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I.E.

TERESA GONZALES DE FANNING


horas diarias es indirecta porque a ms personas se requiere de menor
cantidad
de
Personas
volantes
Horas diarias horas diarias.
Por ello el
diagrama
8
3000
6
quedara:
x
8000
8
Proporcionalidad
directa

Proporcionalidad
Cmo se resuelven problemas deindirecta
proporcionalidad compuesta?

Para resolver problemas de proporcionalidad compuesta es posible hacerlo


mediante el procedimiento de la regla de tres compuesta.
Regla de Tres compuesta
Es una regla
Personas
volantes
Horas diarias de tres donde
intervienen
ms de dos
8
3000
6
magnitudes
x
8000
8
proporcionales. Este procedimiento de clculo nos permite hallar un valor
cuando se conocen un conjunto de valores correspondientes a varias
magnitudes.
Para resolver un problema de proporcionalidad compuesta mediante el
procedimiento de la regla de tres compuesta debemos tener en cuenta que
luego de reconocer el tipo de relacin proporcional entre la magnitud del dato
desconocido y las otras magnitudes, se despeja la incgnita multiplicando la
cantidad que se encuentra sobre ella por las diferentes fracciones que se
forman en cada magnitud, si son inversas (I) se copian igual y si son directas
(D) se copian de manera invertida.
As:
Proporcionalidad
directa

x 8.

8000 6
.
3000 8

Proporcionalidad
indirecta

x 16
Por tanto, se requieren de 16 personas para cumplir con el objetivo.

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FICHA 7_3
La proporcionalidad compuesta y las elecciones polticas
Durante una campaa electoral, unos simpatizantes realizaron propaganda
poltica para su partido favorito, ya sea de manera virtual o con volantes
impresos.

Responde las siguientes preguntas:


1. Qu opinas de la propaganda poltica durante una campaa electoral?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________
2. Muchas veces los volantes que se reparten terminan en el suelo de la ciudad
Qu opinin te merece esto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______
3. Si 2 millares de volantes impresos cuestas 120 soles, y 1/2 millar cuesta la
mitad de lo que cuesta 1 millar de volantes, cul es el costo de 3 millares?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________
4. En una ciudad 8 personas reparten 3000 volantes al da durante 6 horas
diarias, sin embargo por la cercana de la fecha de elecciones decidieron

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repartir 8000 volantes al da durante 8 horas diarias, Cuntas personas son
necesarias para cumplir con este objetivo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Aprendemos
Las situaciones planteadas en la seccin inicial nos proponen relaciones de
proporcionalidad entre magnitudes, por ejemplo la cantidad de volantes se
relaciona proporcionalmente con el costo de los mismos, o en el caso de la
cantidad de personas se relaciona proporcionalmente con la cantidad de
volantes repartidos y con la cantidad de horas diarias en las que se realiza el
reparto. Estas relaciones proporcionales pueden ser de dos tipos: directas o
indirectas
Cundo decimos que existe proporcionalidad directa entre dos
magnitudes?
Para explicar la proporcionalidad entre dos magnitudes recurriremos a un
ejemplo. Si el millar de volantes cuesta 60 soles, podemos deducir fcilmente
que dos millares de volantes costarn 120 soles y tres millares 180 soles y as
podramos saber el costo de la cantidad de millares que quisiramos ya que si
multiplicamos la cantidad de millares por un nmero determinado el costo
tambin quedar multiplicado por ese mismo nmero. Aqu decimos que existe
proporcionalidad directa entre la cantidad de millares de volantes y su
respectivo costo ya que al aumentar una de las magnitudes la otra magnitud
tambin aumenta.
En resumen:
Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar (o dividir) una de
ellas por un nmero, la otra queda multiplicada (o dividida) por el mismo nmero.
Si a un valor P de la primera magnitud le corresponde un valor Q de la segunda
magnitud, se puede comprobar que el cociente o razn entre estos dos valores
es siempre constante. A esta cantidad se le llama constante o razn de
proporcionalidad directa.
r
Razn de proporcionalidad:

A
B

Cundo decimos que existe proporcionalidad indirecta entre dos


magnitudes?

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Ahora, proponemos un nuevo problema para explicar la proporcionalidad
indirecta. Para repartir los volantes en 3 das se requiere de 4 personas, si se
quieren repartir en dos das, cuntas personas se necesitarn para cumplir
con ese cometido?
Vemos que si 4 personas los reparten en 3 das y se quiere repartir en menos
das entonces se necesitarn ms de 4 personas, es decir si el nmero de das
disminuye entonces la cantidad de personas tiene que aumentar. Estamos ante
un caso de proporcionalidad indirecta, porque mientras una magnitud
disminuye la otra magnitud aumenta.
En resumen:
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar (o dividir) una
de ellas por un nmero, la otra queda dividida (o multiplicada) por el mismo
nmero
Personas
volantes
Horas diarias de la primera
Si a un valor A
8
3000
6
magnitud
le
corresponde
x
8000
8
un valor B de
la
segunda
magnitud, se puede comprobar que el producto de estos dos valores es
siempre constante. A este producto se le llama constante de proporcionalidad
indirecta.
Razn de proporcionalidad: A.B
Qu es la proporcionalidad compuesta?
Una actividad de proporcionalidad compuesta relaciona ms de dos
magnitudes que pueden ser directa o indirectamente proporcionales.
Para evidenciar claramente esta proporcionalidad veamos una de las
situaciones iniciales en la que 8 personas reparten 3000 volantes al da durante
6 horas diarias, pero por la cercana de las elecciones decidieron repartir 8000
volantes al da durante 8 horas diarias. Se busca en este problema la cantidad
de personas necesarias para cumplir con este objetivo.
Es importante que en primer lugar, determinemos cul es la relacin entre la
magnitud del dato desconocido y las dems magnitudes. Para ello debemos
recordar que para determinar la relacin entre magnitudes A y B es importante
compararlas con la siguiente pregunta: Si se incrementa A, qu ocurre con B?
Si la respuesta es que tambin aumenta proporcionalmente, entonces la
relacin es directa, si B disminuye proporcionalmente, entonces la relacin es
indirecta.

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La relacin proporcional entre la cantidad de personas y la cantidad de volantes


repartidos es directa, porque a ms personas se reparten mayor cantidad de
volantes. Por otro lado, la relacin proporcional entre la cantidad de personas y
las

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9. En la situacin presentada, qu tipo de relacin proporcional se cumple
entre la cantidad de obreros y el tiempo necesario para concluir la obra? Por
qu?
a) Proporcionalidad directa, porque a ms obreros se necesita ms tiempo.
b) Proporcionalidad indirecta, porque a ms obreros se necesita menos tiempo.
c) Proporcionalidad directa porque a ms obreros se necesita menos tiempo.
d) Proporcionalidad indirecta porque a ms obreros se necesita ms tiempo.
Mineros
En una mina, una cuadrilla de 5 mineros abre una galera de 80 metros de
longitud en 20 das. Si otra cuadrilla tiene 16 mineros. Cuntos metros de
galeras abrirn en 25 das?

Con esta informacin responde la pregunta 10


10. Cul es el esquema que nos permitir resolver la situacin?
a)

b)

mineros

Proporcionalidad

Proporcionalidad
directa

longitud

Tiempo
mineros

Proporcionalidad
indirecta

c)
mineros

d)

Tiempo

mineros
Proporcionalidad
indirecta

Tiempo

Proporcionalidad
directa

Proporcionalidad
indirecta

longitud

longitud

Proporcionalidad
directa

longitud

Tiempo

Proporcionalidad
indirecta

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Practicamos
Taller de confecciones
Por campaa un taller de confeccin fabrica 720 pantalones, trabajando 8
horas diarias durante 15 das. Debido a la gran demanda recibieron el pedido
de confeccionar 1800 pantalones, por ello han decidido trabajar 2 horas diarias
de sobretiempo. En cunto tiempo entregarn este pedido?

Con esta informacin responde las preguntas 1, 2 y 3.


1. Cul de los esquemas se debe usar para resolver el problema?
a)

b)
Proporcionalidad
directa

pantalone
s

h/d

Proporcionalidad

Tiempo
pantalon
es

h/d

Proporcionalidad
directa

Proporcionalidad
indirecta

c)

Proporcionalidad
indirecta

pantalone
s

h/d

Tiempo

d)
Tiempo
pantalon
es

Proporcionalidad
indirecta

Proporcionalidad
directa

h/d

Tiempo
Proporcionalidad
indirecta

2. Segn los datos brindados en la situacin, en cunto tiempo entregarn el


pedido?
a) 30 das.

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b) 12 das.
c) 45 das.
d) 150 das.
3. Diego le dice a la maestra que la cantidad de pantalones y las horas diarias
trabajadas cumplen una relacin proporcional directa. Ests de acuerdo con
Diego? Por qu?
Dato 1
Dato 2
Dato 3
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________
4. Con el siguiente modelo escribe una situacin que exprese relaciones
proporcionales compuestas entre magnitudes.
Proporcionalidad
directa

Proporcionalidad
indirecta

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________
5. Tomando en consideracin la situacin planteada en la pregunta anterior.
Resulvela y escribe tu respuesta.

6. Seis obreros recubren con losetas 1200 m 2 de suelo en 4 das. Cuntos


metros cuadrados de suelo podrn cubrir con losetas 12 obreros en 5 das?
a) 1500 m2
b) 1920 m2

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c) 2400 m2
d) 3000 m2

Reservorio de agua
Para la construccin de un reservorio de agua son contratados 24 obreros que
deben acabar la obra en 45 das trabajando 6 horas diarias. Luego de 5 das de
trabajo la empresa constructora tuvo que contratar los servicios de 6 obreros
ms y se decidi que todos debern trabajar 8 horas diarias con el respectivo
aumento en su remuneracin. En cunto tiempo en total se entreg la obra
terminada?

Con esta informacin responde las preguntas 7, 8 y 9.


7. Cul es el esquema que nos permitir resolver la situacin?
Proporcionalidad
indirecta

a)
obreros

h/d

Tiempo
obrero
s

obra
h/d

Tiemp
o

obra

P. Indirecta

c)

Proporcionalidad
indirecta
Proporcionalidad
directa

obreros

h/d

Tiempo

P. Indirectaobrero
Proporcionalidad s
indirecta

Proporcionalidad

b)

obrah/d

P. Directa
Proporcionalidad
directa

d)
Tiemp
o

obra

Proporcionalidad
directa

P. Indirecta
Proporcionalidad
directa

8.
Segn
la
informacin
brindada, en cunto tiempo en total se entregar la obra terminada?
a) 24 das.

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b) 29 das.
c) 30 das.
d) 45 das.

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