Ensayo

Desarrollo del pensamiento

Como sabemos el pensamiento es el que nos permite filtrar, interpretar y resolver problemas que
se nos van presentando en el da a da y a lo largo de la vida, o al menos tratar de hallar
soluciones a stos. As es como existen diversas habilidades del pensamiento, las cuales nos
ayudan a manifestar nuestras ideas u opiniones con perspicuidad, poder argir tomando como
base la razn, representar escenarios en muestra mente, evocar situaciones del pasado, as como
tambin tener la capacidad de realizar compilaciones de algn tema importante.
Vemos que todas estas habilidades y muchas ms nos ayudan a sobrevivir en la sociedad y a las
situaciones que se nos presentan, tanto en al mbito educativo, profesional o incluso personal, lo
importante es saber desarrollarlas y utilizarlas de la manera correcta.
Existen varias habilidades del pensamiento, pero nos vamos a enfocar principalmente en dos muy
importantes, diferentes, pero a la vez complementarias entre s, estas son: la habilidad
convergente y divergente. Sabemos que al hablar de habilidad o pensamiento convergente nos
referimos al hemisferio izquierdo del cerebro y obviamente el hemisferio derecho es el llamado
divergente. Estas habilidades del pensamiento fueron propuestos por el Psiclogo estadounidense
Joy Paul Guilford, en el ao de 1951. En su libro titulado Prueba de Guilford para la
creatividad, aqu el plantea que ambos hemisferios del cerebro trabajan de manera distinta y eso
por ello que mucha gente tiene distinta mentalidad a pesar de tener una misma edad o vivir en
una misma sociedad.
Como ya hemos mencionado, el pensamiento es aquel que nos ayudara a la solucin de
problemas, as tenemos que ambos tipos habilidades del pensamiento, tanto en pensamiento
divergente como convergente, nos ayudarn a conseguir este fin, pero cada uno enfocndose de
distinta manera.
Hablemos primero del pensamiento convergente, este trata de hallar la solucin al problema, pero
encontrando nicamente una solucin o muy pocas, como por ejemplo un problema matemtico o
de opcin mltiple, estos tipos de problemas tienen respuestas exactas y no podemos tratar de
tergiversarla, por medio de la creatividad o la inventiva. Este pensamiento se basa en las pautas
realizadas y se avanza en el sentido exigido por las ideas y condiciones predichas hacia el
objetivo planteado. Encontramos la utilizacin de este pensamiento cuando el problema tiene
normas establecidas, cuando se trata de hallar una solucin, prudente, mas conformistas con el
medio, ms estricta, rutinaria y ms sujeta a reglas o normas.
Se puede decir entonces que el pensamiento convergente se halla sujeto a la cultura y la
educacin que hemos recibido, de acuerdo a los paradigmas de la sociedad y a los que nos hemos
sometido desde el momento en el que formamos parte de una sociedad determinada.

Por otro lado, tenemos al pensamiento divergente, ste no se puede decir que es contrario al
anterior, pero si acta de diferente manera y esto hace que a la vez se complementen. Este
pensamiento se desvincula de las pautas o patrones previamente establecidos por la persona, esto
permite un flujo libre de las ideas. Este pensamiento produce una gran cantidad de posibles
soluciones a un problema para despus de un anlisis, poder encontrar la mejor solucin, es muy
comn que en este tipo de pensamiento, al tener varios planteamientos, se utilice el mtodo de
ensayo y error, el cual consiste en aplicar los propuestos hasta encontrar el resultado requerido.
La persona que utiliza ms su pensamiento divergente se caracteriza por ser inconforme con lo
que sabe o lo que le dicen, es ms independiente y confiado en s mismo y en lo que sabe, en s es
una persona ms original, que busca la experimentacin, la aventura y muy fantasioso para
buscar respuestas poco comunes e inclusive complejas, pero validas a problemas planteados.
En general, muchos contextos no son posible resolverlos usando estrategias directas, sino que se
requiere utilizar un pensamiento ms original y flexible, es a esto lo que se conoce como
pensamiento divergente.
En conclusin si el divergente es creativo, el convergente es prctico.
Algunas veces se ha visto que la creatividad no ha sido bien vista por la sociedad; en muchos
lugares y culturas del mundo, se recriminan este tipo de expresin. Los sistemas educativos le
dan una mayor importancia a lo que es la inteligencia o el llamado pensamiento convergente o
lgico, sin prestarle tanta atencin, por no decir nula, al divergente. Esto se da porque algunas
sociedades son an muy conservadoras y le teme a las cosas nuevas, a los pensamientos
diferentes, pero estando en una sociedad que busca la superacin y el avance en todos los
mbitos, es necesario comenzar a pensar creativamente, por ello encontramos que es muy
importante aprender a desarrollar y controlar estos pensamientos.
Se dice que todo en exceso es malo y en este caso podramos decir que para un desarrollo puro
e ntegro del intelecto, se deben desarrollar ambos tipos de pensamiento. Segn Guilford, la
creatividad surge cuando el pensamiento convergente y divergente se combinan, obviamente se
utilizar un pensamiento ms que el otro, eso depende del tipo de planteamiento y el objetivo al
que se quiere llegar. As tenemos que el pensamiento divergente nos ayuda en el hallazgo de
varias ideas y opciones, en pensar fuera de la caja, en propuestas un poco fantasiosos, pero
posibles, todo esto se complementa con el pensamiento convergente, el cual nos ayudara en la
percepcin del ambiente, enfoque de la realidad en la que se sita la situacin, vemos as que
complementando el pensamiento convergente y divergente, llegaremos a una solucin ms
exitosa a un problema.