Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Materia: Historia. Tercero Primera. Turno Maana.

Prof. Spighich
Fecha:
Apellido y Nombre del Alumno/a:
Puedes utilizar el reverso de esta cartula para organizar esquemas sobre lo que piensas contestar y las dudas
que tienes. Organiza tu tiempo y recursos lo mejor posible. RECUERDA QUE EL PERODO QUE SE EST
EVALUANDO ABARCA APROXIMADAMENTE DESDE 1750 HASTA
fecha y otras que se acotan a un perodo. Por ltimo: Suerte!!!

1.

1850. Hay cuestiones que exceden esta

Para entrar en clima.Se te presentan una serie de proposiciones. Debers colocar si te parece
verdadera o falsa. En ambos casos justificar. Si te parece ambigua la propuesta, matiza tu respuesta para explicarlo.
1.

El proceso de industrializacin fue acompaado por un rpido crecimiento urbano ya que las
fbricas en su mayora textiles se instalaron en las ciudades.

2.

La creacin del Virreinato del Ro de la Plata dio poder econmico y poltico a Buenos Aires.

3.

El origen divino de la monarqua fue reemplazado por el concepto de soberana popular

4.

El cabildo fue la nica institucin en la cual podan expresarse los sectores criollos, aunque no
por eso se trat de un organismo popular y democrtico.

5.

La Revolucin Francesa, trajo consigo reivindicaciones en el plano poltico para la mujer.

6.

Aunque Espaa estaba debilitada, los sectores dominantes de la Colonia estaban de acuerdo.

7.

Buenos Aires tuvo una actitud abierta respecto de las otras provincias del Virreinato.

8.

9.
10.

Para San Martn las monarquas parlamentarias eran la mejor organizacin para los pases
independizados.
El arte Neoclsico fue un arte ms ligado a lo decorativo y a la magnificencia real.
Saint Simon como otros socialistas utpicos crean que el hombre se tena que someter a la
disciplina y al rigor como as tambin exaltaban el individualismo.

2.

A partir del texto que se te presenta, compltalo, siguiendo el sentido planteado y

ejemplificando o matizndolo. ..La revolucin francesa que aboli todos los privilegios y destruy todos los
derechos exclusivos, ha dejado sin embargo subsistir uno el de la propiedadmuy pronto, la lucha poltica se
entablar entre los que poseen y lo que no poseen. El gran campo de batalla ser la propiedad

3.

Si pudieras transportarte a la poca de Rosas, con una mquina del tiempo, qu le preguntaras a
sus protagonistas?.

4.

Responde en forma sinttica. Por qu la construccin de un nuevo orden poltico en reemplazo

del derrotado sistema colonial no result una tarea fcil?.

5.

Esquematiza el contenido propuesto: Las relaciones entre las potencias entre los siglos XVIII y XIX
(entre aproximadamente 1750 y 1850).

Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Materia: Historia. Tercero Primera. Turno Maana.
Puedes utilizar el reverso de esta cartula para organizar esquemas sobre lo que piensas contestar y las dudas que
tienes. Organiza tu tiempo y recursos lo mejor posible. RECUERDA QUE EL PERODO QUE SE EST EVALUANDO
ABARCA APROXIMADAMENTE DESDE 1750 HASTA 1850. Hay cuestiones que exceden esta fecha y otras que se
acotan a un perodo. Por ltimo: Suerte!!!

A.

1.

Para entrar en clima.Se te presentan una serie de proposiciones. Debers colocar si te parece
verdadera o falsa. En ambos casos justificar. Si te parece ambigua la propuesta, pon o coloca matices en tu
respuesta para explicarlo.
Espaa no poda abastecer adecuadamente a sus colonias.

2.

Los levantamientos en Amrica Latina anteriores a 1810 se produjeron por causas similares y
fueron todos de ndole reformista.

3.

En Francia la Revolucin iniciada en 1789 termin con el Absolutismo monrquico en lo poltico,

la estratificacin sin movilidad en lo social adems marcara el advenimiento de la hegemona burguesa y de
las ideas del liberalismo.

4.

El auge del comercio de Buenos Aires (despus de la creacin del Virreinato del Ro de la Plata)
no result favorable al desarrollo econmico del litoral ganadero.

5.

Uno de los problemas que tuvo Espaa para dominar efectivamente a sus colonias, fue la presin
de otras potencias europeas como Inglaterra, que ejerca el Contrabando.

6.

Hacia el comienzo del proceso revolucionario francs todos los sectores sociales estaban
satisfechos por las medidas tomadas por Luis XVI.

7.

Los saavedristas se mostraron ms progresistas que los jacobinos.

8.

Artigas consideraba que la dictadura era lo ms conveniente para dominar a las masas rurales.

9.

10.

A nivel social y econmico, las independencias generaron las mismas consecuencias en toda
Latinoamrica.
Para Alberdi el mayor logro de Rosas fue poder dictar una Constitucin.

B.

A partir del texto que se te presenta, compltalo, siguiendo el sentido planteado y ejemplificando o
matizndolo...Entre la estructura del Estado montado por Rosas y la del que se fue elaborando sobre las formas
constitucionales, haba una sola diferencia de fondo, decisiva, en el estado pragmtico de Rosas, todo dependa de la
voluntad del dictador. Era pues, una organizacin arbitraria. El mayor resentimiento de las provincias interiores contra
Rosas, radic en el indefinido mantenimiento de un estado de cosas que siendo en los hechos una manera de
organizacin institucional, careca de las garantas.

C.

Si te transportaras a la poca de Rivadaviacon una mquina del tiempo qu les preguntaras

a sus protagonistas????.

D.

Responde en forma sinttica. Qu relacin encuentras entre la tendencia esttica y literaria

Romntica y los procesos revolucionarios? Ejemplifica.

E.

Esquematiza el contenido propuesto: Los procesos revolucionarios entre 1789 y 1848.

Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Materia: Historia. Tercero Quinta. Turno Maana.
Fecha:
Apellido y Nombre del Alumno/a:

Prof. Spighich

Puedes utilizar el reverso de esta cartula para organizar esquemas sobre lo que piensas contestar y las dudas que
tienes. Organiza tu tiempo y recursos lo mejor posible. RECUERDA QUE EL PERODO QUE SE EST EVALUANDO
ABARCA APROXIMADAMENTE DESDE 1750 HASTA 1850. Hay cuestiones que exceden esta fecha y otras que se
acotan a un perodo. Por ltimo: Suerte!!!

A.

Para entrar en clima.Se te presentan una serie de proposiciones. Debers colocar si te parece
verdadera o falsa. En ambos casos justificar. Si te parece ambigua la propuesta, matiza tu respuesta para explicarlo.
1.

El proceso de industrializacin fue acompaado por un rpido crecimiento urbano ya que las
fbricas en su mayora textiles se instalaron en las ciudades.

2.

Con las Reformas Borbnicas, la recaudacin dej de estar en manos de particulares autorizados
por la Corona y pas a ser responsabilidad de sus funcionarios.

3.

En varios momentos algunas potencias intentaron evitar que se propagaran las ideas
antimonrquicas, aunque con diferentes mtodos.

4.

Las guerras de independencia fueron procesos lineales (es decir se dieron guerras y se
conquist el territorio para su gobierno autnomo, no presentaron mayores dificultades)

5.
6.

Se sancionaron dos constituciones unitarias que llegaron a buen puerto.

Las nuevas relaciones sociales impuestas por el sistema capitalista dieron origen a un Estado de derecho
basado en la existencia de individuos jurdicamente libres e iguales ante la ley y el predominio de la economa como
categora bsica de definicin social lo que posibilit que las luchas entre las clases se produjeran en la instancia
econmica.

7.

Las guerras de la independencia provocaron una intensa militarizacin de la sociedad.

8.

La presidencia de Rivadavia dur toda la dcada del veinte.

9.

Quesnay es un representante tpico del Mercantilismo.

10.

Los Jesuitas terminaron de consolidar la importancia del Papado en Amrica Latina. (hacia fines
del siglo XVIIII).

B.

A partir del texto que se te presenta, compltalo, siguiendo el sentido planteado y

ejemplificando o matizndolo...Rosas como Quiroga, Ramrez y casi todos los caudillos vena de la clase de
estancieros que administran personalmente sus estancias. Esto les daba un contacto con la clase popular que no
podan tener los profesionales y tenderos que vivan en la ciudad. Los estancieros estaban identificados con sus
peones gauchos, vestan sus trajes, montaban en recados, usaban su lenguaje y sus modalidades

C.

Si te transportaras a la poca de la Revolucin de Mayo, con una mquina del tiempo qu les
preguntaras a sus protagonistas????.

D.

Responde en forma sinttica. Por qu los procesos revolucionarios en Europa y en Amrica Latina
fueron tan diferentes?. Debes postular algunas apreciaciones en forma lo ms clara posible y ejemplificar.

E.

Esquematiza el contenido propuesto: Aspectos econmicos ms destacados entre 1750 y 1850

(teniendo en cuenta asimetras, relaciones coloniales, tipos de produccin y de acumulacin, tc., cambios y
permanencias).

Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Materia: Historia. Tercero Quinta. Turno Maana.
Fecha:
Apellido y Nombre del Alumno/a:

Prof. Spighich

Puedes utilizar el reverso de esta cartula para organizar esquemas sobre lo que piensas contestar y las dudas que
tienes. Organiza tu tiempo y recursos lo mejor posible. RECUERDA QUE EL PERODO QUE SE EST EVALUANDO
ABARCA APROXIMADAMENTE DESDE 1750 HASTA 1850. Hay cuestiones que exceden esta fecha y otras que se
acotan a un perodo. Por ltimo: Suerte!!!

1.

A.

La incapacidad del Estado colonial para integrar y unificar territorialmente a cada colonia
repercutira en las guerras civiles desatadas despus de la independencia.

B.
C.

La posicin de la Iglesia frente a los levantamientos fue igual en todas partes.

El poder de los grupos criollos propietarios de tierras, los dueos del comercio y de la explotacin
minera, impidieron que la revolucin transformara las relaciones entre clases dominantes y subalternas en el
orden colonial.

D.
E.

Para entrar en clima.Se te presentan una serie de proposiciones. Debers colocar si te parece
verdadera o falsa. En ambos casos justificar. Si te parece ambigua la propuesta, matiza tu respuesta
para explicarlo.

Con las Reformas Borbnicas, disminuy la presin impositiva.

En la poca jacobina, los espacios de organizacin del gobierno quedaron paralizados en su
accionar poltico y los sans coulottes base activa de la revolucin marginados.

F.

La importancia de la Prensa en los procesos revolucionarios fue notoria.

G.

Bolvar estaba de acuerdo en la desunin o en la divisin de las diferentes zonas del exvirreinato.

H.
I.

El Estado en la poca que estamos estudiando inicia un proceso de secularizacin.

Las monarquas parlamentarias son iguales a las monarquas constitucionales.

J.

Marx afirmaba que En la actual sociedad moderna el proletariado es la nica clase social cuya emancipacin
significar la emancipacin de toda la humanidad mediante la revolucin comunista: la abolicin de la
propiedad burguesa, las clases sociales y el Estado.
2.

A partir del texto que se te presenta, compltalo, siguiendo el sentido planteado y

ejemplificando o matizndolo. ..La revolucin porque armaba vastas masas humanas introduca un
nuevo equilibrio de poder en que la fuerza del nmero contaba ms que antes: ste necesariamente
deba favorecer (antes que a la reducida poblacin urbana) a la rural, en casi todas partes
abrumadoramente mayoritaria y como consecuencia de ello, a los dirigentes prerevolucionarios de
la sociedad rural. es el entero sector terrateniente, al que el orden colonial haba mantenido en
una posicin subordinada, el que asciende en la sociedad posrevolucionaria

3.

Si te transportaras a la poca colonialcon una mquina del tiempo qu les preguntaras a sus
protagonistas????.

4.

Responde en forma sinttica. Por qu en relacin al perodo que estamos estudiando podemos
decir que se pasa de una sociedad estamentaria a una sociedad de clases?.

5.

Esquematiza el contenido propuesto: Cmo cambian los sistemas de dominacin y las sociedades
entre 1750 y 1850.