CAMPOS FORMATIVOS

ASPECTOS

COMPETENCIAS

Lengua oral
Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems.
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
LENGUAJE
Aprecia la diversidad lingstica de su regin y de su cultura.
Y COMUNICACION
Lenguaje escrito
5 Utiliza textos diversos e actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
6 Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con
ayuda de alguien.
7 Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del
sistema de escritura.
8 Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafas, letras) para
expresar por medio de sus ideas.
9 Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus caractersticas.
Numero
Expresin
y apreciacin
10 Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego
los principios
del conteo. musical.
3
Expresa
su
sensibilidad,
imaginacin
e
inventiva
al
interpretar
canciones
y
melodas.
11 Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar,
4 comparar y repartir objetos.
PENSAMIENTO
3 Rene
Comunica
las sensaciones
y los sentimientos
le producen
los cantos
y la informacin
msica que escucha.
EXPRESION
12
informacin
sobre criterios
acordados, que
representa
grficamente
dicha
y la interpreta.
MATEMATICO
5
Y
Forma, espacio y medida
Expresin
y apreciacin
laladanza
APRECIACION
13 Construye
sistemascorporal
de referencia
en relacinde
con
ubicacin espacial.
3 Identifica
Expresa, por
medio del cuerpo,
sensaciones
y emociones
en acompaamiento
del canto
yy de
laautonoma
msica.
Identidad
personal
y
14
regularidades
en una secuencia,
a partir
de criterios
de repeticin,
crecimiento
ordenamiento.
6
15
objetos
y figura
tomando
en cuenta
sus caractersticas
3 Construye
Reconoce
sus
cualidades
ygeomtricas
capacidades
y desarrolla
su sensibilidad
hacia las cualidades y necesidades de
Coordinacin,
fuerza
y equilibrio.
3 Utiliza
Explicaunidades
y comparte
con otros las sensaciones
y los
pensamientos
que surgen
l o ella alderealizar
y
0
otros.
16
no convencionales
para resolver
problemas
implican
mediren
magnitudes
longitud,
DESARROLLO
2
Mantiene
el equilibrio
y control de movimientos
que
implican que
fuerza,
resistencia,
flexibilidad
e impulso,
en
7
presenciar
manifestaciones
dancsticas.
capacidad,
peso
y
tiempo
e
identifica
para
que
sirven
algunos
instrumentos
de
medicin.
3 juegos
Acta gradualmente
conejercicio
mayor confianza
y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas
6
y actividades de
fsico.
FISICO
regulan
Expresin
y apreciacin
visualque
1 Utiliza
que
sueconducta
en los
mbitos
en queresolver
participa.
El
mundo
natural
2
objetos
instrumentos
dediferentes
trabajo
le permiten
problemas y realizar actividades diversas.
Y
3
Expresa
ideas,
sentimientos
y
fantasas
mediante
la
creacin
dede
representaciones
usando
tcnicas
Relaciones
interpersonales
7
17 Observa
caractersticas
relevantes de elementos del medio y
fenmenos quevisuales,
ocurre en
la naturaleza;
SALUD
8
y
materiales
variados.
diferencias,
y las describe
con
sus propias que
palabras.
3 distingue
Acepta
a semejanzas
sus compaeras
y compaeros
como son
y comprende
todos tienen los mismos derechos, los
Promocin
deyla
salud.
3
Comunica
e yideas
que surgen
encuando
l o acerca
ella
al contemplar
obras pictricas, esculturales,
2 Prctica
ejerce soluciones
enmedidas
susentimientos
vida y
cotidiana
manifiesta
sus
percibe
que
no son
18
Busca
respuestas
a problemas
yideas
preguntas
mundo
natural.
2
bsicas
preventivas
y de
seguridad
para del
preservar
su respetados.
salud, as como para evitar
9
arquitectnicas,
fotogrficas
y
cinematogrficas.
3 accidentes
Establece
relaciones
positivas
con yotros,
basadas
la aceptacin, y la empata.
19
Frmula
suposiciones
argumentadas
sobre
fenmenos
procesos.
8
y riesgos en
la escuela
fuera
de
ella. en elyentendimiento,
Expresin
dramtica
y apreciacin
3 Reconoce
20
Entiende
en
que consiste
experimento
lo que
puede le
suceder
cuando
aplica bienestar,
uno de ellos
para
2
situaciones
queunen
la familia anticipa
o teatral.
en otro
contexto
provocan
agrado,
temor,
4
Expresa
mediante
el
lenguaje
oral,
gestual
y
corporal
situaciones reales o imaginarias en representaciones
poner
a
prueba
una
idea.
9
desconfianza
o
intranquilidad
y
expresa
lo
que
siente.
EXPLORACION
0 Identifica
teatrales sencillas.
21
y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar informacin.
Y
4
Conversaen
sobre
ideas ydesentimientos
le surgen allaobservar
teatrales.
22
Participa
acciones
cuidado de que
la naturaleza,
colora yrepresentaciones
muestra sensibilizas
y comprensin sobre la
DESARROLLO
CONOCIMIENTO
1 necesidad de preservarla.
DEL PERSONAL
Cultura y vida social
Y
MUNDO
23 Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones
SOCIAL.
ARTISTICAScotidianas y prcticas culturales.
24 Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad.
25 Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la accin humana en el mejoramiento de
la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
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