UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

SEDE STO. DGO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y NEGOCIOS

CARRERA: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIN Y ADUANAS.

TEMA: TIPOS DE METODOS Y SUS TECNICAS.

NOMBRE: CEDEO GONZALEZ KATHERINE JOMARA.
NIVEL: 1
PARALELO: B3
MATERIA: INVESTIGACION BASICA
DOCENTE: GLORIA TORRES
FECHA: 28/06/2016

Tipos de investigacin.
En la ciencia existen diferentes tipos de investigacin y es necesario conocer
sus caractersticas para saber cul de ellos se ajusta mejor a la investigacin
que va a realizarse.
Aunque no hay acuerdo entre los distintos tratadistas en torno a la
clasificacin de los tipos de investigacin, en este libro los principales tipos
de investigacin son los siguientes:
Histrica
Documental
Descriptiva
Correlacional
Explicativa o causal
Estudio de caso
Experimental
Otros
La eleccin o seleccin del tipo de investigacin depende, en alto grado, del
objetivo del estudio del problema de investigacin y de las hiptesis que se
formulen en el trabajo que se va a realizar, as como de la concepcin
epistemolgica y filosfica de la persona o del equipo investigador.

 Investigacin histrica:
Se orienta a estudiar los sucesos del pasado. Analiza la relacin de esos
sucesos con otros eventos de la poca y con sucesos presentes. En sntesis,
busca entender el pasado y su relacin con el presente y el futuro.
Esta investigacin tiene como sus principales fuentes y tcnicas de obtencin
de la informacin, la revisin documental, los vestigios y objetos reales
y, en algunos casos, personas que tuvieron relacin directa con los hechos
estudiados o quienes, aunque no tuvieron relacin directa con esos hechos,
cuentan con informacin vlida y confiable sobre los mismos
EJEMPLO.
Algunos ttulos de investigacin histrica
En economa y administracin
Anlisis de la Revolucin Industrial y sus efectos sobre el desarrollo actual.
Influencia de las experiencias administrativas de principios del siglo XX en
las modernas teoras administrativas. En psicologa y educacin
Evolucin de los principales paradigmas o enfoques en la psicologa.
Anlisis histrico de estudios de psicopatologa de la comunicacin.
Evolucin de las estrategias pedaggicas en la educacin bsica primaria.
Orgenes y evolucin de los estudios sobre inteligencia, as como su
relacin con las estrategias pedaggicas.
Tcnicas
1. La investigacin histrica: el proceso de investigacin y la eleccin del
tema
2. El plan de trabajo (El Esquema)
3. Bibliografa y bibliotecas. Bases de datos, bsqueda de bibliografa y
nuevas tecnologas
BIBLOTECA NACIONAL Y ARCHIVO GENERAL DE LA NACION.
4. Fuentes y archivos: concepto y tipos
4.1. Historia
4.2. Organizacin de los archivos

4.3. Cmo consultar un archivo

4.4. Limitaciones en la consulta
5. Principales archivos
5.1. Archivos pblicos
5.2. Archivos privados
5.3. Otros fondos
6. Fuentes hemerogrficas
7. Otras fuentes: la imagen y la historia oral
8. La crtica de las fuentes
9. Redaccin del trabajo de investigacin

Investigacin documental:
La investigacin documental consiste en un anlisis de la informacin escrita
sobre un determinado tema, con el propsito de establecer relaciones,
diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto al
tema objeto de estudio.
De acuerdo con Casares Hernndez, et al. (1995), la investigacin
documental depende fundamentalmente de la informacin que se obtiene o
se consulta en documentos, entendiendo por stos todo material al que se
puede acudir como fuente de referencia, sin que se altere su naturaleza o
sentido, los cuales aportan informacin o dan testimonio de una realidad o un
acontecimiento.
Para los autores mencionados, las principales fuentes documentales son:
documentos escritos (libros, peridicos, revistas, actas notariales, tratados,
conferencias escritas, etctera), documentos flmicos (pelculas, diapositivas,
etctera) y documentos grabados (discos, cintas, casetes, disquetes,
etctera). En la investigacin documental es importante mencionar las
investigaciones denominadas estado del arte, las cuales se caracterizan
por abordar problemas de carcter terico y emprico y que son relevantes
en el tema objeto de estudio. Los estados del arte son estudios cuyo
propsito es mostrar el estado actual del conocimiento en un determinado
campo o de un tema especfico. En consecuencia, tales estudios muestran el
conocimiento relevante y actualizado, las tendencias, los ncleos
problemticos, los vacos, los principales enfoques o escuelas, las

coincidencias y las diferencias entre esas hiptesis y los avances sobre un

tema determinado. Es importante aclarar que los estados de arte no son un
inventario del conocimiento de un tema objeto de estudio, ya que implican
anlisis de la informacin documental revisada, tomando en cuenta
consideraciones epistemolgicas y criterios contextualizadores en los que se
dieron y se dan estos conocimientos. Es importante no confundir estado del
arte con marco terico. El estado del arte, como ya se mencion, es un
tipo de investigacin documental, mientras que el marco terico, que tambin
es documental, es un aspecto constitutivo de toda investigacin cientfica,
que tiene como funcin bsica servir de fundamento terico de las
investigaciones cientficas. (Para mayor informacin sobre marco terico
vase la seccin 7.6 Marco de referencia de la investigacin).
EJEMPLO.

Enunciados de investigacin documental

En ciencias econmico-administrativas
Estudios relacionados sobre teora de las organizaciones
Estudios relacionados sobre modelos y doctrinas econmicas.
En educacin y psicologa
Estudios sobre teoras del aprendizaje.
Estudios sobre enfoques y paradigmas psicolgicos.
Tcnicas de investigacin documental
Las tcnicas de investigacin documental, centran su principal funcin en
todos aquellos procedimientos que conllevan el uso ptimo y racional de los
recursos documentales disponibles en las funciones de informacin.
De entre las fichas ms comunes se describen y ejemplifican las principales:
Ficha Bibliogrfica (libro).
Ficha Hemerogrfica (articulo de revista, peridico).
Ficha Audiogrfica (material sonoro).
Ficha Videogrfica (material de video).
Ficha de Informacin Electrnica (informacin extrada de medios
electrnicos, por ejemplo Internet.)

 Investigacin descriptiva:
Se considera como investigacin descriptiva aquella en que, como afirma
Salkind (1998), se resean las caractersticas o rasgos de la situacin o
fenmeno objeto de estudio (p. 11).
Segn Cerda (1998), tradicionalmente se define la palabra describir como el
acto de representar, reproducir o figurar a personas, animales o cosas; y
agrega: Se deben describir aquellos aspectos ms caractersticos,
distintivos y particulares de estas personas, situaciones o cosas, o sea,
aquellas propiedades que las hacen reconocibles a los ojos de los dems
De acuerdo con este autor, una de las funciones principales de la
investigacin descriptiva es la capacidad para seleccionar las caractersticas
fundamentales del objeto de estudio y su descripcin detallada de las partes,
categoras o clases de ese objeto.
La investigacin descriptiva es uno de los tipos o procedimientos
investigativos ms populares y utilizados por los principiantes en la actividad
investigativa. Los trabajos de grado, en los pregrados y en muchas de las
maestras, son estudios de carcter eminentemente descriptivo. En tales
estudios se muestran, narran, resean o identifican hechos, situaciones,
rasgos, caractersticas de un objeto de estudio, o se disean productos,
modelos, prototipos, guas, etctera, pero no se dan explicaciones o razones
de las situaciones, los hechos, los fenmenos, etctera.
Para muchos expertos, la investigacin descriptiva es un nivel bsico de
investigacin, el cual se convierte en la base de otros tipos de investigacin;
adems, agregan que la mayora de los tipos de estudios tienen, de una u
otra forma, aspectos de carcter descriptivo.
Esta investigacin se gua por las preguntas de investigacin que se formula
el investigador; cuando se plantean hiptesis en los estudios descriptivos,
stas se formulan a nivel descriptivo y se prueban esas hiptesis.
La investigacin descriptiva se soporta principalmente en tcnicas como la
encuesta, la entrevista, la observacin y la revisin documental.
EJEMPLO:

Algunos temas de investigacin descriptiva

Estudios de carcter diagnstico.

Diseos de guas, modelos, productos, prototipos, etctera.

 Estudios de mercado.
Estudios orientados a la descripcin o identificacin de rasgos o
caractersticas de un objeto de estudio.
Estudios de descripcin de conductas, de actitudes, de perfiles, etctera.
Estudios de tiempos y movimientos.
Las tcnicas descriptivas utilizan los datos observados para realizar un
resumen de la informacin que contienen.
Este resumen puede ser exploratorio en una primera fase y luego descriptivo
en la segunda fase. Estas dos fases preparan la informacin para las
tcnicas inferenciales y construccin de modelos.
En el anlisis exploratorio se parte de un desconocimiento total y se pretende
obtener una primera informacin: qu tipo de variables utlizaremos, cuales
son sus rangos de valores, como obtener la informacin, como es la
poblacin, etc...
En el anlisis descriptivo ya tenemos la informacin procedente de los datos
y ahoran nos toca resumir en forma grfica y analtica.
No son excluyentes ambas fases y en la mayora de los casos se realizan de
forma simultnea en un proceso cclico de una a otra utlizando tcnicas
sencillas.
Dependiendo del tipo de informacin que tengamos aplicaremos unas
tcnicas u otras.
En general procederemos realizando una anlisis unidimensional y despus
una anlisis multidimensional

Tcnicas grficas: Su fin es representar de forma grfica la informacin

contenida en los datos.
Existen tres tipos bsicos de grficos: Sectores, Barras e Histograma.
Dependiendo del tipo de variable se utilizar un tipo de grfico pero no otro.
Tcnicas analticas: Su fin es resumir en forma de "parmetros" o valores
de ciertas caractersticas de las variables toda la informacin contenida en
los datos.

Existen tcnicas unidimensionales y multidimensionales. Las primeras

utilizan la informacin variable a variable. y las segundas utilizan la
informacin de varias variables a la vez.

Anlogamente al caso de las grficas depende del tipo de variable el que

usemos una u otra tcnica.
Podemos estudiar las diferentes tcnicas unidimensionales en este enlace.
Dentro de las tcnicas multidimensionales para dos variables cabe destacar:

Anlisis de Regresin. Se utiliza para analizar la relacin entre

variables cuantitativas. El modelo ms sencillo es el de Regresin
Lineal Simple.

"En el anlisis de los estudios clnico-epidemiolgicos surge muy

frecuentemente la necesidad de determinar la relacin entre dos variables
cuantitativas en un grupo de sujetos". (Fuente FISTERRA.COM)

Medidas de Asociacin. Se utilizan para analizar la asociacin entre

variables cualitativas. Podemos distinguir diferentes coeficientes
teniendo en cuenta grandes muestras o pequeas muestras

"En la investigacin biomdica nos encontramos con frecuencia con datos o

variables de tipo cualitativo, mediante las cuales un grupo de individuos se
clasifican en dos o ms categoras mutuamente excluyentes. Las
proporciones son una forma habitual de expresar frecuencias cuando la
variable objeto de estudio tiene dos posibles respuestas, como presentar o
no un evento de inters (enfermedad, muerte, curacin, etc.). Cuando lo que
se pretende es comparar dos o ms grupos de sujetos con respecto a una
variable categrica, los resultados se suelen presentar a modo de tablas de
doble entrada que reciben el nombre de tablas de contingencia" (fuente
FISTERRA.COM)

Escalas de Valoracin. La creacin de instrumentos para medir

variables que no se pueden observar crea la necesidad de saber
acerca de su validez y fiabilidad como CONSTRUCTOS.
o En el mbito de la Salud es muy recurrente la utilizacin de
Escalas de Valoracin para medir o graduar ciertas
caractersticas o aspectos, por ejemplo nivel de dolor, para las
que no existen aparatos que midan esa caracterstica
directamente.

o Es conveniente saber que estos CONSTRUCTOS miden de

forma indirecta pero tambin es necesario tener alguna forma
de medir su Fiabilidad y Validez.

Un ejemplo de este tipo de constructos o escalas de valoracin es

la Escala JADAD para valorar la calidad metodolgica de un ensayo clnico.

Otro tipo de escalas de valoracin para la calidad de artculos

publicados en revistas cientficas pueden ser:

ESCALAS PARA VALORAR CALIDAD METODOLGICA

Investigacin Correlacional:
Para Salkind (1998), la investigacin correlacional tiene como propsito
mostrar o examinar la relacin entre variables o resultados de variables. De
acuerdo con este autor, uno de los puntos importantes respecto a la
investigacin correlacional es examinar relaciones entre variables o sus
resultados, pero en ningn momento explica que una sea la causa de la otra.
En otras palabras, la correlacin examina asociaciones pero no relaciones
causales, donde un cambio en un factor influye directamente en un cambio
en otro.
EJEMPLO:

Algunos ttulos de investigaciones correlacionales

En el campo econmico y empresarial

Las investigaciones orientadas a medir el efecto de las polticas de una
empresa en el rendimiento de los trabajadores.
Las investigaciones cuyos propsitos son conocer la relacin entre el
estado motivacional de los trabajadores y el nivel de productividad de los
mismos.
Las investigaciones orientadas a medir el impacto de un nuevo modelo
administrativo en la actitud de los directivos empresariales.
En el campo de la psicologa y la educacin

 Estudios orientados a evaluar la relacin entre el rendimiento acadmico de

los hijos y el tipo de unin familiar de los padres de familia.
Estudios orientados a evaluar o medir el grado de relacin entre estrategias
pedaggicas y el nivel de aprendizaje.
Estudios que buscan conocer la relacin entre tipo de prueba de evaluacin
y procesos y tcnicas de aprendizaje.
Estudios para identificar la relacin entre los tipos de valores practicados en
el ambiente acadmico institucional y el estado emocional de la comunidad
estudiantil.
Estudios para identificar la relacin entre ciclos de vida marital y el estado
emocional de los diferentes miembros de la familia.
Estudios encaminados a evaluar la relacin entre los estilos de
comunicacin intrafamiliar y el rendimiento acadmico de los hijos.
Estudios orientados a evaluar la relacin entre conductas suicidas y los
entornos familiar y escolar de los adolescentes.
Estudios orientados a evaluar la relacin entre hbitos de consumo de
drogas psicotrpicas y el ambiente social de los adolescentes.
Estudios orientados a evaluar la relacin entre causas de separacin de las
parejas y el entorno social de los miembros de la pareja.
Investigacin explicativa o causal
As como se afirma que la investigacin descriptiva es el nivel bsico de la
investigacin cientfica, la investigacin explicativa o causal es para muchos
expertos el ideal y nivel culmen de la investigacin no experimental, el
modelo de investigacin no experimental por antonomasia.
La investigacin explicativa tiene como fundamento la prueba de hiptesis y
busca que las conclusiones lleven a la formulacin o al contraste de leyes o
principios cientficos.
Las investigaciones en que el investigador se plantea como objetivos
estudiar el porqu de las cosas, los hechos, los fenmenos o las situaciones,
se denominan explicativas.
En la investigacin explicativa se analizan causas y efectos de la relacin
entre variables.
EJEMPLO:

Algunos ttulos de investigaciones explicativas o causales

En el campo econmico y empresarial

Conocer las principales causas que llevan a la quiebra a las pequeas y
medianas empresas.
Analizar los factores de competitividad de las empresas de un determinado
pas o sector econmico.
Analizar las estrategias o los factores de xito o el fracaso de una empresa
o un sector econmico.
En psicologa y educacin
Estudios orientados a explicar los efectos y las implicaciones de la
clonacin en las relaciones de pareja.
Estudios orientados a explicar las principales razones de suicidio de
adolescentes en los pases subdesarrollados.
Estudios orientados a explicar los efectos del consumo de drogas
psicotrpicas por los adolescentes, segn sus condiciones mentales y
emocionales.
Estudios que buscan explicar los efectos del aborto en la vida emocional de
las mujeres que abortan.
Estudios orientados a explicar las relaciones entre ambiente acadmico y
rendimiento escolar.
Estudios orientados a explicar el nuevo papel del docente en la sociedad
del conocimiento.
TECNICA CORRELACIONAL:
Existen diversas tcnicas factoriales:
La tcnica R consiste en analizar las correlaciones de las variables
obtenidas midiendo aspectos del comportamiento de un grupo de personas.
La tcnica Q consiste en correlacionar personas en vez de variables.
Mtodo adecuado para la construccin de tipologas que se refieren a las
variables medidas.
La tcnica P consiste en medir una serie de variables en una sola persona
y repetir estas medidas un nmero suficiente de veces hasta obtener una
serie de datos correlacionales.

La tcnica O es til en el campo de la psicologa social.

ESTUDIO DE CASO:
El estudio de caso es una modalidad investigativa que se utiliza
ampliamente, con excelentes resultados desde inicios del siglo XXI, en las
ciencias sociales, en especial en la psicologa, la educacin, la salud, la
sociologa, la antropologa y, de manera ms reciente, en los campos de la
economa y la administracin.
El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como el mtodo del caso,
es estudiar en profundidad o en detalle una unidad de anlisis especfica,
tomada de un universo poblacional.
Para el mtodo del caso, la unidad de anlisis, el caso objeto de estudio es
comprendido como un sistema integrado que interacta en un contexto
especfico con caractersticas propias. El caso o unidad de anlisis puede ser
una persona, una institucin o empresa, un grupo, etctera.
Como mtodo o procedimiento metodolgico de investigacin, el estudio de
caso se desarrolla mediante un proceso cclico y progresivo, el cual parte de
la definicin de un(os) tema(s) relevante(s) que se quiere(n) investigar. Se
estudian en profundidad estos temas en la unidad de anlisis, se recolectan
los datos, se analizan, interpretan y validan; luego, se redacta el caso.
Los estudios de caso, como mtodo de investigacin, involucran aspectos
descriptivos y explicativos de los temas objeto de estudio, pero adems
utilizan informacin tanto cualitativa como cuantitativa. Tambin, como afirma
Cerda (1998), aunque estos estudios ponen nfasis en el trabajo de campo,
es imprescindible contar con un marco de referencia terico, relacionado con
los temas relevantes que los guan, para analizar e interpretar la informacin
recolectada.
Para los expertos en investigacin, los estudios de caso enfrentan la
dificultad de no poder generalizar los resultados obtenidos de la unidad o el
caso objeto de estudio, aunque hay ejemplos de teoras de amplios
reconocimiento y validez generados a partir del estudio de muy pocos casos.
Las principales fuentes para la obtencin de la informacin, en el estudio de
caso, son las personas directamente relacionadas con el caso o la unidad de
anlisis y documentos de toda ndole vlidos que contengan informacin
sobre el caso. Las tcnicas ms utilizadas y adecuadas para el estudio de
caso son la observacin estructurada, las entrevistas, los cuestionarios, los

diarios, las autobiografas, los documentos personales, la correspondencia,

etctera.
Es importante no confundir el estudio de caso como mtodo de
investigacin con el estudio de caso como mtodo o estrategia pedaggica
de enseanza-aprendizaje. Recurdese que el estudio de caso, como
mtodo de investigacin, es un procedimiento metodolgico para estudiar en
profundidad y en detalle una unidad de anlisis dentro de un universo
poblacional a partir de un(os) tema(s) de inters del investigador, siendo
estos temas relevantes los que en todo momento guan el estudio.
El estudio de caso, como estrategia pedaggica del proceso enseanzaaprendizaje, utilizado desde la antigedad, consiste en presentarle al
aprendiz o estudiante informacin sobre una situacin real de un caso
(empresa, organizacin, grupo o persona), para su an- lisis, reflexin y
propuesta de alternativas de solucin a la situacin presentada y aplicable al
caso al que hace relacin la informacin. El uso de esa tcnica o estrategia
pedaggica favorece el desarrollo de habilidades como capacidad de
anlisis, sntesis y evaluacin de la
EJEMPLO:

Algunos temas de estudio de casos

En psicologa y educacin
Estudiar la relacin entre factores medioambientales, heredados, tomando
como unidad de anlisis a una familia.
Analizar los factores desencadenantes de conductas delincuenciales en
adolescentes de un barrio de una ciudad, tomando como objeto de estudio
un barrio determinado.
Analizar la relacin entre el grado de afecto recibido por los hijos de sus
padres y el rendimiento acadmico, mediante el estudio de una familia con
hijos en edad escolar.
Estudiar los efectos emocionales que hay en las familias en las cuales uno
de sus miembros tienen una enfermedad terminal.
En economa y administracin
Estudiar la innovacin empresarial, tomando como referencia una o varias
empresas, cada una como un caso.
Estudiar el estilo de direccin en una empresa.

 Estudiar el grado de competitividad de una organizacin o un sector como

caso.
Investigaciones experimentales:
En los tipos de investigacin mencionados (histrica, documental,
descriptiva, correlacional, estudios de caso, explicativa), as como en los
estudios seccionales y longitudinales que se presentarn ms adelante, el
investigador es un observador meticuloso y sistemtico que obtiene
informacin del objeto de estudio mediante encuestas, entrevistas,
documentos, anlisis de vestigios, etctera, que luego procesa e interpreta,
con lo cual redacta un informe pero no ejerce ninguna accin directa que
implique actuar sobre el objeto de estudio para conocer la informacin
producida como consecuencia del acto ejercido por l.
La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el investigador
acta conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos
de estos estudios son precisamente conocer los efectos de los actos
producidos por el propio investigador como mecanismo o tcnica para probar
sus hiptesis.
De acuerdo con los expertos y seguidores del paradigma positivista,
experimentacin es el verdadero mtodo o el mtodo por excelencia de
investigacin cientfica; por tanto, la investigacin experimental es
verdadera investigacin, y el conocimiento generado por sta es
conocimiento realmente vlido y cientfico.

la
la
la
el

Para muchos expertos en investigacin, la investigacin experimental es ms

propia de las ciencias naturales que de las ciencias sociales, debido a que
por razones de carcter axiolgico (tico) se cuestionan las implicaciones
que sta pueda tener en el ser humano en el acto de manipular, provocar y
ejercer acciones por los investigadores, quienes lograran reducir al ser
humano al nivel de un objeto manipulable.
Muchos de los experimentos en psicologa, educacin y medicina se
cuestionan porque es usual hallar que la investigacin, que debera tener
como fin servir al ser humano, convierte al ser humano en instrumento y
objeto al servicio de la misma ciencia. Quienes realicen investigacin
experimental deben estar siempre conscientes de tener al ser humano como
primer beneficiario de los resultados de la ciencia, y no como un medio ms
al servicio de sta.
Entonces, qu es la investigacin experimental? De acuerdo con
Hernndez Pina et al. (2001) un experimento es un proceso planificado de
investigar en el que al menos una variable (llamada experimental o

independiente: VI) es manipulada u operada intencionalmente por el

investigador para conocer qu efectos produce sta en al menos otra
variable llamada dependiente (VD). Para la mencionada autora, la variable
independiente se conoce tambin como variable experimental o de
tratamiento; la variable dependiente, conocida tambin como resultados o
efecto, se refiere a los efectos observados en el estudio. Adems de las
variables independientes (VI) y las variables dependientes (VD) hay otras
variables que actan durante el experimento, las cuales se denominan
variables intervinientes y extraas, que en un experimento puro, verdadero,
es necesario controlar para reducir su efecto, lo cual se hace creando unas
condiciones especiales de laboratorio y de escogencia de sujetos de la
investigacin.
Toda investigacin experimental parte de hiptesis, por lo que el objetivo es
probar esa hiptesis.

Otros tipos de investigacin:

Segn Briones (1985), en relacin con el tiempo o nmero de veces en que
se obtiene informacin del objeto de estudio, existen dos tipos de
investigacin: la seccional y la longitudinal.
Investigaciones seccionales o transversales
Son aquellas en las cuales se obtiene informacin del objeto de estudio
(poblacin o muestra) una nica vez en un momento dado. Segn Briones
(1985), estos estudios son especies de fotografas instantneas del
fenmeno objeto de estudio. Esta investigacin puede ser descriptiva o
explicativa.
EJEMPLO:

Algunas investigaciones seccionales o transversales

En el campo de las organizaciones

Las encuestas realizadas a una poblacin o muestra de empresarios en
una determinada fecha.
Las encuestas realizadas a un grupo de consumidores en un determinado
momento. En psicologa y educacin
Un estudio en donde se quieren conocer las actitudes y competencias
creativas en las distintas edades del desarrollo humano, para lo cual se

toman personas (hombres y mujeres) de distintas edades, y en el mismo

perodo se hace la prueba o evaluacin de tales variables.
Un estudio que busca conocer las caractersticas de cada uno de los ciclos
de la pareja, desde el noviazgo hasta la muerte o la separacin de los
miembros, toma parejas en distintos momentos e identifica los rasgos
propios de cada ciclo de vida de la pareja.
Investigaciones longitudinales:
A diferencia de la investigacin seccional que obtiene datos de un objeto en
una sola oportunidad, en la investigacin longitudinal se obtienen datos de la
misma poblacin en distintos momentos durante un perodo determinado,
con la finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo.
EJEMPLO:

Algunas investigaciones longitudinales

En el campo de las organizaciones

Un estudio orientado a evaluar la productividad de los trabajadores de una
empresa donde se analiza la produccin durante dos aos, recogiendo
informacin tres veces por ao. En psicologa y educacin
Un estudio que pretende conocer la disposicin al cambio de las personas
segn la edad, toma a una o varias personas de la misma edad y evala la
disposicin del cambio de las mismas a medida que pasan por distintas
edades.
Un estudio que busca conocer el grado de autonoma en las decisiones de
los estudiantes segn aos de estudio. Puede hacerse con personas desde
los ltimos aos del bachillerato y hacer seguimiento de las mismas para
evaluar su capacidad de autonoma a medida que avanzan en sus aos de
estudio.
Finalmente, y para ilustrar mejor a los lectores, actualmente los debates
filosfico-cientficos han adoptado nominaciones de acuerdo con los
paradigmas y las epistemologas de tipos de investigacin como:
investigacin
ideogrfica,
investigacin
evaluativa,
investigacin
etnometodolgica, investigacin naturalista, investigacin histricohermenutica,
investigacin
fenomenolgica,
investigacin
crticainterpretativa, investigacin bsica, investigacin aplicada, investigacin para
el desarrollo, etctera. La eleccin del tipo de investigacin por parte del
investigador depende de tres factores: el objeto, el problema de
investigacin, los objetivos y el tipo de hiptesis, si es que se plantea por

parte del investigador, por ello se deben tener muy claros tales aspectos o
factores del proceso investigativo.

Netgrafia:
https://sites.google.com/site/researchmethodsfisiotherapy/Home/tratamie
nto-de-datos/tcnicas-descriptivas
https://www.stodomingo.ute.edu.ec/content/102000-5-14-2-2-10/Bernal
%20Cesar%20A%20-%20Metodologia%20De%20La%20Investigacion
%203%20Ed.pdf