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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.


U.E. LA INMACULADA.
CUMANA- ESTADO SUCRE.
DOCENTE: CARLINA OCHOA
3er GRADO SECCIN: C.
TURNO: TARDE.
MATRICULA: 34 Alumnos (19 varones y 15 hembras).
Inicio: 17/10/16

Cierre: 11/11/16.

UN MUNDO DE FELICIDAD EN MI ESCUELA

Cuman-octubre-2016

UN MUNDO DE FELICIDAD EN MI ESCUELA


DIAGNOSTICO
Mediante una prueba diagnstica realizada a los y las estudiantes del 3er grado
seccin 3 de la U.E La Inmaculada, la cual cuenta con una matrcula inicial de
19 varones y 15 hembras para un total de 34 estudiantes, se pudo observar que
en su mayora (75%) se encuentran adaptados y preparados para el grado y nivel
de educacin que cursan en lo referente a lectura , escritura, matemticas;
mientras que una minora (20%) tienen dificultad para leer con fluidez ya que leen
silbicamente y un (5%) desconocen la forma correcta para escribir ciertos
sonidos, as como tambin se evidenciar en algunos alumnos conductas
inadecuadas, en donde desconocen la forma correcta como debemos
comportarnos tanto dentro como fuera del aula y sobre todo en el entorno familiarescolar.
Por este motivo se considera de suma importancia aplicar este proyectoUN
MUNDO DE FELICIDAD EN MI ESCUELA que surge de dichas necesidades
como una manera o forma de responder y mejorar las necesidades y debilidades
que se presentan y poder lograr un aprendizaje significativo.
SELECCIN
DE
LOS
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIO E INTEGRAL

DESDE

EL

ENFOQUE

El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversacin, la comunicacin


con textos orales sencillos, compresin y produccin de textos narrativos,
el dilogo, la discusin en la familia, la escuela y la comunidad para los
fortalecimientos de sus valores.
Discriminacin de caractersticas de personas, animales, u objetos a partir
de criterios previamente establecidos para el mejoramiento de su desarrollo
personal.
Creacin de juegos con adivinanzas retahlas, chistes, canciones
relacionadas a la familia y la escuela para afianzar las relaciones de afecto
y amor.
Lectura individual y en equipo de textos relacionados a la familia.
Utilizacin del diccionario en la bsqueda de significados que no se infieran
del contexto para el enriquecimiento de su vocabulario.
Aplicacin de la adicin, sustraccin y multiplicacin, lectura y escritura de
nmeros naturales para relacionarlo con problemas propuestos en cuanto al
ahorro familiar y mejorar la calidad de vida.
Reconocimiento de la importancia del mbito familiar y escolar para valorar
las manifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armnicas.

Aplicacin del razonamiento y de la creatividad en la redaccin de textos


sobre la importancia de la familia en la formacin de valores para la
afirmacin de la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad
personal.
Derechos y deberes del nio. Convencin de los derechos del nio
Narracin oral y escrita de fbulas o cuentos para destacar aspectos
relativos al respeto, responsabilidad, cooperacin, justicia, libertad.
Descripcin de experiencias de la vida diaria que sean ejemplo de respeto
de los derechos que le corresponden al nio para la formacin como
persona.

PROPSITO GENERAL
Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan el valor de la
convivencia escolar y la familia a travs de actividades significativas de lectura y
escritura, pensamiento lgico matemtico, valores humanos para que desarrollen
habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento bsico del
grado. De la misma manera conocer de sus parientes consanguneos y por
afinidad, igualmente valoren el amor, comprensin y enseanzas para la vida que
le brinda su familia, amigos y el entorno que les rodea. Donde la familia es el seno
espiritual donde se fomentan las creencias y las costumbres. Como lo reza la
LOPNA en su Artculo 5 Obligaciones Generales de la Familia. La familia es
responsable, de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los nios
y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas.
El padre y la madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en
lo que respecta al cuidado, desarrollo y educacin integral de sus hijos. Para as
reforzar en ellos valores y afirmacin de la identidad personal autoconfianza,
seguridad y felicidad personal.

PROPSITOS ESPESFICOS

Analice el intercambio oral en la vida cotidiana: la conversacin, la


comunicacin con textos orales sencillos, compresin y produccin de
textos narrativos, el dilogo, la discusin en la familia, la escuela y la
comunidad para los fortalecimientos de sus valores.
Comprenda la discriminacin de caractersticas de personas, animales, u
objetos a partir de criterios previamente establecidos para el mejoramiento
de su desarrollo personal.

Participe en la creacin de juegos con adivinanzas retahlas, chistes,


canciones relacionadas a la familia y la escuela para afianzar las relaciones
de afecto y amor.
Realice lectura individual y en equipo de textos relacionados a la familia.
Utilizacin del diccionario en la bsqueda de significados que no se infieran
del contexto para el enriquecimiento de su vocabulario.
Resuelva adiciones, sustracciones y multiplicaciones, lectura y escritura de
nmeros naturales para relacionarlo con problemas propuestos en cuanto al
ahorro familiar y mejorar la calidad de vida.
Reconozca de la importancia del mbito familiar y escolar para valorar las
manifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armnicas.
Aplique del razonamiento y de la creatividad en la redaccin de textos sobre
la importancia de la familia en la formacin de valores para la afirmacin de
la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad personal.
Investigue sobre los derechos y deberes del nio. Convencin de los
derechos del nio para destacar aspectos relativos al respeto,
responsabilidad, cooperacin, justicia, libertad.
Describa experiencias de la vida diaria que sean ejemplo de respeto de los
derechos que le corresponden al nio para la formacin como persona.

INDICADORES.

Analiza el intercambio oral en la vida cotidiana: la conversacin, la


comunicacin con textos orales sencillos, compresin y produccin de
textos narrativos, el dilogo, la discusin en la familia, la escuela y la
comunidad para los fortalecimientos de sus valores.
Comprende la discriminacin de caractersticas de personas, animales, u
objetos a partir de criterios previamente establecidos para el mejoramiento
de su desarrollo personal.
Participa en la creacin de juegos con adivinanzas retahlas, chistes,
canciones relacionadas a la familia y la escuela para afianzar las relaciones
de afecto y amor.
Realiza lectura individual y en equipo de textos relacionados a la familia.
Utilizacin del diccionario en la bsqueda de significados que no se infieran
del contexto para el enriquecimiento de su vocabulario.
Resuelve adiciones, sustracciones y multiplicaciones, lectura y escritura de
nmeros naturales para relacionarlo con problemas propuestos en cuanto al
ahorro familiar y mejorar la calidad de vida.
Reconoce de la importancia del mbito familiar y escolar para valorar las
manifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armnicas.

Aplica del razonamiento y de la creatividad en la redaccin de textos sobre


la importancia de la familia en la formacin de valores para la afirmacin de
la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad personal.
Investiga sobre los derechos y deberes del nio. Convencin de los
derechos del nio para destacar aspectos relativos al respeto,
responsabilidad, cooperacin, justicia, libertad.
Describe experiencias de la vida diaria que sean ejemplo de respeto de los
derechos que le corresponden al nio para la formacin como persona.