PROYECTO EDITORIAL

Equipo de Educacin Secundaria de Ediciones SM

AUTORES
Jos Ramn Vizmanos
Mximo Anzola
Fernando Alcaide
Javier Peralta
Pedro Machn (Seccin Matemticas aplicadas)
Elsa Santaolalla (Seccin Entre matemticos)
EDICIN
Diana Cano
Eva Bjar
Nuria Garca
Nicols Romo
Elsa Santaolalla
ILUSTRACIN
Flix Anaya
Juan Francisco Cobos
Puo
Jos Manuel Pedrosa
FOTOGRAFA
Sonsoles Prada; Archivo SM
DISEO DE CUBIERTAS E INTERIORES
Alfonso Ruano
Pablo Canelas
MAQUETACIN
Grafilia, S. L.
COORDINACIN EDITORIAL
Nuria Corredera
DIRECCIN EDITORIAL
Ada Moya

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede
ser realizada con la autorizacin de sus titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO
(Centro Espaol de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento
de esta obra.
Ediciones SM

BLOQUE IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

13: Estadstica descriptiva

14: Tcnicas de recuento

28

15: Sucesos y probabilidad

46

16: Probabilidad compuesta

66

(*) Una pequea cantidad de ejercicios o apartados de ejercicios han sido marcados porque contienen alguna
correccin en su anunciado respecto del que aparece en el libro del alumno.

13

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

PA R A

E M P E Z A R

Calcula el valor de las siguientes expresiones.

10

a)

10

i

b)

i1

i

10

(i1)

c)

i1

10

d)

i1

(x a)

i1

10

a)

i  1  2  ...  10  55
i1
10

b)

i

 1  22  ...  102  385

i1
10

c)

(i  1)

i1
10

d)

10

(x
i1

 22  32  42  ...  112  505

 a)  (x1  a)  (x2  a)  ...  (x10  a) 

2

x
i1

10

2
i

 10a  2axi
2

i1

Se ha lanzado un dado cincuenta veces y se han obtenido los siguientes resultados:

4 1 6 6 3 1 6 6 1 2
6 4 1 3 2 4 3 6 4 2
6 3 5 2 1 3 5 2 6 5
6 1 5 5 2 3 5 1 4 2
5 6 1 4 4 2 5 1 3 3
a) Calcula las frecuencias absolutas de 1, 2, 3, 4, 5 y 6 y comprueba que suman 50.
b) Calcula las frecuencias relativas de 1, 2, 3, 4, 5 y 6 y comprueba que suman 1.
c) Cul es el dato con mayor frecuencia absoluta?
d) Cuntos datos tienen una frecuencia relativa menor que 0,15?
a) y b)

xi

fi

hi

0,18

0,16

0,16

0,14

0,16

10

0,20

50

c) El dato de mayor frecuencia absoluta es el 6.

d) El nico dato que tiene una frecuencia relativa menor que 0,15 es el 4 (hay 7).

En una finca con 15 viviendas se ha contabilizado, en cada una de ellas, el siguiente nmero de ordenadores:
1 2 1 0 3 1 2 1 0 2 1 1 2 1 1
Indica algn valor que pueda representar al nmero de ordenadores por vivienda en ese edificio.
Se puede tomar como representante del nmero de ordenadores en cada vivienda a la media aritmtica:
x 

x

n
i

1  2  ...  1
19
     1,27
15
15

Poblacin y muestra. Tipos de muestreo

PA R A

P R A C T I C A R

13.1 Decide cul es la poblacin en cada uno de los siguientes estudios estadsticos. En cules de ellos es
necesario elegir una muestra para realizarlos?
a) Observar el nmero de calzado que usan tus compaeros de clase.
b) Determinar las preferencias polticas de los habitantes de la provincia de Valencia.
c) Estudiar las horas de funcionamiento (antes de fundirse) de una partida de 100 bombillas.
d) Estudiar cuntas horas duermen al da los 30 alumnos de un grupo de 4. de ESO.
a) La poblacin est formada por los compaeros de clase.
Para realizar el estudio no sera preciso elegir una muestra, ya que el tamao de la poblacin es muy bajo.
b) La poblacin est formada por los habitantes de la provincia de Valencia.
Para realizar el estudio sera preciso elegir una muestra, ya que el tamao de la poblacin es alto y no se puede preguntar
a todos sus elementos.
c) La poblacin est formada por las 100 bombillas.
Se debe elegir una muestra, ya que el estudio es de tipo destructivo: se conoce el resultado de un elemento cuando queda
inservible.
d) La poblacin est formada por los 30 alumnos de esa clase.
Para realizar el estudio no sera preciso elegir una muestra, ya que el tamao de la poblacin es muy bajo.
13.2 En los siguientes casos, indica si es necesario elegir una muestra para realizar un estudio estadstico o,
por el contrario, se puede observar a todos los elementos de la poblacin.
a) Nmero de libros ledos al mes por los habitantes de un pas.
b) Nmero de libros ledos al mes por los alumnos de una clase de 4. de ESO.
c) Kilmetros que tardan en desgastarse las ruedas de automvil de una cierta marca.
a) La poblacin est formada por todos los habitantes de ese pas. Al ser muy grande dicha poblacin, se deber elegir una
muestra para realizar el estudio estadstico.
b) La poblacin est formada por todos los alumnos de esa clase. Al no ser demasiado numerosa dicha poblacin, no ser necesario elegir una muestra para realizar el estudio estadstico, ya que se podr preguntar a todos los individuos de la misma.
c) La poblacin est formada por las ruedas de esa marca. Aun en el caso de que la poblacin no fuera numerosa, se debera
elegir obligatoriamente una muestra, ya que para realizar el estudio con toda la poblacin sera necesario destruir todos los
elementos de la misma.
13.3 Indica las condiciones que consideres que debe cumplir una muestra para que su informacin pueda
ser utilizada al estudiar las caractersticas de la poblacin general.
La muestra se debe elegir con mucho cuidado, y al azar. Adems, el tamao de la muestra debe ser el adecuado, ni muy pequeo (y que no sea representativo de la poblacin) ni muy grande (y que aumente innecesariamente el coste del estudio).
13.4 La tabla muestra la distribucin de una poblacin segn los estudios que posee.
Primarios

Secundarios

22%

66%

F. Profesional Universitarios
6%

6%

Decide cuntos elementos de cada grupo debern entrar en una muestra de 120 personas en este muestreo estratificado.
a) Con afijacin uniforme.
b) Con afijacin proporcional.
120
a) El nmero de elementos para cada grupo ser   30
4
b) El nmero de elementos ser:
22
Primarios:   120  0,22  120  27
100
66
Secundarios:   120  0,66  120  79
100
6
F. Profesional:   120  0,06  120  7
100
6
Universitarios:   120  0,06  120  7
100
Total de elementos de la muestra: 27  79  7  7  120
5

13.5 La tabla muestra la distribucin de los habitantes de una poblacin segn su sexo y edad.
Menores de 18 aos

Entre 18 y 60 aos

Mayores de 60 aos

Hombres

500

3500

450

Mujeres

475

3600

500

Indica cuntos elementos de una muestra de 1000 personas corresponden a cada estrato si se quiere
realizar muestreo estratificado con afijacin proporcional considerando:
a) Dos estratos formados por los dos sexos.
b) Los tres estratos determinados por la edad.
c) Los seis estratos que se obtienen al cruzar el sexo con la edad.
Menores de 18 aos

Entre 18 y 60 aos

Mayores de 60 aos

Total

Hombres

500

3500

450

4450

Mujeres

475

3600

500

4575

Total

975

7100

950

9025

4450
a) Hombres:   1000  493
9025
975
b) Menores de 18 aos:   1000  108
9025
950
Mayores de 60 aos:   1000  105
9025
c)
Menores de 18 aos

Mujeres: 1000  493  507

7100
Entre 18 y 60 aos:   1000  787
9025

Entre 18 y 60 aos

Mayores de 60 aos

Total

Hombres

55

388

50

493

Mujeres

53

399

55

507

Total

108

787

105

1000

PA R A

A P L I C A R

Ejercicio resuelto
13.6 La composicin de la poblacin de una ciudad es:

Edad

Se elige una muestra de 500 individuos para estudiar

las preferencias musicales. Cuntos elementos de
cada tramo debe tener la muestra?
7553
De 15 a 30 aos:   500  150,9
7553  11 221  6251

N. de habitantes

De 15 a 30 aos

7553

De 31 a 60 aos

11 221

Mayores de 60 aos

6251

11 221
De 31a 60 aos:   500  224,2
7553  11 221  6251

6251
Mayores de 60 aos: 
 500  124,9
7553  11 221  6251
Los tamaos de las submuestras, 150, 224 y 124, suman 498, por lo que faltan dos elementos por aadir. Se adjudican a los
dos restos mayores, con lo que los tamaos definitivos son 151, 224 y 125.
13.7 En un polideportivo, el nmero de inscritos para la prctica de los deportes que
se ofrecen es el siguiente.

Natacin

Atletismo

Ftbol

Baloncesto

405

225

72

18

Para realizar el estudio estadstico se quiere elegir una muestra de 80 personas mediante muestreo estratificado con afijacin proporcional.
a) Cuntas se deben elegir de cada uno de los deportes?
b) Con qu mtodo se elegirn los elementos de la muestra dentro de cada estrato?
a)

Natacin

Atletismo

Ftbol

Baloncesto

Total

Poblacin

405

225

72

18

720

Muestra

45

25

80

b) La muestra se debe elegir mediante un sorteo.

6

13.8 La distribucin de las familias de una poblacin, en lo que se refiere a la separacin de basuras para
su posterior reciclaje, es: el 50% separa el papel y el vidrio; el 20% separa el papel, el vidrio y los residuos orgnicos y el 30% restante no separa ningn tipo de basura.
Para realizar un estudio estadstico, se ha elegido una muestra estratificada con afijacin proporcional
considerando los tres estratos mencionados anteriormente.
Calcula los tamaos de las muestras de cada estrato si se sabe que se han elegido 40 familias que no
separan la basura.
Si del estrato de familias que no reciclan nada han elegido a 40 familias, el nmero total de familias elegidas ser:
100
40    133,3v 133 . As, el nmero de familias elegidas que reciclan papel y vidrio es:
30
133
133
50    66,5 67; y el de familias que reciclan papel, vidrio y orgnicos es 20    26,6 27.
100
100

Variables estadsticas. Tablas de frecuencia

PA R A

P R A C T I C A R

Ejercicio resuelto
13.9 En cada uno de los siguientes ejemplos de estudios estadsticos indica el carcter estadstico a observar y si este es cualitativo o cuantitativo. Indica, tambin, todos los valores que puede tomar.
a) Puntuaciones obtenidas al lanzar diez veces un dado.
b) Superficie de las viviendas de una localidad.
a) El carcter es la puntuacin obtenida en cada lanzamiento. Se trata de un carcter cuantitativo cuyos posibles valores son:
1, 2, 3, 4, 5 y 6. Por tanto, se trata de una variable estadstica discreta.
b) El carcter es la superficie de cada una de las viviendas. Es un carcter cuantitativo, y los valores que toma podran ser todos los nmeros reales del intervalo [20, 300). Es, por tanto, una variable estadstica continua.
13.10 En un polideportivo quieren realizar un estudio estadstico sobre las personas que estn inscritas, para
lo cual toman los datos de las fichas que han rellenado. Se quieren observar los siguientes aspectos:
a) Edad.
b) Talla.
c) Peso.
d) Deporte que practican.
e) Horas semanales contratadas con el polideportivo.
f) Das de la semana que acuden a las instalaciones deportivas.
g) Tiempo que tardan en acudir desde su vivienda a las instalaciones.
h) Grado de satisfaccin con el servicio recibido medido en trminos de Muy mal, Mal, Regular, Bien y
Muy bien.
Indica, para cada caso, de qu tipo es el carcter estadstico observado y sus posibles valores. Si se trata de una variable estadstica, decide si es discreta o continua.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Variable estadstica discreta. Valores entre 0 y 90 aos

Variable estadstica continua. Valores: 36, 38, 40, 42, 44
Variable estadstica continua. Valores entre 40 y 110 kg
Carcter cualitativo. Valores: Natacin, Tenis, Aerbic
Variable estadstica discreta. Valores: 1, 2, 3, 4, 5
Carcter cualitativo. Valores: Lunes, Martes, Mircoles
Variable estadstica continua. Valores: 5 min, 15 min, 30 min, 1 hora
Carcter cualitativo. Valores: Muy Mal, Mal, Regular, Bien y Muy bien

Ejercicio resuelto
13.11 La siguiente lista de valores representa el nmero de mensajes cortos recibidos en los telfonos mviles de 40 personas.
3 2 1 2 0 2 1 3 2 1 1 0 2 2 1 1 3 2 1 3
2 3 1 1 0 2 2 1 2 2 0 2 2 1 2 3 2 0 1 2
a) Ordena dichos datos en una tabla de frecuencias.
b) En cuntos telfonos se recibieron dos mensajes? Qu porcentaje representan?
c) En cuntos telfonos se recibieron como mucho dos mensajes? Qu porcentaje representan?
a)

xi

fi

hi

Fi

Hi

0,125

0,125

12

0,30

17

0,425

17

0,425

34

0,85

0,15

40

Totales

40

b) Se recibieron exactamente dos mensajes

en 17 telfonos, lo que representa el
42,5% del total de telfonos.
c) Se recibieron como mucho dos mensajes en 34 telfonos, lo que representa el
85% del total de telfonos.

13.12 Agrupa los siguientes datos estadsticos en cinco clases de amplitud 5 y elabora la tabla de frecuencias.
13

24

13

14

25

15

17

18

18

18

19

19

20

20

10

21

11

22

12

23

12

Marca

fi

hi

Fi

Hi

1x5

2,5

0,175

0,175

5  x  10

7,5

12

0,300

19

0,475

10  x  15

12,5

0,175

26

0,650

15  x  20

17,5

0,175

33

0,825

20  x  25

22,5

0,175

40

40

13.13 Indica cul es la marca de clase del intervalo [a, b).

ab
La marca de la clase [a, b) ser .
2

13.14 Si el extremo inferior de un intervalo es a y la marca de clase k, cul es el extremo superior?

ab
Como k   , se tiene despejando b  2k  a.
2

PA R A

A P L I C A R

13.15 Los datos muestran los das de sol mensuales en cierta ciudad durante los ltimos 50 meses. Agrpalos en una tabla formada por cinco clases e incluye en ella las marcas de clase y las frecuencias.

x  das de sol

Marca

fi

hi

Fi

Hi

10  x  12

11

13

0,26

13

0,26

12  x  14

13

10

0,2

23

0,46

14  x  16

15

0,18

32

0,64

16  x  18

17

10

0,2

42

0,84

18  x  20

19

0,16

50

50

13.16 El nmero de personas que viven, de forma habitual, en 40 viviendas de una localidad es:
5

a) Ordena los datos en una tabla de frecuencias absolutas, relativas, absolutas acumuladas y relativas
acumuladas.
b) Cuntas viviendas estn desocupadas de forma habitual? Qu porcentaje representan?
c) Cuntas viviendas estn ocupadas por menos de tres personas? Qu porcentaje representan?
a)

x  n. personas

fi

hi

Fi

Hi

0,050

0,050

0,125

0,175

0,150

13

0,325

0,225

22

0,550

10

0,250

32

0,800

0,125

37

0,925

0,075

40

40

b) De forma habitual hay desocupadas 2 viviendas, que representan el 5%.

c) En 13 viviendas hay menos de tres personas. Representan el 32,5% del total.

Grficos estadsticos
PA R A

P R A C T I C A R

Ejercicio resuelto
13.17 La siguiente tabla muestra los valores de las frecuencias absolutas de las cuatro modalidades de un carcter cualitativo.

Modalidades

F. absolutas

Datos

fi

hi

Frecuencias
absolutas acumladas

Representa las frecuencias relativas acumuladas mediante un diagrama de barras.

Hi

0,25

0,25

0,25

0,50

0,33

0,83

0,17

1,00
0,83
0,75
0,50

0,50
0,25

13.18 Se han contado las palabras que tena cada una de las
diez primeras lneas de un artculo de peridico y se ha
obtenido el siguiente resultado:

0,25
A

Palabras

N. de lneas

10

Representa los datos mediante un diagrama de sectores.

N. de palabras

fi

10

7
8

hi

0,083

0,416

Grados

30

4
150

150

0,250

0,166

60


0,083

30

30

90

30
90

60
6

24
9

Ejercicio resuelto
13.19 La siguiente tabla representa los megabytes necesarios para grabar 30 archivos de audio.
2x3

3  x  3,5

3,5  x  3,75

3,75  x  4

12

Representa los datos en un histograma.

Como las bases de los rectngulos tienen distinta longitud, la medida de sus alturas debe ser el cociente de las frecuencias absolutas correspondientes entre esas longitudes.
Longitudes

fi

fi

longitud

2x3

3  x  3,5

0,5

12

24

3,5  x  3,75

0,25

16

3,75  x  4

0,25

20

f1

longitud

Clases

24

24
20
16
12
8
4
0

20
16
9

3,5 3,75 4

13.20 Se ha realizado un estudio sobre la renta per cpita de 20 pases. La siguiente tabla muestra los resultados expresados en miles de dlares y agrupados en clases.
Renta

2x8

Pases

8  x  12 12  x  15 15  x  20
6

Dibuja el correspondiente histograma.

Como las bases de los rectngulos tienen distinta longitud, la medida de sus alturas debe ser el cociente de las frecuencias absolutas correspondientes entre esas longitudes.

2x8

Longitudes
6

fi
4

fi

longitud

fi
_______
longitud

Clases

0,66

1,5

0,5

12  x  15

1,66

15  x  20

1,66
1

8  x  12

PA R A

1,5

1,5
0,66

8
12
15
Renta (miles de dlares)

A P L I C A R

13.21 El diagrama de barras representa el nmero de motos,

coches y camiones que pasan la ITV y la calificacin
que obtienen.

N. de vehculos

5
4
Motos
Coches
Camiones

3
2
1
0

Favorable

Favorable Desfavorable
con reparos

Elabora la tabla de frecuencias correspondiente.

Calificacin

10

20

Favorable

Favorable con reparos

Desfavorable

N. de motos

N. de coches

N. de camiones

13.22 El diagrama de sectores muestra la vida, en horas, de un conjunto de 200 bombillas que se han observado hasta que se han fundido.
a) Elabora una tabla de frecuencias con los datos
agrupados en clases.

de 100 a 1000
13%

de 2000 a 4000
49%

b) Construye el histograma correspondiente.

de 1000 a 2000
38%

b)

N. de bombillas

a)

Horas de vida

Marca

fi

hi

Fi

Hi

Longitud

fi

longitud

100  x  1000

450

26

0,13

26

0,13

900

0,028

1000  x  2000

1500

76

0,38

102

0,51

1000

0,076

2000  x  4000

3000

98

0,49

200

2000

0,049

200

96

100
76
75
50

26

25
0

100

1000
2000
Horas de vida

4000

Medidas de centralizacin y de posicin

PA R A

P R A C T I C A R

Ejercicio resuelto
13.23 Dados los siguientes datos estadsticos, agrpalos en cinco clases y determina las medidas de centralizacin y de posicin.
32
25
22
37

30
30
32
30

21
26
23
27

32
37
32
37

35
28
22
26

32
35
30
36

20
26
21
25

34
37
33
38

20
28
22
29

32
39
31
39

Clases

Marca

fi

xi  fi

Fi

20  x  24

22

176

24  x  28

26

156

14

28  x  32

30

240

22

32  x  36

34

10

340

32

36  x  40

38

304

40

40

1216

Totales

 f x

i
i
1216
i1
   30,4.
Al considerar las marcas de clase, la media obtenida es aproximada: x  
n
40
 fi
i1

El intervalo modal es el intervalo con mayor frecuencia absoluta. En este caso, [32, 36). Se toma como moda aproximada su
marca de clase, Mo  34.
El intervalo mediano es el intervalo donde estn incluidos los dos datos centrales (20 y 21 ). En este caso, [28, 32). Se toma
como mediana aproximada la marca de este intervalo, M  30.
26  26
Q1, mediana de los 20 primeros: Q1    26
2
34  34
Q3, mediana de los 20 ltimos: Q3    34
2
11

13.24 Halla las medidas de centralizacin de estas series de datos estadsticos.

d) 3 3 4 4 5
1 3
1
e) 0  0 1
2 2
2

a) 10 5 5 8 7
b) 2 8 4 5 2 5 6 6 2 3
c) 3 6 3 8 8 4 4 3 4 5 3 4

35
Mo  5;
M7
10 x    7;
5
43
45
2 2 2 3 4 5 5 6 6 8 x    4,3;
Mo  2;
M    4,5
10
2
3 3 3 3 4 4 4 4 5 6 8 8
55
44
x    4,58;
Mo  4;
M    4
bimodal Mo  3
12
2
3
5 3 3 4 4 x    0,6;
Mo  4;
M3
5
5
1

0  
2
2
1
1
3
5
1
Mo  0;
M    
 0 0  1  x      0,416v;
2
2
2
1
2
4
6
2

a) 5
b)
c)

d)
e)

13.25 Halla las medidas de posicin de los siguientes datos estadsticos.

a) 1 2 7 1 3 5 2 7
b) 0 1 4 2 0 2 1 4 1 4
c) 1 4 2 1 3 5 3 4 6 2 3 4 2 3
El segundo cuartil coincide con la mediana. Su valor es el valor central si el nmero de datos es impar y la media de los dos
centrales si el nmero de datos es impar.
El primer cuartil es la mediana de la primera parte de la serie (la primera mitad si el nmero de datos es par y la mitad ms
uno si es impar).
El tercer cuartil es la mediana de la segunda parte de la serie.
23
12
57
Q2  M    2,5
Q1    1,5
Q3    6
a) 1 1 2 2 3 5 7 7
2
2
2
12
b) 0 0 1 1 1 2 2 4 4 4
Q2  M    1,5
Q1  1
Q3  4
2
33
c) 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 6
Q2  M    3
Q1  2
Q3  4
2
13.26 Dados los siguientes datos estadsticos, agrpalos en cinco clases y calcula su media aritmtica aproximada, sus intervalos modal y mediano y su moda, mediana y cuartiles aproximados.
1
2
5
9

3
12
7
15

5
4
2
4

10
3
3
5

4
2
2
6

3
12
4
8

7
6
14
8

3
15
3
15

4
2
9
10

7
3
10
6

Clases

Marca

fi

fi  xi

Fi

1x4

2,5

13

32,5

13

4x7

5,5

11

60,5

24

7  x  10

8,5

59,5

31

10  x  13

11,5

57,5

36

13  x  16

14,5

58

40

40

268

Media: x 

f  x 268
 6,7
n  4
0
i

41
Intervalo modal: [1, 4) Moda aproximada: Mo    2,5
2
47
Intervalo mediano: es en el que estn incluidos los datos 20 y 21: [4, 7) . Mediana aproximada:   5,5
2
Q1  2,5
Q3  8,5
Cuartiles: Q2  M  5,5
12

13.27 Dados los siguientes datos estadsticos, calcula su media aritmtica aproximada, sus intervalos modal
y mediano y su moda, mediana y cuartiles aproximados.

Media: x 

25  x  50

50  x  75

75  x  100 100  x  125

20

20

Clases

Marca

fi

fi  xi

Fi

20  x  24

37,5

20

750

20

24  x  28

62,5

20

1250

40

32  x  36

87,5

25

2187,5

65

36  x  40

112,5

15

1687,5

80

80

5875

25

15

f  x 5875
 73,44
n  8
0
i

Intervalo modal: [75, 100). Moda aproximada: Mo  87,5

Intervalo mediano: El dato 40 est incluido en el intervalo [50, 75), y el 41, en el [75, 100). Se puede tomar como mediana
aproximada: M  75.
Cuartiles: Q2  M  75
Q1  50
Q3  87,5
PA R A

A P L I C A R

13.28 El siguiente polgono de frecuencias absolutas acumuladas representa el nmero de atletas que han obtenido menos o
igual que 5, 10, 15, 20 y 25 puntos en una competicin local.
Elabora una tabla de frecuencias y calcula la media, la moda,
la mediana y los cuartiles.

N. de atletas

25

xi

Fi

10

10

50

15

120

15

20

120

21

25

25

22

22

325

10
15
20
Puntuacin (menor o igual)

25

15

10

fi

f  x 325
 14,77; M
n  2
2

22

15

Menos que xi

Media: x 

21
20

7
2
5

 15; M  15. Cuartiles: Q2  M  15 Q1  10 Q3  15

13.29 El siguiente histograma representa el gasto mensual en

gasolina de 132 familias.
Elabora una tabla de frecuencias con los datos agrupados
y calcula las medidas de centralizacin y las de posicin.
Nota: Recuerda que las reas de los rectngulos del histograma son proporcionales a las frecuencias absolutas.

20
15
10
5

Las reas de los rectngulos del histograma son, respectivamente: 500,

0
0
50
100
200
300
1000, 1300 y 500 u2, que en total suman 3300 u2. Adems, como sabemos
Euros
que en total hay 132 familias, tenemos que las frecuencias absolutas
132
132
132
132
sern: f1  500    20 familias; f2  1000    40 familias; f3  1300    52 familias y f4  500    20 familias.
3300
3300
3300
3300
f  x 16 300
Intervalos
Marca xi
fi
fi  xi
Fi
Media: x  ii    123,5
n
132
0  x  50
25
20
500
20
Intervalo mediano: [100, 200]. Se toma como
mediana aproximada: M  150.
50  x  100
75
40
3000
60
Intervalo modal: [100, 200). Se puede tomar
100  x  200
150
52
7800
112
como moda aproximada: Mo  150.
200  x  300
250
20
5000
132
Cuartiles: Q  M  150 Q  75 Q  150
2

132

16 300

13

Medidas de dispersin
PA R A

P R A C T I C A R

Ejercicio resuelto
13.30 La siguiente tabla de datos agrupados proporciona las frecuencias absolutas de un conjunto de datos
estadsticos.
Intervalos

[10, 150 [15, 20) [20, 25) [25, 30)

F. absolutas

a) Elabora una tabla que contenga las marcas de clase.

b) Tomando como valores de xi las marcas de clase, calcula los valores de la varianza y de la desviacin
tpica.
a) En la tabla aadimos las columnas necesarias para realizar los clculos de los parmetros de dispersin.
Clases

xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[10, 15)

12,5

156,25

62,5

781,25

[15, 20)

17,5

306,25

105

1837,5

[20, 25)

22,5

506,25

180

4050

[25, 30)

27,5

756,25

27,5

756,25

375

7425

20
b) x 

f  x
f
i

375
   18,75
20

V

f  x
f

2
i

s

7425
 x 2    18,752  19,69
20

V  4,44

13.31 Calcula la varianza y la desviacin tpica de las siguientes series de datos no tabulados.
a) 3 5 5 6 11
b) 1 2 3 3 4 4 4 6
c) 2 1 1 0 1 1 2

x 30
a) x  i    6
n
5

x 25
b) x  i    3,1
n
8

x 0
c) x  i    0
7
n

x 2
216
V  i x2    36  7,2
n
5

x2
107
V  i x2    3,12  3,8
n
8

x2
12
V  i x2    1,71
7
n

s

  2,68
V  7,2

s

V  1,9

s

V  1,31

13.32 Tabula los siguientes datos y calcula la varianza y la desviacin tpica.

2

1

2

fi xi

xi2

fi xi2

1

fi

1

xi

4

2

1

0
2

1

1

6

1

11

16

Totales

30

fi  xi 5 1
x  
   
30
n
6
14

xi2 2 37
5
V  
x    
n
30
30

   1.21

37

s

V  1,09

13.33 Agrupa los siguientes datos estadsticos en cinco clases de igual amplitud y calcula, de forma aproximada, la varianza y la desviacin tpica.
38

48

24

55

10

58

58

28

39

11

42

29

49

15

58

30

44

18

50

50

20

33

48

22
Clases

Marca xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[10, 20)

15

225

60

900

[20, 30)

25

625

125

3125

[30, 45)

35

1225

140

4900

[40, 50)

45

2025

225

10 125

[50, 60)

55

3025

330

18 150

880

37 200

24

fi  xi  880  36,67

x  
24
fi

880
fi  xi2 x2  
37200  
V 


24
24
fi

   205,56
2

s

V  14,34

13.34 Una lista de cuatro datos estadsticos tiene de media 4,25, y de varianza, 2,1875. Si se aade un nuevo dato de valor 5, cul es la nueva varianza de los cinco datos?

x
x  i  4,25
4

x

 17

x 2
V  i  4,252  2,1875
4

x

2
i

 20,25  4  81

Con el nuevo dato realizamos los clculos:

x

 17  5  22

Por tanto:
106
22
V    
5
5

x

2
i

 81  25  106

   1,84
2

A P L I C A R

13.35 El siguiente diagrama de barras representa el nmero

de trasplantes de rin que se realizaron en cuatro
hospitales de un pas durante el ao pasado, as como
el nmero de trasplantes que resultaron con xito.
a) Calcula la media, la varianza y la desviacin tpica
del total de trasplantes realizados.
b) Calcula la media, la varianza y la desviacin tpica
del total de trasplantes con xito.

x 50
a) Total de trasplantes: x  i    12,5
n
4
x 2
708
50
V  i x2    
n
4
4

   20,75

Total de trasplantes
Trasplantes con xito

N. de trasplantes

PA R A

s

  4,56
20,75

s

  4,09
16,69

18

15
12
10

10

10 10
8

5
0

20

20

Hospital A Hospital B Hospital C Hospital D

x 45
b) Trasplantes con xito: x  i    11,25
n
4
x 2
573
45
V  i x2    
n
4
4

   16,69
2

15

13.36 El siguiente histograma representa la distribucin de la

edad de las 6000 mujeres de una localidad.

a) Cuntas mujeres pertenecen a cada uno de los intervalos de edades que aparecen en el grfico? Recuerda que las frecuencias absolutas deben ser proporcionales a las reas de los rectngulos.
b) Cul es la media de edad de las mujeres de esa localidad?
c) Calcula la varianza y la desviacin tpica aproximadas.

1
0

25

15

40
Edad (aos)

80

a) Las reas de cada uno de los rectngulos del histograma son, en orden: 15, 20, 45 y 40 u2, que en total suman 120 u2.
Como en total son 6000 mujeres, se tiene que:
6000
N. de mujeres del intervalo [0, 15): 15    750
120
6000
N. de mujeres del intervalo [15, 25): 20    1000
120
6000
N. de mujeres del intervalo [25, 40): 45    2250
120
6000
N. de mujeres del intervalo [40, 80): 40    2000
120
b) y c) Realizamos una tabla con las columnas necesarias para calcular los parmetros pedidos:
Clases (edades)

Marca xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[0, 15)

7,5

750

56,25

5625

42 187,5

[15, 25)

20

1000

400

20 000

400 000

[25, 40)

32,5

2250

1056,25

73 125

2 376 562,5

[40, 80)

60

2000

3600

120 000

7 200 000

218 750

10 018 750

6000
218750
fi  xi  
x  
  36,46
6000
fi

10018750
218750
fi  xi2 x2  
V 
  
6000
6000
fi

  340,46
2

s

V  18,45

Utilizacin conjunta de la media y de la desviacin tpica

PA R A

P R A C T I C A R

Ejercicio resuelto
13.37 Teniendo en cuenta la siguiente lista de datos estadsticos:
15

10

11

10

14

10

12

14

10

13

a) Agrupa los datos en cuatro clases y calcula los valores aproximados de la media y de la desviacin
tpica.
b) Observa cuntos datos se encuentran dentro del intervalo (x  2s, x  2s). Qu porcentaje representan del total?
324
a) x    8,1
40
3072
V    8,12  11,19
s  V
  3,35
40
b) (x  2s, x  2s)  (1,4; 14,8)
Los datos incluidos en este intervalo son todos excepto
15, 0 y 0. El porcentaje de datos incluidos en este inter37
valo es:   100  92,5%.
40
16

Clases

xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[0, 4)

16

[4, 8)

16

36

96

576

[8, 12)

10

15

100

150

1500

[12, 16)

14

196

70

980

324

3072

40

13.38 Teniendo en cuenta la siguiente lista de datos, agrpalos en cinco clases de amplitud 6 siendo el primer extremo 0 y el ltimo, 30.
20

12

17

14

15

24

16

23

16

19

18

23

10

22

25

11

29

12

14

23

17

19

15

22

Calcula el porcentaje de datos que pertenecen a los intervalos:

(x  s, x  s) (x  2s, x  2s) (x  3s, x  3s)
Clases

xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[0, 6)

18

[6, 12)

81

54

486

[12, 18)

15

10

225

150

2250

[18, 24)

21

441

189

3969

[24, 30)

27

729

81

2187

480

8910

30
480
8910
x    16
V    162  41
30
30
1) (x  s, x  s)  (9,6; 22,4)

s

V  6,4

19
Hay 11 datos no incluidos en este intervalo. As, el porcentaje de los datos incluidos es:   100  63,3%.
30
2) (x  2s, x  2s)  (3,2; 28,8)
28
Los datos incluidos en este intervalo son todos menos el 2 y el 29. El porcentaje de datos incluidos es:   100  93,3% .
30
3) (x  3s, x  3s)  (3,2; 35,2)
Todos los datos pertenecen al intervalo; por tanto, el 100% de los datos estn incluidos en l.

13.39 Con la informacin de la tabla, calcula el porcentaje de datos que pertenecen a los intervalos
(x  s, x  s), (x  2s, x  2s) y (x  3s, x  3s).
xi

xi

fi

fi xi

xi2

fi xi2

fi

10

12

24

72

10

40

16

160

12

60

25

300

36

36

216

21

49

147

Totales

40

183

 

183
899
183
x    4,58
V    
40
40
40
1) (x  s, x  s)  (3,34; 5,82)

 1,54

s

V  1,24

Los datos incluidos en este intervalo son los que tienen valor 4 y 5, que son 22.
22
Por tanto, el porcentaje de datos de este intervalo es   100  55% .
40
2) (x  2s, x  2s)  (2,1; 7,06)

899

Todos los datos estn incluidos en este intervalo, excepto 2. As, el porcentaje
39
de datos incluidos es:   100  97,5% .
40
3) (x  3s, x  3s)  (0,86; 8,3)
Todos los datos estn incluidos en el intervalo, por lo que el 100% de los datos pertenecen a l.

13.40 Para cada una de las siguientes distribuciones representadas por un diagrama de cajas, indica el valor
mnimo, los tres cuartiles y el valor mximo.
a)

b)

0 1 2 3 4 5 6 7 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8

a) Valor mnimo: 0

Q1  2

Q2  4

Q3  7

Valor mximo: 8

b) Valor mnimo: 0

Q1  2

Q2  2

Q3  5

Valor mximo: 8
17

PA R A

A P L I C A R

13.41 La siguiente lista de datos representa los segundos que han tardado 20 chicos y chicas en correr una
carrera corta y rpida.
14

11

12

18

13

11

12

10

13

11

13

12

13

11

13

12

10

13

13

12

a) Solo pasarn a la siguiente prueba aquellos cuyo tiempo no exceda de la media ms de dos desviaciones tpicas. Qu personas quedarn eliminadas?
b) Calcula la media y la desviacin tpica de los datos que han quedado clasificados para la siguiente
prueba.
c) Finalmente, y debido al excesivo nmero de personas clasificadas, se opta por permitir el paso a la
siguiente ronda solo a aquellas personas cuyo tiempo no exceda de la media ms de una desviacin
tpica y media. Qu porcentaje de participantes pasar?
En primer lugar, calculamos la media y la desviacin tpica, y para ello construimos la siguiente tabla:
247
xi
fi
fi xi
xi2 fi xi2
x    12,35
20
10
2
20
100 200
3107
247 2
V      2,83
s
11
4
44
121 484
20
20

 

V  1,68

12

60

144

720

13

91

169

1183

14

14

196

196

a) x  2s  12,35  2  1,68  15,7. As, pasarn los que tengan una marca inferior a este valor; es decir, todos menos el
que tard 18 segundos.

18

18

324

324

b) Realizamos de nuevo los clculos, sin considerar el dato 18:

Totales

20

247

229
As, x    12,05
19

f

3107

   1,21

2783
229
V    
19
19

 19 ,

s

f  x
i

f

 229

xi2  2783

V  1,10

3
3
c) Pasarn los que tengan una marca inferior a x   s  12,35    1,68  14,87 ; es decir, no pasarn los que obtu2
2
vieron marcas superiores a 14 segundos. Siguen siendo todos menos uno. As, el porcentaje de participantes que pasan a la
19
siguiente prueba es   100  95%.
20
13.42 Se ha tomado el nmero de pulsaciones por minuto, despus de correr una cierta distancia a velocidad
fuerte, a un grupo de 100 personas y se ha obtenido:

x

 11000

x

2
i

 1 220 000

a) Se considera que una persona est bien entrenada cuando sus pulsaciones no exceden de la media
ms de media desviacin tpica. Cul es este lmite?
b) Juan presenta despus de la carrera 114 pulsaciones, y Pedro, 116. Crees que estn suficientemente entrenados?
En primer lugar calculamos la media y la desviacin tpica:
11 000
1220 000
x    110 ;
V    1102  100
s  10
100
10 0
1
a) x   s  110  0,5  10  115
2
b) Juan est bien entrenado, ya que sus pulsaciones no exceden del lmite anterior. En cambio, Pedro s se excede, por lo que
se considera que no est bien entrenado.
13.43 El diagrama de cajas representa el nmero de granos por metro cbico de gramneas durante catorce
das.
El mdico indica a una persona alrgica un cierto tratamiento que debe seguir solo en aquellos das que se
superen los 90 granos. Cuntos das de esas dos sema10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
nas debe tomar la medicacin?
Observando el diagrama sabemos que Q3  90, lo que significa que en el 25% de los das hay ms de 90 granos de gram25
neas. Por tanto, debe seguir el tratamiento durante 14    3,5. Es decir, durante 3 4 das.
100
18

Matemticas aplicadas
PA R A

A P L I C A R

13.44 Una vez obtenidos los datos, los alumnos presentan los siguientes grficos. Indica razonadamente si
cada uno refleja la realidad.
a)

60

b)

54%

c)

100

60

40
20
0

A favor

Porcentaje (%)

Porcentaje (%)

Porcentaje (%)

46%
50

En contra

A favor

50

En contra

A favor

En contra

a) Al no aparecer la escala completa vertical no parece que exista mucha diferencia entre las dos situaciones.
b) Si refleja la realidad, no se ha manipulado la escala.
c) No representa bien la realidad al no utilizar la misma escala para porcentajes mayores y menores que el 50%.

Actividades finales
PA R A

P R A C T I C A R

A P L I C A R

13.45 El nmero de accidentes de trfico mortales en las semanas del ltimo ao en las carreteras viene
reflejado por la siguiente tabla de datos agrupados en clases.
De 0 a 10 accidentes

a) Elabora la tabla de frecuencias correspondiente.

De 10 a 20 accidentes

10

De 20 a 30 accidentes

23

b) En qu porcentaje de semanas hubo menos de 20

accidentes?

De 30 a 40 accidentes

De 40 a 50 accidentes

a)

Marca

fi

hi

Fi

Hi

0  x  10

0,096

0,096

10  x  20

15

10

0,192

15

0,288

20  x  30

25

23

0,442

38

0,730

30  x  40

35

0,154

46

0,884

40  x  50

45

0,115

52

52

15
b) En 15 semanas hubo menos de 20 accidentes, es decir, en el   100  28,84% de las semanas.
52
13.46 El siguiente diagrama de sectores muestra la distribucin de
50 pases en relacin con sus emisiones de CO2 a la atmsfera.

Muy superior
a la media
10%

Muy inferior
a la media
26%

a) Indica el nmero de pases que tienen una emisin muy

superior a la media, superior a la media, inferior a la media y muy inferior a la media.
b) Cul es la moda?
a)

Porcentaje

Total

Muy superior a la media

10%

Superior a la media

38%

19

Inferior a la media

26%

13

Muy inferior a la media

26%

13

Superior
a la media
38%

Inferior
a la media
26%

b) La moda de la distribucin es superior a la media.

19

13.47 En una fbrica se producen tarjetas de memoria que posteriormente se empaquetan en lotes de 30.
Para realizar un control de calidad, se toma una muestra de 50 lotes y se observa el nmero de tarjetas defectuosas en cada uno de ellos.
La tabla muestra el nmero de lotes con diferente nmero de tarjetas con error.
N. de tarjetas defectuosas

N. de lotes

32

a) Forma la tabla de frecuencias completa.

b) Elabora el correspondiente diagrama de barras.
c) Qu porcentaje de lotes tienen, a lo sumo, una tarjeta con defecto?
d) Calcula la media y la desviacin tpica del nmero de tarjetas defectuosas en un lote.
a)

fi

fi xi

xi2

fi xi2

0,64

32

40

0,80

0,12

46

0,92

12

24

0,08

50

12

36

50

Totales

50

32

fi

hi

Fi

Hi

32

0,64

32

0,16

3
Totales
b)

d)

xi

xi

fi  xi  32  0,64

x  
50
fi

N. de lotes

32
20
8
4
0

68

fi  xi2  x2  68  32

V 
50
50
fi

   0,95

1
2
3
N. de tarjetas defectuosas

328
c)   100  80%
50

s

V  0,97

13.48 La media de un conjunto de veinte nmeros es 10 y la media de otro conjunto de quince nmeros es 20.
a) Cul es la media aritmtica de los 35 nmeros?
b) Si se aade otro nmero de valor la unidad, cul es la media de los 36 nmeros?

x

10  20  20  15
500
i
     14,29
n
20  15
35
500  1
b) x    13,92
36
a) x 

13.49 El siguiente histograma muestra la distribucin del gasto

mensual en euros de 37 familias en servicios telefnicos.

N. de familias

16
14
12
10
8
6
4
2
0

a) Calcula la media y la desviacin tpica aproximadas.

b) Calcula el porcentaje de datos incluidos en el intervalo
(x, x  s).
a)

Clases

xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[0, 30)

15

225

75

1125

[30, 60)

45

12

2025

540

24 300

[60, 90)

75

15

5625

1125

84 375

[90, 120)

105

11 025

420

44 100

[120, 150)

135

18 225

135

18 225

2295

172 125

37

60

30

90
Euros

120

150

2295
x    62,03
37

  804,67

172 125
2295
V    
37
37
s

V  28,37

b) (x, x  s)  (62,03; 90,39)

Los datos incluidos en este intervalo son:
15
4
14,037
  (9062,03)    (90,3990)  13,985  0,052  14,037, que representan un   100  38% de los datos.
9060
12090
37
20

Evolucin del precio de la vivienda

Precio del m2

13.50 El siguiente diagrama de barras representa la evolucin del precio de la vivienda en una cierta localidad.
a) Calcula el porcentaje de subida del ao 2005 al 2006.
b) Halla el porcentaje de subida del ao 1990 al 1995
y estima el porcentaje de subida del ao 1990 al
1991.

4000
3000
2000

2600

2900 3000

2000
1300 1500

1000
0

c) En qu ao subi ms el precio de la vivienda?

1990 1995 2000 2004 2005 2006

Ao

3000
a)   1,0345 subi el 3,45% del ao 2005 al 2006.
2900
1500
b)   1,1538 entre los aos 1990 y 1995 subi un 15,38%.
1300
Se puede estimar que del ao 1900 al 1991 subi un 3%, ya que 1,03  1,03  1,03  1,03  1,03 1,16.
c) En cada uno de los cinco aos del perodo 1995-2000 la subida fue aproximadamente de:
2000
5   1,06 6%
1500
En cada uno de los cinco aos del perodo 2000-2004 la subida fue aproximadamente de:
2600
4   1,068 6
8%
2000
De 2004 a 2005 la subida fue del 11,5%. Por tanto, fue en este ao cuando ms subi el precio de la vivienda.




13.51 Los siguientes diagramas de cajas representan el nmero de perros y de gatos que son atendidos en
una clnica veterinaria durante 20 das seguidos.
a)

b)

Perros

10

Gatos

10

Indica el valor de los cuartiles y estudia la simetra en cada caso.

a) Q1  2
Q2  M  3
Q3  6
Las cuatro zonas del diagrama tienen longitudes muy diferentes. La distribucin es asimtrica. Los datos se concentran ms
entre los valores 2 y 3.
Q2  M  5
Q3  8
b) Q1  2
Las dos zonas centrales del diagrama tienen longitudes iguales, y las dos extremas, muy parecidas. La distribucin es bastante simtrica.
PA R A

R E F O R Z A R

13.52 Se quiere realizar un estudio estadstico sobre el mtodo de transporte mediante el que llegan al
centro escolar los 30 alumnos de un grupo de 4. de ESO.
a) Cul es la poblacin?, y el carcter estadstico que se quiere observar? Cules son sus posibles resultados? Es cualitativo o cuantitativo?
b) Crees que es necesario elegir una muestra para realizar el estudio?
a) Poblacin: los alumnos de ese grupo de 4. de ESO.
Variable estadstica: mtodo de transporte.
Los posibles resultados son: a pie, en metro, en autobs, en coche, etc.
Se trata de una variable cualitativa.
b) No es necesario elegir una muestra, ya que la poblacin no es muy grande. Se puede preguntar, sin dificultad, a cada uno
de los 30 alumnos.
13.53 Una poblacin est formada por dos estratos de tamaos relativos respectivos 20 y 40. Se quiere elegir una muestra de tamao 80 para estudiar una de sus caractersticas. Determina cuntos elementos
de cada estrato debern entrar en la muestra en estos casos.
a) Si la afijacin es uniforme.

b) Si la afijacin es proporcional.

a) 40 elementos en cada uno de los estratos.

20
40
b) En el primer estrato deben entrar   80  26,7 27 elementos, y en el segundo,   80  53,4 53.
60
60
21

13.54 El nmero de tonos que se produjeron antes de que el servicio de informacin de una compaa telefnica cogiera la llamada fue:
3

a) Calcula la media, la moda y la mediana.

b) Calcula los cuartiles.
c) Calcula la varianza y la desviacin tpica.
d) Dibuja el diagrama de barras para las frecuencias absolutas.
e) Calcula el porcentaje de datos incluidos en los intervalos (x  s, x  s) y (x  2s, x  2s).
a)

xi

Fi

i  xi

xi2

i  xi2

12

24

13

15

45

15

16

32

16

25

25

Totales

16

42

128

42
23
x    2,63
Mo  2
M    2,5
16
2
Q2  M  2,5
Q3  3
b) Q1  2
128
42 2
c) V      1,11
s  1,05
16
16
d)
6
N. de llamadas

 

5
4
3
2
1
0

3
4
N. de tonos

e) (x  s , x  s)  (1,58 , 3,68)

11
Entran 11 datos en este intervalo, que representan el   100  68,75% del total.
16
(x  2s , x  2s)  (0,53 , 4,73)
15
Entran 15 datos que representan el   100  93,75%
16

13.55 La suma de los quince datos de una distribucin estadstica es 10, y la de sus cuadrados tambin es
10. Calcula la media y la varianza.
Sabemos que xi  10 xi2  10 y que n
10
2
10
2 2
2
x    
V       
15
3
15
3
3



 15. As:
4
2
  
9
9

13.56 Asigna a cada uno de los siguientes diagramas de barras una de las siguientes opciones:
a) x  3, s  1,41
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0 1 2 3 4 5

b) x  3, s  1,7
2

1,5

5
4

3
2

0,5

0 1 2 3 4 5

c) x  3, s  1,04

1 2 3 4 5

El primer grfico es el que tiene los datos ms dispersos; por tanto, se corresponde con la opcin b, que es la de mayor desviacin tpica. En cambio, el tercer grfico es el que tiene los datos menos dispersos; por tanto, se corresponde con la opcin
c, que es la de menor desviacin tpica. Finalmente, el segundo grfico se corresponde con la opcin a.
22

6
5
4
3
2

13.57 Dado el siguiente histograma.

a) Elabora la tabla de frecuencias correspondiente.
b) Calcula la media y la desviacin tpica aproximadas.
c) Calcula el porcentaje de datos incluidos en los intervalos (x  s, x  s) y (x  2s, x  2s).

1
0

a) A la tabla de frecuencias aadimos las columnas que necesitaremos para los clculos de los apartados posteriores:
hi

fi  xi fi  xi2

xi

fi

Fi

[0, 1)

0,5

0,125 0,125 0,25

0,5

[1, 2)

1,5

0,25 0,375 2,25

[2, 3)

2,5

12

0,375 0,75

6,25

15

37,5

[3, 4)

3,5

14

0,125 0,875 12,25

24,5

[4, 5)

4,5

16

0,125

40,5

38

112

16

Hi

xi2

Clases

20,25

   1,36

38
112
38
b) x    2,38
V    
16
16
16
c) (x  s, x  s)  (1,21; 3,55)

s

V 1,17

4
2
Los datos incluidos en este intervalo son   (2  1,21)  6    (3,55  3)  10,26 , que representan un
21
43
10,26
  100  64%.
16
(x  2s, x  2s)  (0,04; 4,72)
2
2
Los datos incluidos en este intervalo son   (1  0,4)  4  6  2    (4,72  4)  15,36 , que representan un
10
54
15,36
  100  96%.
16
13.58 Elabora el diagrama de sectores correspondiente a estos datos relativos a la nacionalidad de los asistentes a un congreso de estudiantes extranjeros en la Universidad de Salamanca.
Alemana

Francesa

Britnica

Italiana

36

42

50

44

Se calculan cada una de las frecuencias relativas, se multiplican por 360 y redondeando obtenemos el nmero de grados correspondiente a cada sector.
Nacionalidad

fi

hi

Grados

Alemana

36

0,209

75

Francesa

42

0,244

88

Britnica

50

0,291

105

Italiana

44

0,256

92

Francesa
88

105

Alemana
75
92
Italiana

Britnica

172
PA R A

A M P L I A R

13.59 Copia y completa la tabla de frecuencias siguiente.

xi

fi

Fi

xi

fi

Fi

10

19

20

20

23

13.60 Calcula la desviacin tpica de la siguiente distribucin estadstica sabiendo que el valor de la media
aritmtica es x  7,05.
xi

fi

xi  fi

Fi

5
7

11

16

10

20

Sea a la frecuencia absoluta del dato 5.

xi

fi

Fi

xi  fi

9a

11

63 7a

16

40

10

20

40

5a

Sabemos que n  20 y que x  7,05; por tanto, fi  xi  n  x  141 141  4  5a  63  7a  40  40

141  2a  147 2a  6 a  3
Construimos ahora la tabla necesaria para calcular la desviacin tpica.
xi

fi

Fi

fi  xi

xi2

fi  xi2

15

25

75

11

42

49

294

16

40

64

320

10

20

40

100

400

20

141

1097

1097
As: V    7,052  5,15 s 
20

V  2,27

13.61 Observando este polgono de frecuencias que representa el aumento o disminucin del coste de la vida
en un pas y en los aos que se indican, razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

2000

2001

2002

2003

2004

2005

a) Los precios han bajado en el perodo 2000-2005.

b) Los precios han bajado mucho en el perodo 2000-2005.
c) Los precios no se han mantenido en ningn ao.
d) El perodo en que ms han bajado los precios es el del ao 2003 al 2004 y dicha bajada ha sido el
triple de la producida en el del ao 2001 al 2002.
a) Verdadera. Han bajado, ya que la grfica es, en algunos tramos, constante y en otros decreciente.
b) No hay informacin suficiente para saber si es mucho o poco lo que han bajado los precios.
c) Falsa. En 2000-01, 2002-03 y en 2004-05 los precios se han mantenido.
d) Verdadera. En 2003-04 es cuando ms han bajado los precios (en porcentaje), ya que la grfica tiene mayor pendiente negativa. Se aprecia que dicha bajada s se puede corresponder con el triple de la producida en 2001-02.
24

PA R A

I N T E R P R E TA R

R E S O LV E R

13.62 Suramrica
El siguiente cartograma muestra la renta per cpita de algunos pases suramericanos.
A partir de l, responde a estas cuestiones:
a) Calcula cuntas veces es mayor la renta en Argentina que
en Bolivia.
b) Representa los datos mediante otro grfico estadstico que
consideres adecuado.
Venezuela
25,75
c) Para calcular la renta per cpita, considerando a todos
Colombia
43,5
los habitantes de esos paEcuador
13,5
ses, sera adecuado hallar
la media aritmtica de las
Per
28,25
rentas de los distintos paBolivia
9
ses?
Chile
16
d) Calcula la renta per cpita
media considerando todos
Paraguay
6,5
los habitantes, si las poblaArgentina
40
ciones, en millones de habitantes, de los pases son
Uruguay
3,5
las establecidas en la siBrasil
188
guiente tabla.

Venezuela
6043
Colombia
7256
Ecuador
3963
Per
5678

Brasil
8195
Bolivia
2720
Paraguay
4813
Chile
10 894

Uruguay
9421

Argentina
13 298

Renta per cpita

a) La renta per cpita de Argentina es de 13 298 u.m. La de Bolivia, de 2720.

13298
  4,89 5 La renta de Argentina es 5 veces mayor que la de Bolivia.
2720
b) Construimos un diagrama de barras:
13298
14000
10894
12000
9421
10000
8195
7256
8000
6043
5678
6000
4813
3963
2720
4000
2000
0
Ven. Col. Ecu. Per. Bol. Chi. Par. Arg. Uru. Bra.

c) No, ya que el tamao de cada una de las poblaciones es muy diferente.

d) x 

25,75604343,5725613,5306328,2556789272016108946,5481340132983,594211888198

25,7543,513,528,259166,5403,5188

3020769,25
  8076,92
274
A U T O E VA L U A C I N

13.A1 La distribucin de una poblacin segn los estudios cursados es:

Estudios realizados
Primarios
Secundarios
Superiores

N. de habitantes
6750
11 250
4500

Se quiere elegir una muestra de 450 personas para realizar un estudio estadstico sobre hbitos de lectura. Cuntas personas de cada grupo deben entrar a formar parte de la misma si se quiere realizar
un muestreo estratificado con afijacin proporcional?
En total tenemos 6750  11 250  4500  22 500 habitantes.
450
As, de esta poblacin se deben tomar: 6750    135 personas con estudios primarios,
22500
4 50
450
   225 personas con estudios secundarios y 4500    90 personas con estudios superiores.
11 250  
22 500
22500
25

13.A2 La lista muestra el nmero de aciertos conseguidos por 30 concursantes en una prueba de cuatro
preguntas.
4

a) Elabora una tabla de datos y representa el correspondiente diagrama de barras para las frecuencias
absolutas.
b) Calcula la media, la moda y la mediana de los datos.
c) Calcula la varianza y la desviacin tpica.
d) Qu porcentaje de datos entran dentro del intervalo (x  2s, x  2s)?

N. de
concursantes

a) A la tabla de frecuencias aadimos las columnas necesarias para los clculos de los apartados siguientes:
N. de aciertos xi

fi

hi

Fi

Hi

fi  xi

xi2

fi  xi2

0,1

0,1

0,2

0,3

0,3

18

0,6

18

36

0,2

24

0,8

18

54

0,2

30

24

16

96

Total

30

66

192

9
6
3
0

2
3
N. de aciertos

fi  xi  66  2,2

b) x  
30
fi
Mo  2
M2

fi  xi2  x2  192  66

c) V  
30
30
fi

   1,56
2

s

V  1,25

d) (x  2s, x  2s)  (0,3; 4,7)

El 100% de los datos estn incluidos en este intervalo.
13.A3 Calcula los cuartiles y dibuja el diagrama de cajas para este conjunto de datos.
xi

10

12

fi

13

25

22

10

41

32

En total hay 143 datos. La mediana ser el dato que ocupa el lugar 72;
es decir, M  10.

El primer cuartil es la mediana de los primeros 72 datos. Es decir, la me4  4  4.

dia de los datos que ocupen el lugar 36 y 37; Q1  

2
El tercer cuartil es la mediana de los ltimos 72 datos. Es decir, la media de los datos que ocupan el lugar 108 y 109;
10  10  10.
Q1  

2
Por tanto:

2
26

10 11 12

13.A4 El diagrama de sectores muestra las preferencias de programas de televisin

de un grupo de 600 personas.

Documentales
24%

Pelculas
34%

Calcula el nmero de personas que ha respondido a cada categora si todas

ellas han elegido solo una.
600  204 personas
Pelculas: 34  

100
600  144 personas
Documentales: 24  

100

600  132 personas

Informativos: 22  

100
600  120 personas
Musicales: 20  

100

Informativos
22%

Musicales
20%

13.A5 La siguiente tabla muestra la superficie de un conjunto de viviendas.

Superficie (m2)

[0; 50)

[50; 100)

25

N. de viviendas

[100; 150) [150; 200)

8

Representa los datos mediante el grfico que consideres ms adecuado y calcula la superficie media y
la desviacin tpica correspondiente de las viviendas estudiadas.
N. de viviendas

Construimos un histograma:

25

25
20
15
10
5
0

1
0

50

100
150
Superficie (m2)

200

Realizamos una tabla para calcular la media y la desviacin tpica:

Clases

xi

fi

xi2

fi xi

fi xi2

[0, 50)

25

625

150

3750

[50, 100)

75

25

5625

1875

140 625

[100, 150)

125

15 625

1000

125 000

[150, 200)

175

30 625

175

30 625

3200

300 000

40

3200
x    80
40
300000
V    802  1100 s 
40

V  33,17

E N T R E T E N I D O

JUGANDO CON PALABRAS

Este juego, inventado por Carroll, consiste en transformar una palabra en otra siguiendo estas reglas:
1 En cada paso, solo se puede cambiar una letra.
2 Todas las palabras debern tener significado.
3 No se admiten faltas de ortografa.
4 No se admiten nombres propios.
5 No se puede agregar ni quitar letras.
As convertimos la palabra MESA en la palabra RATO:
MESA

MASA

MATA

RATA

RATO

Puedes conseguirlo por otros caminos distintos?

MAR

Juega con estas palabras:

SOL

SOF

CAMA

Es muy importante darse cuenta de que hay muchos caminos para llegar de una palabra a otra. Unos son largos; otros, cortos;
unos, difciles, y otros, fciles, pero todos son correctos si cumplen las reglas.
MESA

MASA

MATA

RATA

MAR

MAL

SAL

SOL

SOF

SOPA

COP

CAPA

RATO

CAMA
27