MODULO SISTEMAS DE GESTION PARA EDUCACION MEDIADOS POR TIC

YEIMY JHOJANA OSORIO GIRON

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GRANADA-META
2016

MODULO SISTEMAS DE GESTION PARA EDUCACION MEDIADOS POR TIC

YEIMY JHOJANA OSORIO GIRON

TUTOR
PEDRO ANTONIO LOPEZ RAMIREZ
MAGISTER EN INGENIERA DE SISTEMA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GRANADA-META
2016

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS UTILIZANDO LAS TIC

Soy docente del rea de Lengua Castellana del nuevo estatuto 1278, En la
parte personal he participado de las formaciones para EDUCAR, en los cursos
EDUCATI, y realic la especializacin en Administracin de la Informtica
Educativa en la UDES y adelanto Maestra en gestin de la informtica
educativa.
Como docente son muchos los procesos que he desarrollado en los cuales he
incorporado o he aplicado herramientas

TICS, en el desarrollo de las

actividades acadmicas. En el rea de lenguaje he podido incorporar videos,

juegos, presentaciones en software, los cuales ayudan a fortalecer el proceso
de aprendizaje y en la mayora de los casos dejar un aprendizaje significativo
gracias a su manipulacin.
La Institucin donde laboro cuenta con una infraestructura adecuada, a pesar
de las dificultades en la red de internet y los pocos equipos para satisfacer a la
comunidad, a pesar de estas inconsistencias el trabajo que se implementa se
ve reflejado en el avance satisfactorio d los educandos.
A travs los programas de formacin en los cuales he participar y a la vez
aprovechar para impartir un mejor conocimiento, he creado varios blogs, la
pgina de la Institucin, interdisciplinando con mi rea de lenguaje.
El desarrollo de mis clases he tratado de ser creativa e implementar
herramientas llamativas (HOTPOTATOES, JCLIC, STORYJUMPER, MOVIE MAKER,
CMAP TOOLS, etc.) Y de fcil manipulacin. Estas prcticas se implementan
con ejercicios sencillos y que a su vez generen en el estudiante un aprendizaje
de significacin al igual que permite al estudiante desenvolverse no solo en mi
rea sino tambin en la parte tecnolgica.
La implementacin de la pgina de la Institucin nos ha brindado una relacin
ms amena y llamativa para los padres, ya que all se dejan informes general y
en ocasiones trabajos pequeos en familia, rescatando un poco la unin
familiar, vale aclarar que lo hago desde mi rea, ya los trabajo los especifico
para quienes esta orientados.

La

implementacin de los Blogs, me ha

servido para la creacin de cuentos y
la comprensin de los mismos, en los
estudiantes he podido ver el avance
tanto en la parte de redaccin como
en la interpretacin y comprensin de
los mismos, es una herramienta muy
llamativa y significa.

Otra de las experiencias con herramientas

de

la

tecnologa

PowerPoint,
manera

ha

sido

implementndolo

ms

divertida,

el

mismo
de

en

una
cada

finalizacin de periodo, se crea el juego

QUIEN QUIERE SER CAMILISTA? Donde se
crea con preguntas de los temas correspondientes al periodo, haciendo el
sistema de evaluacin ms ldico y ameno,

La

implementacin

de

estas

herramientas juegan un
papel muy importante y
significativo, ya que son
muy

llamativas

para

los

educandos, y hoy

en da a los chicos no les podemos

seguir brindando lpiz
y cuaderno, debemos innovar y aprovechar todas estas herramientas, que lo
nico que dan son experiencias significativas y amenas.

EXPERIENCIAS POR MEJORAR

Apoyo por parte de los directos en el abastecimiento de equipos de
mejor tecnologa y de una mejor red inalmbrica de internet.
L a implementacin de la Pgina de la Institucin desde todas las reas.
Mayor implementacin de proyectos de aula en las tics.
Interdisciplinar las reas, haciendo uso de las tics, para mejorar la
calidad educativa.
Que otros docentes alimenten la pgina y los blogs con otras actividades
que sean en pro de la unin familiar, notas de inters, artculos u
opiniones.
Habilitar la entrada a los docentes de las dems reas, para que tengan
acceso a las herramientas

CUAD
RO
COMP
ARATI
VO

EXPERIENCIA
PEDAGOGICA
Software educativo
promete mejorar
comprensin lectora,
e-PELS.

OBJETIVO

DESCRIPCION

FUENTE

software permite
el desarrollo y
prctica de
habilidades
cognitivas
comprometidas
en los procesos
de comprensin
lectora y de
produccin de
textos

promete mejorar
comprensin
lectora
Software
educativo
promete mejorar
comprensin
lectora
Autor: La Tercera
El programa lo
desarroll
la
Usach y permite
desarrollar
habilidades

http://www.later
cera.com/notici
a/educacion/20
10/12/657332441-9softwareeducativoprometemejorarcomprensionlectora.shtml

Fortalecer la
enseanza de la
ortografa por medio
de la interaccin de
software educativo
jclic

Fortalecer la
enseanza de la
ortografa en los
docentes de la
I.E. Gonzalo
Meja, al
interactuar con
el software Jclic

Diseo
e
implementacin de un
software
educativo
para el desarrollo de la
comprensin
lectora
en
estudiantes
de
tercer grado

Disear e
implementar un
recurso didctico
multimedia para
el desarrollo de
procesos de
comprensin
lectora en los
estudiantes del
grado tercero

cognitivas
comprometidas
en los procesos
de comprensin
lectora
y
de
produccin
de
textos
Esta basado en
la modalidad de
aplicacin
del
conocimiento del
programa
de
formacin,
propone
la
implementacin
del software re
Este
software
beneficia a la
comunidad
educativa,
haciendo uso se
motivan en la
realizacin
de
tareas
y
trabajos,
superando
falencias

http://recursosb
iboteca.utp.edu
.co/tesis/textoy
anexos3713861
32G216.pdf

http://www.slide
share.net/maria
leon22188/dise
o-eimplementacion
-de-unsoftwareeducativo-parael-desarrollodelacomprensionlectora-enestudiantestercer-gradodel-centroeducativohonduras-sanbenito-abadsucre

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/librov2.
html

o
o

Universidad de Santiago de chile (en lnea). Disponible

http://www.latercera.com/noticia/educacion/2010/12/657-332441-9software-educativo-promete-mejorar-comprension-lectora.shtml