleres de panadera, huerta y artesanas. Ademas, se nota que trabajan con
efemrides y fechas trascendentes como por ejemplo el 25 de mayo o el dia de la
primavera ( observado en carteleras y faceebook)
La finalidad que persigue la institucin es la de contener a estos chicos y
brindarles saberes prcticos. Se les otorga apoyo escolar para ir en paralelo con la
escolarizacin obligatoria.
De todo esto se desprende que, segn Pineau, EL RASGO DE EDUCACION
POPULAR QUE MAS SE OBSERVA es la de un intento de sntesis, ya que el
sujeto pedaggico son hijos de trabajadores que necesitan este mbito para poder
trabajar, tambin pretenden lograr una educacin integral enmarcada en tres
elementos intelectual, fsica y moral de los chicos.