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MEDICIONES
ROMERO, E.
LEZCANO, J.
RESUMEN
1-734-183
4-774-663
GRUPO: 1IB-111
Una medicin es el resultado de una operacin humana de observacin mediante la cual se compara una
magnitud con un patrn de referencia. Por ejemplo, al medir el dimetro de una varilla, se compara el
dimetro de la varilla con una regla graduada y se lee en la escala.
Por otro lado, al medir la velocidad de un corredor, se compara el tiempo que tarda en recorrer una
determinada distancia con el intervalo de tiempo registrado por un cronmetro, y despus se calcula el
cociente de la distancia recorrida entre el valor ledo en el cronmetro.
Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbacin en el sistema que est bajo
observacin. Por ejemplo, cuando se mide la temperatura de un cuerpo, se le pone en contacto con un
termmetro. Pero, cuando se les pone en contacto, se intercambia energa en forma de calor entre el cuerpo y
el termmetro, dando como resultado un pequeo cambio en la temperatura de ambos. As, el instrumento de
medida afecta de algn modo a la magnitud o variable que se desea medir. En consecuencia, toda medicin
es una aproximacin al valor real y por lo tanto siempre tendr asociada una incertidumbre.
MARCO TEORICO.
Las observaciones y mediciones nos ponen en
contacto directo con la naturaleza y nos permiten
obtener informacin necesaria para construir
nuestros conocimientos.
En este laboratorio se usaron tres formas
diferentes para encontrar la magnitud de las
variables fsica con la que trabajaremos:
v
a=
t
El micrmetro
El micrmetro funciona mediante un tornillo cuyo
paso es tal que una vuelta produce un avance de
medio milimetro (0.5 mm), el cilindro tiene una
escala graduada en 50 divisiones es decir 0.001
mm. Su lectura es 10 veces menor que la del
vernier.3
MATERIALES
Pie de rey o vernier
El vernier permite medir fracciones de las
divisiones ms pequeas de una escala dada. Su
uso comn es como instrumento de medicin.3
RESULTADOS Y DISCUSION.
Anlisis indagatorio.
- Qu es medir?
EXPLORACIN4
1. Mida el largo del rectngulo proporcionado
por el profesor con cada una de las reglas
suministradas (mm, cm y dm)
a) De qu numero est completamente seguro
para cada regla? Por qu?
320mm porque es el que ms veces se repite,
adems que por las cifras significativas puede ser
la ms exacta.
b) De
qu
nmero
no
puede
estar
completamente seguro para cada regla? Por
qu?
3dm y 30cm porque al medirlo no se pudo obtener
una cifra exacta, si no que hubo que deducir.
3.
Tabla N 1
Largo del
Ancho del
rectngulo (m) rectngulo (m)
En dm 0.12
0.03
En cm 0.126
0.03
En mm 0.1265
0.0299
Qu regla le permite tomar la medida ms
exacta segn los datos de la tabla N 2?
Regla
REGLA
TABLA N 3
rea del rectngulo (m2)
En dm
En dm
En mm
0.0036
0.0036
0.00378
BIBLIOGRAFIA
DISCUSION
1.
2.
http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecanic
a/mec-lab001.pdf